浅谈小学体育开展篮球训练的有效途径与研究

浅谈小学体育开展篮球训练的有效途径与研究

陈斌

浙江省丽水市莲都区大洋路小学教育集团城西校区 323000

摘要：在大力推广“体育强国”理念的社会背景下，体育教学成了小学教育和教学工作中的重点内容。而对在体育教学中开展篮球训练的有效途径进行探索和分析，是为了优化篮球训练的方式和方法，让小学生在高质量和高效率的篮球训练模式中掌握正确的篮球运动技巧，不断增强其身心素养。基于此，本文章对小学体育开展篮球训练的有效途径与研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学体育；篮球训练；开展；有效途径

引言

现在小学的体育训练课程向多元化发展，因此派生出了篮球这一课程，可以在学习篮球课程时对于自己的身体有更好的了解，也能够使得学生们运动意识加强。在进行小学篮球的训练时，要以自主性学习为主，不能生搬硬套的或者生硬地进行讲解，要发挥充分发挥学生的主观能动性。如果单纯进行技巧的训练，会让篮球课堂显得十分枯燥，不利于学生兴趣的培养，也不利于快乐学习理念的实行。

一、小学篮球教学的特点

篮球是小学体育教学的重要内容，具有增强学生体质、启发学生智慧的作用。而以讲解篮球技巧、培养学生篮球兴趣为核心的篮球活动却具有多变性的特点，对教师篮球教学手段提出较高要求。具体来说，篮球运动是一项较为激烈的运动项目，集跳、跑、投掷等动作为一体，教师在设计篮球教学时，需利用篮球运动缓解学生学习压力，促进学生身心健康发展，激发学生进取心，使学生在篮球学习过程中形成顽强的意志力。但篮球运动所涉及的专业知识、技术技巧较多，使得篮球教学内容多样，篮球教学活动更为多变。教师在讲授运球、投篮、控球等篮球技术的同时，还应给予学生必要的战术指导，使学生适应篮球运动中战术的变化，具有一定随机应变能力。

二、影响小学体育篮球训练的因素

在小学体育教学的篮球训练中，影响训练效果的因素主要有以下方面，首先是教师的专业能力。教师是否具备专业训练的能力直接影响他们采用的训练方法，如果教师能够运用科学先进的方法展开训练，那么小学生的运动能力和身心素质都能得到增强。其次，体育课堂中的训练设备也是影响篮球训练效果的关键因素之一，只有具备安全、专业且符合小学生身心特征的设备，篮球训练才能达到预期设定的目标。再次，教师所采用的教学技术和教学手段也会对最终的训练效果产生影响，只有在现有教学模式的基础上，对教学技术和手段进行创新和改革，才能促进小学体育教学中篮球训练的稳定进步。

三、小学体育开展篮球训练的有效途径

（一）科学引入创意性篮球游戏

小学阶段的学生们正处于身心发展、智力发育的重要阶段，该阶段的孩子们对外界事物有着充分的好奇和想象力，该阶段也是学生们主观意识形成的重要阶段。小学体育篮球教学不仅考验的是学生们的篮球运动技巧，更考验学生的逻辑思维与反应能力、意志力，所以在小学体育篮球教学工作当中，教师应该致力于强化小学生的创新创造、反应能力、意志力培养，让学生们养成良好的运动思想，帮助学生实现可持续发展、挖掘学生们内在潜力。那么在进行小学体育篮球教学时，教师便可以将具备创造性的游戏引入小学体育篮球教学当中，锻炼学生们团结协作能力和意志力，挖掘学生们的内在潜能，展现出小学体育篮球教学的灵活性与创造性。比如，在篮球教学中，教师往往需对学生进行腿部训练，教师可设置“蛙跳接力”“爬楼梯”等体育游戏，训练学生腿部力量，适当地讲解篮球运动中的移动技巧。训练学生传球、运球能力时，教师需增强上肢、手指的灵活性，所以可借助投掷类体育游戏，夯实篮球教学基础。对于篮球战术的讲解，教师可设计“攻打城堡”“人盯人”等体育游戏，培养学生团队协作能力，在增加篮球教学趣味性的同时，使学生更好地理解篮球战术，内化篮球教学内容。

