依托红色文化资源 创新小学思政教学

依托红色文化资源 创新小学思政教学

刘广军

山东省寿光市双王城中心小学  262736

【摘 要】红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。学校地处寿光市美丽的巨淀湖畔，是一块英雄的热土。以马保三为代表的老一辈无产阶级革命家的英雄事迹和杰出贡献凝聚成宝贵的精神富矿，沉淀成本区人民赖以自豪的红色基因。学校学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，充分运用丰富的红色资源，创新思政教学。整合当地红色文化资源，提炼“红色精神”，形成学校思政教学优势。运用红色文化资源，践行“红色精神”，筑牢信仰之基，提升学校思政课教学效果。紧扣红色文化资源，营造积极向上的红色育人环境，强化思政育人合力。

【关键词】 红色资源;思政育人;创新方式方法

2021年5月16日出版的第10期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》。文章强调，革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。2021年10月1日出版的第19期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《用好红色资源、赓续红色血脉，努力创造无愧于历史和人民的新业绩》。文章强调，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。我们学校地处寿光市美丽的巨淀湖畔，是一块英雄的热土。1937年12月29日，马保三领导发动牛头镇抗日武装起义，成立了“国民革命军第八路军鲁东抗日游击队第八支队”，他们抛头颅、洒热血，英勇善战，为中国的民族解放事业做出了杰出贡献。涌现出了许多可歌可泣的英雄故事，例如抗日战争中牺牲的单手英雄曹世范、爆破英雄王克山等，这里埋葬着123名革命烈士。作为山东著名的抗日根据地，学校驻地附近建有牛头镇抗日武装起义纪念碑、纪念馆和马保三故居等，2004年被潍坊团市委授予“潍坊市青少年教育基地”，2013年被山东省人民政府授予“山东省国防教育基地”。以马保三为代表的老一辈无产阶级革命家的英雄事迹和杰出贡献凝聚成宝贵的精神富矿，沉淀成本区人民赖以自豪的红色基因。学校学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，充分运用丰富的红色资源，创新思政教学。

整合当地红色文化资源，提炼“红色精神”，形成学校思政教学优势

作为山东革命老区，牛头镇拥有抗日武装起义血与火的光辉历程，形成了丰富、全面、完整的红色教育资源，涵盖了理想信念、宗旨意识、全局意识等多方面的内容。为了让这些宝贵的精神财富深入师生内心，让每位师生都成为“红色精神”的传承者，学校始终注重红色革命史料的搜集和挖掘，多次聘请专家学者深入挖掘整理抗日武装起义时期牛头镇发生的许多感人故事，然后编写了系统性、生动性、感染力强的《牛头镇革命传统教育》系列读本。从中提炼出了五种红色精神：红色励志精神，红色自强精神，红色为公精神，红色笃行精神，红色共赢精神。学校进一步挖掘、整合当地红色文化资源，整合生成具有鲜活时代气息的思政教学资源。更好地将资源优势转化为思政教学优势。

运用红色文化资源，践行“红色精神”，筑牢信仰之基，提升学校思政课教学效果

4月25日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国人民大学考察调研。他强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。

坚持思政课堂教学和课外实践相结合。多年来，学校充分利用得天独厚的红色教育资源，每年多次组织师生到牛头镇抗日起义纪念馆、纪念牌、牛头镇烈士陵园、马保三同志故居等爱国主义教育基地祭扫或缅怀参观。通过这些活动，让师生从各个层面深入了解中国革命战争时代的艰难历程，以及那个时代优秀的红色传统、红色精神资源，从而理性地审视现在的工作、生活和学习，激发学生向革命先烈学习的热情，引导他们树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

在思政课上，创新教学方法方式，积极采用案例式、探究式、融合式、体验式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂，提升思政课教学效果。

紧扣红色文化资源，营造积极向上的红色育人环境，强化思政育人合力

校园是承载文化的场所，也是文化生长的地方。学校始终秉持让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人的教育理念。通过班级周报、黑板报、月报、红色德育专栏、学校墙壁文化、学生德育艺术沙龙展厅等多种形式进行德育宣传，使革命故事或者革命人物传记走近师生，让革命前辈的坚强意志和吃苦精神感染每一名学生，这样既丰富了学生的阅读面，又使他们接受了爱国主义教育。另外，

利用学校的校园网、校园广播等文化阵地，进行红色文化的宣传引导。每天出操和大课间活动播放红歌，让一些红色的革命歌曲渐渐深入每一个孩子心中。校园广播站作红色文化宣传的重要阵地，专门设立了德育专栏。结合每月主题，如三月的雷锋故事、四月的清明节祭扫等，大容量的宣传红色文化，充分发挥“红色文化资源”的育人效应。

    星光欲没晓光连，霞晕红浮一角天。“红色文化，立德树人”已奏响学校思政教学的主旋律。讲好小学思政课必须善用红色文化资源，红色文化资源的融入能够助力思政课实践育人功能的发挥，推动立德树人根本任务的实现。

【参考文献】

[1] 刘东来，谢中.让红色基因融入血脉[J].刊授党校，2018-10-12.

[2] 赵海荣，谈信息技术在思想政治课教学中的应用[J]，中国教育技术装备，2021年。

[3] 姚茜，习近平推崇的英雄精神.人民网-中国共产党新闻网.2018-5-25.