以色列是一个以教育立国、科技兴国的中东强国。完善的教育机制在社会发展中起着至关重要的作用，特别是重视教师的能力素质培养，已经倍受世界各国的瞩目。以色列教师面对战争带来的恐惧，除开展传统教学掌握知识外，情感教育占据十分重要的位置，以增强儿童心理弹性。本文通过教师个案的叙事性研究，分析教师在发展儿童的心理弹性和情感体验的教育中，培养儿童乐观面对生活的态度，促进儿童健康成长的方法，探讨教师具备的情感能力素质，以期提高教师的心理健康水平，对情感教育有所启迪。
外国中小学教育
2008年6期
