大数据背景下的高校智慧校园建设分析

大数据背景下的高校智慧校园建设分析

苏彪

  江苏金智教育软件有限公司 210000

摘要：随着社会以及信息技术的快速发展，高校的信息化建设也已经从数字化校园朝着智慧校园的阶段来进行发展，高校建设的大数据时代已经来临，如何运用大数据技术来进行高校智慧校园服务平台的建设，是每一所高校在发展过程中都必须要面对的问题，建设更深层次的高校智慧校园也成为当前高校建设的重要要求。伴随着指纹验证、刷脸解锁等一系列智能技术的运用，我们的社会已经步入大数据信息时代，而人们对于生活质量的要求也在不断的提升，为了更好的提升教学水平、增加学校生源、减轻高校的教学压力，高校更是要将智慧校园的理念融入校园建设，通过大数据种类多、具备较高的时效性以及容量大的特点，将校园打造成一个数字化的学习场所，更好的促进高校的建设与发展。

关键词： 大数据背景；高效；智慧校园；建设

伴随着各种智能技术的运用普及，我们的社会生活已经逐渐进入信息数据时代，人们对于生活质量的要求不断提升，为了更好的帮助高校减轻教学压力、增加学校的生源、同时增强学校的教学水平，高校也要朝着智慧校园的方向展开校园建设，大数据技术能够进行全面、全方位的数据收集，使高校的校园建设呈现出智慧校园的模式。 

一、大数据背景下建设智慧校园的意义

智慧校园是利用当前先进的信息科技技术，从校园的智能化与集成化等方面入手，全面提升高校校园的教学水平以及研究能力，进而全面的促进学校管理效率以及管理有效性的提升，从而实现教育的服务功能与教育为社会服务的作用。近年来随着智慧校园的提出以及推广，很多高校的校园都已经开始进行智慧校园的服务系统建立，来改变校园内教师与学生同校园资源之间的交互方式，从而全面的提升高效管理的效率以及高效的整体运行效率。在信息化社会的发展中，智慧校园的建设是非常必要的，随着大数据时代的来临，高校的智慧建设就会涉及到众多的智慧型数据，而大量结构复杂、种类繁多的数据，也会为高校的管理造成一定的负担，只有更加科学、合理的运用相应的数据，提升高校数据的处理分析能力，才能有效的促进高校办学水平、教学效率以及管理能力提升，智慧校园建设以及高校未来的发展都有着非常重要的作用[1]。

二、大数据背景下智慧校园的建设方向

在大数据背景下，高校要进行智慧校园的建设，就要充分的利用计算机、互联网、数据挖掘以及SOA等一系列技术，建设起统一的数据交换平台，并通过分层分类进行数据的结构化整合，并结合统一认证、安全防护体系以及数据中心等一系列设施的建设，将数据中心与集成化平台以及相应的物联网与应用系统进行充分的结合，实现高效管理、学习教学以及基础设施之间的融合，实现智慧校园建设。在这个过程中，首先就要明确智慧校园的建设方向：

（一）构建数据交换与共享平台
要进行智慧校园的建设，首先就要在原有校园的基础建设上制定统一的标准，形成规范的信息体系，并将各种类型的管理系统通过精心集成化设计，构建起一个能够实现不同业务系统之间数据实时交换的数据共享与交换平台，进而有效的促进校园资源与信息的共享与交流。

（二）进行统一的身份认证与管理
要进行智慧校园的建设，就要实现身份的统一管理与统一认证，在这个过程中，一定要简化校园用户进行校园访问的过程，通过统一集中的用户访问权限设计来实现访问管理。让用户只需要通过一次的身份认证就可以对有权限的所有资源都展开重复的访问与应用，实现用户身份的单点登录与统一认证，从而增强智慧校园的访问方便程度，并提升访问体验。

