基于农村物质文明建设的农艺师培养研究

基于农村物质文明建设的农艺师培养研究

余磊

贵州省黔西南州普安县农业农村局

摘要：我国自古以来就是农业大国，农业关乎着我国国民经济的发展，对国家发展有着重要影响，在科学技术快速发展背景下，我国农业也迎来了新的发展。近年来农业科研团队也在不断深入研究，对现有的育种技术进行改良，以此来提高农产品的产量以及质量，提高我国人民经济水平实现丰衣足食，基于此，文中对农艺师的工作性质以及工作内容进行了分析，同时对农村物质文明建设中农艺师的培养进行了探讨，望能够推动相关工作的开展。

关键词：农村物质文明；农艺师；培养

引言：近年来我国经济实现了高质量发展，在此环境下推动了我国农业的发展，农村农业经济水平也得到了提高，至今为止也一直呈现出增长的趋势。农村农业经济的发展使得居民生活水平得到了提升，加快了农村物质文明的建设，使其可以满足农民对物质文明的需求。基于此，农村应加强对实用型技术人才的引进，加强对农艺师的培养，在对农艺师进行培养时可以促进农村物质文明的建设，使其可以更好的推动农村经济的发展，实现新农村的建设。

一、农艺师的工作性质和工作内容

（一）农艺师的工作性质

农艺师指的是农业实用型技术人才，其所掌握的农业技术水平也相对较高，其在农业发展中的应用可以推动农村经济水平不断提升，同时也能推动农业实现新的发展。结合实际情况来看，近年来我国农村当地农艺师数量在不断增加。农艺师的专业性以及技术水平相较于普通农民较高，目前大部分农艺师学历都在大专以上，对农业生产中所应用到的技术以及专业理论都有着较为全面的了解。农艺师具有较高的技术能力，可以将先进的农业设备在农业生产中实现应用[1]。由此可见，农艺师相较于普通农民具有较大的优势，是推动农业发展的重要因素，农艺师不仅需要具备较高的专业知识以及专业能力，在工作中还应具备一定的积极性，应将科学的管理方式以及管理模式在农业生产中实现应用，推动农村物质文明的建设，实现新农村的建设发展。

（二）农艺师的工作内容

农艺师在工作中其工作内容较为复杂，农艺师在开展工作时需要对农民普及法律知识，对法律内容进行宣讲，农民能够全面了解与农业发展相关的法律知识，使得农业能够在党的领导下实现新的发展。农艺师还应向农民进行新型农作物的讲解，通过实验让农民对新型农作物有充分的了解，同时还应对新型农业技术以及新型农药进行普及，让农民可以将新型农业技术等在农业生产中进行应用，以此来提高农村农作物产量以及质量。农艺师还应将科学规范的病虫害防治技术对农民进行普及，加强对农民的培训，使农民能够对常见的病虫害有全面认知，根据其特征明确病虫害类型，选择合适的防治技术对相应问题进行治理。最后农艺师还应对农作物的收获时间进行准确表明，使其可以提前对天气变化进行预测，通过专业的手段明确收获时间，以此来实现农作物产量的提高。

二、基于促进农村物质文明建设制订的农艺师培养策略

（一）制订农艺师培养规划

在当前时代的发展下，政府应加强对农艺师的培养，将其人才应用于农业生产中能够提高农作物种植的科学性以及专业性，提高农作物的产量以及质量[2]。在对农艺师进行培养时应加大资金的投入力度，并结合农村发展的实际情况对农艺师培训经费进行拨款。在对农艺师进行培训时，政府与当地相关部门应对培训方案进行针对性的制定，以此来提高对农艺师的培训力度，最终达到提高农艺师专业能力以及综合素质的目的。