（二）开展合作学习训练

在小学篮球运球教学中，学生的身体素质与运球技巧存在很大差异，另外，班级中学生的数量较多。所以，为了使得每位学生都可以受到良好的训练，教师就要科学地划分学习小组，要结合学生的身体素质与运球技术水平将其分成若干个小组，每个小组中有着运球能力好与差的学生，从而达到优势互补、互帮互助的目的，这样一来才可以使得各个小组每位成员的篮球技能得到提高。在划分学习小组以后，教师要监督学生进行训练。在每个小组中选出一位组长，由其组织学生开展篮球运球训练活动，基于此，可以使得各小组的运球训练效率得到提升。

（三）将多媒体技术与游戏模式相结合

在我国科学技术不断发展和进步的当下，多媒体技术已经积极引入小学体育篮球教学工作当中。在此种社会发展背景之下，小学体育教师应该积极认识到多媒体技术对小学体育篮球教学的重要性，激发学生们的学习积极性，帮助学生们更加深入理解篮球运动知识，有利于培养和提高学生的篮球技能与专业技术水平。在社会不断进步、文化事业积极发展的当下，为了充分展现出学生们在学校当中的主体地位，可以加大对多媒体技术的应用，将小学体育篮球游戏教学模式与多媒体技术紧密结合，来增强小学体育篮球教学质量、细化小学体育篮球教学动作。

（四）营造良好的课堂氛围

为了使学生们在学习篮球时更加积极和主动，就需要教师在训练过程中营造一个很好的班级氛围，这样才能使得积极的同学更加有热情，不积极的同学也能受到大家的感染，从而对篮球学习有了兴趣，进而就能更主动地去学习篮球的理论和动作。在这个过程中教师除了要建立良好的学习氛围，还要注重对于学生的鼓励，因为在学习篮球的过程当中很可能会出现即使很努力也依旧不能掌握动作要领的情况，如果老师在这种情况下不注重对学生的引导，那么很有可能就会使学生产生自我怀疑，进而对篮球学习失去兴趣或产生厌恶心理，因此教师也要进行细致的观察，在学生出现动作无法掌握或展现出对篮球的厌恶情绪时，就要及时地对这些问题进行解决或对同学们的心态做出排解。只有培养了这方面的兴趣才会使得学生们更加愿意主动学习篮球，对于篮球课程中的快乐训练模式构建也有很大益处。

（五）提升锻炼训练积极性

因为小学生有着很强的好奇心与求胜欲望，所以，其对周边的事物有着很强的好奇心，有着很强的求胜心理，这也可以有效地促进其学习与发展。所以，在日常训练的过程中，教师要利用该特点组织学生开展运球技能训练活动。例如，在运球教学活动结束以后，教师要组织学生开展训练比赛。由学生演示运球的过程，然后由其他学生与教师进行监督与观看，选出优秀的学生给予一定的奖励。另外，要通过篮球运球接力比赛等方法，激发学生的学习兴趣与训练兴趣，在比赛的过程中可以采用绕圈运球接力比赛法与曲线运球接力比赛法等，基于多元化的比赛形式锻炼学生的控球能力，提高学生的运球技能。

结束语

综上所述，通过以往小学篮球教学研究可知，新颖的篮球教学方法可有效培养学生篮球兴趣，使学生积极参与篮球教学活动。所以在新时期为增强小学生体质，发挥篮球教学对学生团队协作能力、进取意识的培养优势，教师应持续优化篮球教学工作，将体育游戏、趣味教学、合作学习等方法融入篮球课堂内，提高小学篮球教学水平。

参考文献

[1]李坤栋“.快乐教学”在小学篮球训练中的应用研究[J].神州，2020（27）：85.

[2]李建荣.刍议小学生篮球训练过程及重要性[J].文体用品与科技，2020（23）：48.

[3]施于阳.小学篮球教学与训练的原则、要素和方法[J].小学时代（奥妙），2020（3）：27.

[4]周俊耀.小学生篮球基本功的教学及训练途径初探[J].考试周刊，2020（64）：127.

[5]李盛财.多元化教学策略提升小学生篮球运球能力探究[J].当代体育,2021(26):1.