(三)一站式综合服务与管理系统
在智慧校园的介绍过程中，会涉及到学校各个方面的管理以及服务工作，其中包括了教务管理系统、学生管理以及行政管理等众多系统。在大数据背景下，智慧校园的综合服务管理系统会将所有的业务系统进行统一融合，形成一站式的管理服务体系，更好的服务师生并辅助学校展开校园决策以及校园管理工作。

（四）移动智慧校园的建设
伴随着电子设备的不断普及，通过各类移动终端，教师与学生都可以随时的进行信息的获取以及处理，为智慧校园的建设提供了极大的便捷。在大数据背景下各类移动终端中也可以进行校园服务以及管理工作的实现，学生可以充分的发挥主观能动性，随时随地的借助移动设备以及网络来进行知识的获取，学校教师也可以通过移动终端展开教育教学工作，同时在校园的管理过程中，借助移动终端以及互联网可以有效的提升相关管理者，使进行信息获取的效率并且能够实现实时沟通高效的处理相关问题，从而提升校园管理的速度与效率。

三、大数据背景下高效智慧校园的建设策略

（一）数据整合构建一站式管理平台
在高校的管理体系中，涉及到的系统构架类别有服务类、教学类、管理类、资源类等众多类别，其中由于内容不同且构架不同，导致相关数据的标准也不够统一，这也让各个管理类型之间缺乏互动与联系，因此在大数据背景下，要实现智慧校园的构建，就要对这些独立的信息系统来进行统一的资源整合，建立起系统化、标准化且统一的数据库，通过不同业务系统的标准制定以及统一认证，进而实现管理平台一站式建设，在一站式管理平台中实现系统的单点登录，同时按照师生个人所需进行信息推送，实现个性化的信息门户，让教师以及学生能够根据与自己相关的私人信息内容来进行相关之信息的获取，而学校管理层也可以通过相应流程的办理提醒，直接查询相关业务的办理情况。针对学生与教师而言也可以提供全方位一站式服务，从学生的迎新、入校、学习、毕业，教工的招聘、入职、考核、晋升等，提供全方位、全周期的服务，实现不同资源的跨领域整合，促进智慧校园的建设，为校园不同方面的管理都提供更大的便捷性，通过相关数据的集中管理以及数据的被动查询转向为主动推送，打破数据之间的区别壁垒，从而更好的构建高效的数据仓库，为以后数据的挖掘、运用以及延伸都奠定良好的基础

[2]。

（二）资源云服务平台的打造
在当前高校的教育教学过程中，信息技术以及多媒体教学资源也成为教育教学中的必要手段，因此学校教学中的非结构化数据也因此实现了快速增长，大量的资源会分散的保存在不同的部门以及独立的系统之中，教师与学生在现有的系统中都无法对这一系列资源展开集中搜索，进而快速的获取所需的信息。因此在智慧校园的建设过程中，学校就要打造资源云服务平台，改变传统的视频点播系统以及普通的云储存系统，而是通过资源整合，让校内的各类教学系统都在云资源平台上实现储存以及后期的调用。通过资源云服务平台的建设，可以有效的实现校内资源之间的共同建设以及共同分享，同时也可以通过个人网盘以及个人空间的建设，让学校的每一位教师与师生都不仅仅是资源的使用者，也可以成为资源的建设者，提升资源利用率的同时，有效的丰富校园的相应多媒体资源。通过此类非结构化数据的整合，能够让不同类型的数据之间都实现统一、全面的资源处理整合，从而建立起智慧校园的庞大数据仓库[3]。

