在高中课改的准备过程中，山西省教科院积极配合省教育厅，采取“不进则退，冒进则乱，慢进则废”的态度，坚持“统筹规划、积极推进、分步实施、分类指导”的工作原则，以期尽快形成在省政府及省教育厅的统一领导下的“国家指导，省级统筹，市县组织、学校实施”的工作格局，积极而又稳妥地推进山西的高中新课改工作。
基础教育课程
2008年8期
