新形势下高校来华留学生思想教育工作探析

新形势下高校来华留学生思想教育工作探析

蓝艳 杜欢

广西体育高等专科学校 广西南宁市 530012

摘要：随着经济和科技的发展，我国在国际上的地位越来越高，来华留学生数量不断增长，如何做好留学生的思想教育工作是当前学校教育的关键内容。近年来，在我国的高校中，来华留学生的数量不断增多，也对我国的教育管理提出了更为严格的要求，然而，在来华留学生的思想教育工作方面仍然存在着很多问题，目前最常见的是教育教学方法相对单一、教师队伍人员数量不足以及采用的思想教育制度不够完善等，这些都会导致来华留学生的思想教育工作滞后，无法满足现阶段的教育管理需求。基于此，针对高校来华留学生的思想教育工作，需要加大对问题和措施的分析，结合实际情况制定针对性的管理意见，确保来华留学生思想教育工作的进一步提升。

关键词：留学生德育；来华留学生；思想政治教育；策略

中图分类号：G641 文献标识码：A

引言

近年来，我国的综合实力不断提升，伴随着一带一路等多种政策的推进，在来华留学生方面，数量不断增长。通过对目前来华留学生的种族、政治背景文化背景等的调查发现，存在的差异非常大，而且不同的国家有着不同的风俗习惯和宗教信仰，不同民族和不同国家的留学生有着不同的人生阅历，这也给来华留学生的思想教育工作带来了一定的困扰。结合当前的市场形势，配合来华留学生的双重身份，在进行来华留学生的思想教育工作中，需要坚持知华、友华、爱华的原则，帮助来华留学生解决日常生活和学习中面临的困扰，同时引导来华留学生在思想上认同我国的文化，形成较高的道德品质与综合素养。

1 来华留学生思想教育工作的现状与主要问题

1.1 来华留学生思想政治教育制度不完善

在高校开展来华留学生思想政治教育工作中，很多教师采用的是传统性观念，在对来华留学生进行思想政治教育工作中只进行了专业知识教育和思想文化教育，并没有建立相对完善的思想政治教育管理制度，导致很多来华留学生在思想政治教育学习中存在着较大的漏洞。由于部分教师未意识到思想政治教育的重要性，建立的思想政治教育制度存在缺陷，这也导致很多来华留学生在思想政治教育的认知存在偏差。同时，在思想政治教育课堂上教师设置的学习内容未紧密融合我国的传统文化，造成了来华留学生思想政治教育工作不够彻底。除此之外，一些高校在教学过程中并未结合实际情况设置专门的思想政治教育课程，仅仅将一部分的知识作为附加内容放在课堂上，无法落实对来华留学生思想政治教育的科学开展。

1.2 教学模式陈旧

在以往的教学过程中，大多数教师采用的是教材为主，并未结合实际情况做到教学内容的与时俱进，很多教学内容相对陈旧，并不能满足教学效果的提升。同时，在教学方法上，很多教师采用的是填鸭式教学方法，并没有根据来华留学生的文化背景和历史背景进行分析，无法满足学生的个性化发展需求。来华留学生在被动状态下实现思想政治教育的内容学习，将无法满足对学习知识的深化，也无法做到对自身行动的影响。另外，在学习过程中，很多来华留学生在思想教育工中仅仅满足了对理论知识的学习，并未将理论应用到实践中，无法满足学生有更多的切身体会，也难以准确的对我国文化有较高的认可度。

1.3 思想政治教育师资队伍少而弱

来华留学生具备着较强的特殊性，涉及到体检、签证、保险、居留许可等多方面的内容，在针对来华留学生的日常管理中投入的精力和时间非常大，很多教师无法应用剩余精力开展对其的思想政治教育，这也造成了思想政治教育效果不佳，长此以往，来华留学生的思想政治教育将会缺失，无法满足思想政治教育的要求。另外，来华留学生的文化背景、历史背景与我国本土学生有着较大的差异，近些年来，思想政治教育队伍的人员流动性较强，在工作经验和知识掌握程度方面难以落实针对性的思想政治教育的实施。

2 提升来华留学生思想教育的对策

2.1 健全来华留学生思想教育制度

结合来华留学生群体存在的特殊性，我国需要重点开展对来华留学生的思想政治教育工作，落实严格的政策和相关文件，引起学校管理人员对思想政治教育工作的重视。国家相关部门需要与高校努力配合，结合当前的实际情况出台与之相对应的政策，针对来华留学生的思想政治教育落实其完善的管理体系，在思想政治教育工作中加大对我国文化和核心价值观的宣传与培养。高校教师需要在教学过程中，让更多的来华留学生对我国的文化有较高的认可度。在实际的教学过程中，需要强化教学质量，满足对来华留学生的科学管理，不允许出现坚持创新等名号触及我国的法律底线，让更多的留学生在教育教学过程中开展对我国文化的学习与理解，引导留学生的友好情感。

2.2 创新来华留学生思想教育方法

第一，改变传统的教学方法。在针对来华留学生进行思想教育工作时，教师需要充分发挥学生的主导地位，采用开放式的教学方法，在思想政治教育工作中，加大对学术论坛、演讲比赛等多种形式活动的举办，激发每一位来华留学生学习的主动性和积极性，同时鼓励来华留学生融入到本地学生的日常生活与学习中，加大交流。第二，充分发挥第二课堂的作用。教师需要做好来华留学生的引导工作，鼓励来华留学生积极参与到学生社团中，可以通过丰富多彩的社区服务和实践活动，让来华留学生更加了解我国的传统文化，其中包含国庆、校庆等大规模的庆典，让留学生有更加丰富的实践经验，增强来华留学生与中国人民的亲近感，同时，让来华留学生对我国的传统文化有更深的理解，保障其形成正确的价值观。第三，增强思想政治教育工作的网络应用能力。结合当前的人工智能技术、大数据技术等，将来华留学生的思想政治教育内容融合到信息化管理平台，可以通过建立的网络信息平台，让来华留学生关注自身感兴趣的页面，同时发布相关的动态。利用互联网传播速度和传播覆盖面的影响，让世界各国对中国传统文化有新的认识，同时也需要在信息平台上为来华留学生更新国际要闻和中国新闻。

2.3 加强来华留学生思想政治教育师资队伍建设

根据我国相关政策，来华留学生在日常学习和生活时需要配备充足的辅导员队伍，并且辅导员队伍需要满足其比例要求，在待遇上满足与本土学生辅导员的同等待遇，加大对中国文化的了解，准确掌握每一位来华留学生的学习状况、思想状况和生活状况。首先，学校需要结合思想政治教育要求，配备专门的师资队伍，按照相应比例，满足辅导员的科学配置。其次，针对来华留学生的辅导员、班主任等需及时进行思想政治教育工作，强化这些教师的政治素养，在实际的教学过程中能够满足教学能力提升，同时树立正确的政治立场。

3 结束语

总而言之，随着我国经济实力和国际地位的提升，来华留学生的数量在不断增加，为了满足来华留学生思想政治教育的高校，开展学校必须要强化认知，落实对思想政治教育工作的认真对待。随着社会的发展，在来华留学生思想政治教育工作中也出现了新的问题，我们需要加大对问题的分析与解决力度，满足来华留学生思想政治教育工作的高效开展，让来华留学生对我国的文化有全新认知。

参考文献：

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