（三）实现数据挖掘，建立决策支持
高校的业务系统非常的繁多，在运行的过程中也会产生并积累大量的数据资源，但是很多资源只是简单的存储在数据库中，并没有充分的展开挖掘与利用，因此在智慧校园的构建过程中，管理者能够通过数据平台将各个系统、各个体系的底层数据都能够调取到自己的桌面，对全校的各类统计数据进行整合分析，来实现高效管理的精准化。因此在智慧校园数据平台的建设过程中，就要通过跨系统、跨部门的数据分析以及数据挖掘，以集成化的系统数据，构建通过不同的数据维度与相关主题模型，全方位、多角度的进行高校各类情况的展现与分析，并通过总结与归纳，细致的了解具体的教学活动以及管理过程中的规律，进而为高效的后续管理、治理提供更加精准的数据服务。在大数据背景下，校园建立起相应的数据平台，可以充分的利用校园数据仓库中的结构化资源以及非结构化的数据资源，让底层的相关数据信息上浮到管理层的桌面，让其展开系统的整合与分析，并将零散的数据以相应的建模再生，甄别出其中的有效数据，为学校的管理者进行学校整体情况与相关据的概括，提升校园领导对于分散数据的了解，并能够根据相应的数据情况进行校园决策，提升校园决策的科学性与合理性。通过数据的深入挖掘以及整合，可以让数据的运用更上一个台阶，让数据实现按需抽取以及主动的推送，并在大数据基础上通过对比分析，统计整合结合相应的建模产生数据的再生并关联相关数据，让所有数据所能展现出来的信息深度与广度都实现有效的提升，充分的发挥数据的作用与功能，并促进智慧校园的建设[4]。

（四）公有移动云服务平台建设

伴随着移动互联网以及各类电子设备发展，高校内的师生对于移动应用以及移动交互的需求更加迫切，因此为了更好的在大数据背景下构建起智慧校园，学校就可以通过公有的云服务平台建设，实现教师与学生对于移动数据的获取以及信息的分享，在移动平台的建设过程中，要将学生与教师日常所需的相应基础功能架设在平台上，如课表成绩查询、学校的通知公告以及校园新闻、微通讯助服务等一系列功能，通过这类功能的上架可以充分的提升教师与学生对于相关应用的使用体验，便利师生的学校生活。同时在移动平台中，学校可以将资源平台、数据平台以及管理平台都在其中进行扩充，填补移动应用中相关内容的空白，提升师生对于应用的粘合度以及师生对于相关应用的体验感，结合公有云服务和私有云服务相结合的模式，即使用户信息享有的广泛性又可以实现师生的个性化服务需求，让教师与学生都能够随时随地的实现移动服务，进而为信息化教育目标的实现奠定良好的基础；通过移动平台能够让所有的数据在移动终端上实现充分的覆盖，同时能够面向具体的用户来展开个性化内容的制定，促进师生一站式移动服务体验，进而实现起良好的智慧校园建设[5]。

结束语：

在智慧校园的志愿者过程中，一定要从结构化数据以及非结构化数据两大类型来展开数据仓库的建设，并根据不同的业务系统对接，数据库实现数据资源的共享，同时还要建立起各类的服务平台，能够实现信息的挖掘与应用，为校园管理与校园服务提供良好的平台支持，促进智慧校园的建设。在高校的智慧校园建设过程中，不同的高校有着不同的发展历程与特色，在具体的信息化建设过程中，一定要在实践中不断的探索，不能盲目的展开智慧校园的建设，而是要充分的考虑到各个学校的信息化建设实际情况，并遵循数据整合的规律以及自身的客观条件，量身展开符合高校自身特点与条件的智慧校园构建从而实现智慧校园模式。

参考文献：

[1] 王月红. 基于大数据背景下的高校智慧校园建设分析[J]. 产业科技创新, 2021, 3(6):3.

[2] 秦华. 大数据背景下高校智慧校园建设研究[J]. 信息与电脑, 2020, 32(6):3.

[3] 徐翠娟, 李晓会. 大数据背景下高职院校智慧校园建设与应用探索[J]. 哈尔滨职业技术学院学报, 2020(3):4.

[4] 欧阳小仙. 分析大数据背景下智慧校园网络平台建设的探索[J]. 中国新通信, 2021, 23(12):2.

[5] 吕金梅. 大数据时代高校智慧校园建设的实践研究[J]. 高教学刊, 2020(32):4.