体育游戏在中小学体育教学中的运用

体育游戏在中小学体育教学中的运用

文光伟

广西百色市右江区龙景第三小学  533000

摘要：当前形势下，教育改革工作稳步推进，学生的全面发展受到了越来越高的关注，体育教学在中小学教学中占据着较大的比重。但是值得注意的是，现阶段我国中小学体育教学中还存在着一些不足，体育教学手段单一落后，使得体育教学趣味性较低，难以激发学生的学习兴趣，体育教学的进度和质量难以得到保障。笔者在本文中研究分析了体育游戏在中小学体育教学中的运用，以期能够帮助教师优化调整后续教学工作。

关键词：中小学；体育教学；体育游戏

引言：现阶段，我国中小学体育教师在工作中逐渐认识到了传统教学模式的不足，并积极尝试应用体育游戏来完成教学任务。但是部分教师对体育游戏的认识不够充分，在应用体育游戏时还存在着一些不足，难以充分发挥其积极作用，不利于体育教学水平的提升。本文从体育游戏的特点及作用入手，对其在中小学体育教学中的具体应用进行分析，目的是帮助教师更好地开展体育教学，加强对学生的影响。

一、体育游戏的特点

（一）趣味性

体育游戏与传统教学模式之间存在着明显的差异，其要求教师在体育教学过程中组织学生开展游戏，在游戏过程中引导学生完成体育活动，这种情况下，学生的学习积极性能够得到充分调动，学生对体育教学工作始终保持较高的期待，能够保证体育教学工作的高效有序开展。体育游戏有着较强的趣味性，其在体育教学中的应用能够活跃教学氛围，拉近学生与教师的关系，学生不再抵触教学工作的开展，体育教学的难度大幅下降。

（二）自由选择性

体育游戏有着较强的自由选择性，学生能够依据自身的实际情况来自主做出选择，对学生的发展有着极大的帮助。在体育游戏中，教师不应设置具体的目标，而且发挥引导者的角色，鼓励学生自主选择，学生可以依据自身的喜好及想法扮演不同的角色，以此促进学生的综合发展。而且在体育游戏中，学生可以自主选择体育项目、体育器材、体育内容，体育教学表现出较为明显的灵活性及多变性，也能够在一定程度上促进体育教学水平的提升[1]。

二、体育游戏在中小学体育教学中的作用

（一）有利于学生良好品质的培养

在中小学体育教学中应用体育游戏，对学生良好品质的培养有着极大的帮助。在体育游戏过程中，教师应依据教学目标及教学内容合理选择体育游戏，在体育游戏的过程中加强对学生的引导，并为学生设置具体的任务，这种情况下，要求学生之间通过沟通合作的方式来完成体育游戏，促进学生沟通表达能力、团队合作意识的提升。

（二）丰富体育教学的内容

将体育游戏应用到中小学体育教学中，教学内容能够得到明显的丰富。在传统体育教学模式中，教师仅仅是依据教学大纲及实际情况开展工作，教学内容较为单一，而且教学手段较为死板，学生对“灌输式”教学模式存在抵触情绪，在一定程度上加大了体育教学的难度。中小学体育教师在工作中应用体育游戏，能够活跃体育教学的氛围，而且学生能够在游戏过程中掌握体育运动的技巧和方法，体育教学质量明显提升。

（三）改善师生关系

在传统体育教学中，教师与学生之间处于不平等的地位，学生只是被动地接受教师灌输的知识，这种情况下，教师与学生之间有着较为明显的距离，师生关系较为紧张，对体育教学工作的开展造成了一些负面的影响。在体育教学中应用体育游戏，教师能够与学生保持密切的沟通，教师可以带领学生完成体育游戏，这种情况下，教师与学生之间的接触明显增加，学生不再畏惧教师，师生之间能够建立良好的关系，对体育教学工作的开展有着极大的帮助。

三、体育游戏在中小学体育教学中的具体应用

（一）在热身运动中的运用

在体育教学中应用体育游戏，中小学体育教师应注意将体育游戏应用到热身运动中去，以此为后续体育教学工作的开展打下良好的基础。在过去一段时间，中小学学生对热身运动的认识不足，在体育课上忽视热身运动，导致学生在体育运动过程中容易受伤。而体育游戏的应用能够提高热身运动的趣味性，学生不再抵触热身运动的开展，能够积极在教师的引导下完成热身运动，能够有效保证学生的安全。

（二）在教学过程中的应用

中小学教师在实际工作中应注意将体育游戏应用到教学过程中去，以此保证体育教学工作的高质量开展。例如，教师在讲解跪撑爬行时，可以组织学生参与“穿越封锁线”这一游戏，通过趣味性的体育游戏来激发学生的参与热情，帮助学生掌握跪撑爬行的技巧，以此实现锻炼学生上下肢协调能力、提高学生运动能力的目的[2]。

（三）在素质提升中的应用

在体育教学过程中，教师应利用体育游戏来提升学生的身体素质，对学生的意志力进行锻炼。体育运动能够帮助学生发泄学习中承受的压力，在保障学生身心健康方面发挥着至关重要的作用。但是学生对传统体育教学模式的认可度较低，不能积极参与到体育教学中来。这种情况下，教师应积极利用“萝卜蹲”“青蛙跳”等体育游戏来加强对学生的引导，通过趣味性的游戏来加强对学生的影响，促进学生综合素质的提升。

结论：综上所述，体育游戏在中小学体育教学中的应用能够改善师生关系、丰富体育教学的内容，对学生良好品质的培养有着极大的帮助。新形势下，中小学体育教师应革新教学理念，积极尝试应用体育游戏开展工作，将体育游戏应用到热身运动、素质提升等方面，以此发挥体育游戏的积极作用，实现中小学体育教学水平的大幅提升，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1] 杨泽江. 浅谈体育游戏在中小学体育教学中的运用策略[J]. 考试周刊, 2020.

[2] 廖秀枝. 基于体育游戏在小学田径教学中的运用分析[J]. 下一代, 2020(3):1.