言传身教，诚信花开

言传身教，诚信花开

王 琰

重庆市 万州区电报路小学 重庆 404000

子曰：“言而无信，不知其可。”自古以来，诚信就是我们中华民族的传统美德。许多诚信故事也告诉我们，想在社会上立足就要诚实守信。作为新时代的教师，我们更应该在教育教学中言传身教，以身作则，教育学生诚实守信，养成良好的道德品质。

一、对小学生社会诚信现状的总体分析

据《青年报》的一次调查统计表明，在校学生中从未说过假话的平均只有6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，中学生占20.1%，大学生占0.48%。孩子的心灵本是一张洁白的纸，纯真无邪，净洁无瑕。随着接触社会，童心受到社会的玷污，诚信随着年龄的增长而变得匮乏。大致分析：①媒体的宣传。各种媒体每天都有关于诚信缺失的报道，相反，诚实守信的报道则少。我们的学生耳濡目染，在客观上形成一个概念：整个社会缺乏诚信。②自己亲身经历的不诚信行为。学生亲历的不诚信行为，如:短斤缺两，假冒产品，学校对付检查的造假行为，甚至是父母的不守诺言行为，朋友间的不诚实的言语，考试作弊等等。这些亲身经历使阅历不多的学生直接得出结论:诚信缺失。 总之，由于现代社会风气欠正，若虚假事物多了，会严重腐蚀小学生的健康思想，使小学生也变得越来越不诚实守信，成天谎话。为此，加强对小学生的诚信教育是教师的应尽之责。

二、小学生诚信现状的成因

(一)社会虚假事物一定存在，影响小学生对社会的信任。现代社会形形色色的事物，或真或假，很难分辨，稍不留神就有可能遇上江湖骗子。在社会上受过欺骗的中小学生占65%，严重影响了小学生对社会事物的诚信度。大部分学生认为，现代社会的骗子多，并且骗术非常高明，让人防不胜防；还有的学生认为现代社会的人际关系复杂，人心难测，别人骗我，我要学会骗别人，如此就形成了恶性循环。

(二)学校内部管理不善，是小学生对学校诚信度下降的原因。有些学校内部管理制度不完善，不注重学生的品德教育，只关注学生的考试成绩，成天上的都是语文数学课，很多关于学生品德形成的课程却落实欠佳，让学生形成不思进取、懒散的学习风气和生活态度，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育教学规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度反映出教师职业道德失范，有损教师形象，也降低了学生对教师的诚信度。

(三)家庭教育的缺失。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的，很多家长在家只关心孩子的学习成绩、衣食起居，而忽略了对孩子的品德引导，更有家长们还常常伴有对孩子言而无信的行为。经常说话不算话，随口答应孩子的要求又没有做到。

三、提高小学生诚实守信的对策

提高小学生的道德意识，培养小学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题，尤其是我们教师。下面提出几点提高小学生诚守信的建议：

(一)加强学校德育工作，提高小学生的道德品质。德育应摆在学校教书育人首位，落实落细落小立德树人这个总目标，让小学生能够在健康、和谐的环境中成长。学校应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。对小学生的道德教育，应从日常生活行为规范入手，在校内佩戴标志，注意仪表，使用普通话及规范语言。运用多种教育形式，交给小学生一把做人、学习的钥匙。

(二)为人师表，用良好言行影响学生。老师教书育人，自己就应当在日常生活工作严格要求自己，做到言必行，行必果，成为学生的楷模，只有这样才能以理服人。记得有一次，我为了调动学生的学习兴趣就在班上许诺说:“期末测试有进步的和前三名有奖。”但考试完了之后我只奖励了前三名，对于有进步的却没有奖励，后来很多学生学习兴趣下将，不能按时完成作业。一番反省之后，我兑现承诺，果然学生的学习积极性高涨。从这件事中，我发现老师不能随口对学生作出承诺，一旦承诺就一定放在心上，再难也要实现。否则就将失去学生对你的信任，学生受到潜移默化的影响，他们也会不守信了。对学生进行诚信教育，老师要以身作责。

(三)利用教材对学生进行诚信教育。教材中也有很多关于诚信教育的课文如:《中奖以后》一则明白告诉学生在利益面前，如何抉择诚信之道。《商鞅南门立木》告诉学生要说话算话，言而有信；教导学生不撒谎是好孩子，才会有成就。对于犯错的孩子更要正确引导，不能责备，教育方法不能过激，更不能体罚学生。教师要抓住这些时机及时引导学生，教育学生，只有讲诚信才会有朋友，才会有自信。

(四)诚信教育离不开家长的配合。家长是孩子的第一任老师。有一次，我发现有个学在试卷上自己代替家长签上了名字。我把这名学叫来训问，才知道他的家长说过考差了就要挨打。所以不敢把他的试卷给家长看，只要自己在上面签了家长的名字。家长不能这样教育孩子，只要孩子学习尽力，考多少分并不重要。如果孩子成绩不理想要分析原因，采取补救措施来提高成绩，而不是一味地责备和打骂。

(五)多种渠道对学生进行诚信教育，营造诚信的班级氛围和校园氛围。开展以诚信为主题的班会课，让学生搜集一些与诚信相关的资料，如诚信诗词，诚信名言；办一期相关知识的黑板报；将有关诚信的名言作为自己的座右铭；讲有关诚信的寓言童话故事，中外名人故事，如周王烽火戏诸侯、裴度拾金不昧、诚实的乐羊子妻、曾子杀猪、手捧空花盆的孩子、一千棵樱桃树、不吃偷的榴、一根丝瓜的故事、恩格斯释疑鸭嘴兽、十千克丹参茎叶等等。通这些具体的事例来教育学生会起到事半功倍的作用。商鞅的徙木立信，汉代的季布一诺等流传千古的经典故事可以让学生知道学习。曾子杀猪的故事更是与学生的教育息息相关。通过众多事例让学生能够认识到诚信的重要，逐渐养成诚实守信的习惯。

诚实守信，不但是道德和人格的起码标准，而且也是人生的最高境界。离开了诚信，就谈不上情感、教养等为人的品格和修养。诚信是金，诚信是花，诚信是一笔无形的财富，让我们和学生一起去做个诚实守信的人，让诚实守信的花朵在校园里绚丽绽放！