本文通过探讨文化与语言的关系、语言教学与文化教学的关系，指出大学英语教学不仅要重视语言能力的培养，更应该重视跨文化交际能力的培养，并介绍了跨文化交际能力培养的目标和具体的实施方法，提出了文化教学的四点原则。
青海师范大学学报：哲学社会科学版
2008年3期