政府以及农业部门应加强对农村人才自主创业的扶持力度，面对一些专业能力较强以及表现较为优异的农艺师农业部门应对其给予奖励[3]。这种奖励措施能够推动农艺师培养工作的开展，提高农艺师自身专业能力，农艺师整体水平以及专业能力的提高可以帮助农村经济实现新的发展，让农民意识到农业技术的重要性，提高农民对农业技术的创新意识。

（二）建立农艺师人才信息库

结合实际情况，在对农艺师进行调查分析可以看出，农艺师只有具备较强的专业能力、管理能力以及创新能力等，才可推动我国农村物质文明的发展，带领农民奔向农业现代化社会。因此政府应加强对农艺师人才信息库进行构建，对农艺师个人信息进行全面整理，使其可以实现农艺师的统一管理。在对人才信息库进行构建时，还应对信息库进行完善，不仅需要将农艺师工作范围以及工作职责进行明确，还应对农艺师个人专业能力以及联系方式实现统一管理，同时农艺师所完成或者是所参加的农业项目也需要在信息库中标明。农艺师在对农民进行指导时农民也能了解到农艺师所擅长的区域。

在对农艺师进行培养时还可对人才交流中心进行构建，为不同地区中的农艺师提供沟通平台，农艺师可将自身经验与技巧进行分享，同时还可以学习其他农艺师的经验以及技巧，提高农艺师自身素质。交流中心的构建还可通过网络帮助较为偏远的农民对其农业技术进行推广，帮助偏远地区的农村实现乡村振兴，推动我国整体经济的发展[4]。

（三）加大对先进农业技术的推广力度

当前政府以及农业部门应加强对农业技术进行推广，其农业技术的推广可以提高农村农作物生产质量以及产量，推动农村经济的发展，使农村乡村振兴工作可以实现顺利发展。在此过程中农民需要加强对农业技术的学习，使其可以实现农村物质文明的建设。在对农艺师进行培养时，农业部门应对农民开展定期培训工作，使其农民可以对新型农业技术以及生产方式进行学习，熟练掌握科学的生产方式，将其技术等科学手段高效的应用于农业生产中，在提高农作物产量的同时加强对农艺师的培养。

农业部门还可以与农业大学进行结合，加强对农村物质文明的建设，同时还可对农村实用型人才进行培养，提高农艺师的培训力度[5]。在对农艺师进行培养时，应注重农艺师农业实践能力的培养，使其可以为农村地区输送高质量以及高水平的专业人才，以此来改善农村经济现状，提高农村居民的生活质量。在对农艺师进行培养时，政府应提高现有的师资力量，聘请农业大学的教授到农村对农民以及农艺师对农作物的生长以及种植模式进行讲解，还应对病虫害防治等问题进行深入研究，使农艺师和农民的农作物种植的技术水平可以更具科学性以及规范性。

结语：

综上所述，在当前时代背景下，农业关乎着我国经济的发展，近年来在经济水平的快速提升下，农民的生活质量也得到了改善，在对农作物种植中需要对专业的技术进行应用，以此来提高农作物的产量以及质量。农艺师在农村建设中占据重要作用，农艺师的培养效果影响着农村物质文明的建设效果，因此政府以及农业部门应加强对农艺师的培养力度，使其可以推动农村物质文明的建设，以此同时推动农村经济的发展，力争在本世纪中叶实现乡村全面振兴。

参考文献：

[1]李兴霞,曾昭倩.基于农村物质文明建设的农艺师培养策略[J].南方农业,2021,15(15):165-166.

[2]张中瀚. 基层农业系统青年干部成长现状及培养对策研究[D].广西大学,2019.

[3]傅浩野. 农艺师对提高农民物质文明的实践研究[C]//.2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集.,2018:200-202.

[4]钟军.大力培养农艺师促进农村物质文明建设的研究[J].办公室业务,2018(17):42.

[5]黄河啸,李宝值,朱奇彪,杨良山,吴敬华.高素质农民培育的浙江实践——以浙江农艺师学院为例[J].浙江农业学报,2020,32(10):1890-1898.