为留守儿童撑起一片爱的天空

为留守儿童撑起一片爱的天空

郑群芳

湖北省襄阳市寺坪镇中心学校   湖北 襄阳    441600

【摘要】留守儿童问题如今早已成为一个社会性问题。本着家校共建的原则以及为了传递学校教育理念，了解学生在家基本情况，我校在上学期组织了家访活动，每位老师都进行了实地的调查和走访。通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习以及心理等方面存在着比较突出的问题，要想解决这些问题，需要家庭，学校，社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。

【关键词】留守儿童，亲情缺失，自信心培养，课堂表现。

一、留守儿童面临的问题

  1、父母长时间不在身旁，儿童亲情缺失

  留守儿童通常与他们的爷爷奶奶、姥姥姥爷住在一起，也有一部分孩子自已独立生活，由于父母监护教育角色的缺失，导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响，对他们的全面健康成长造成不良影响。

  2、缺少督促，自控力差，成绩中下

  留守儿童监护人大多把关注重心放在孩子是否吃饱穿暖，而对于学生在校表现则是无从得知，学生学习成绩也是不甚了解。而留守儿童由于年纪小，大都自控能力弱，因此留守儿童中成绩优秀的学生比例太小，大多数都处于中下水平，很不理想。

  3、缺乏交流，心理封闭，价值取向异常

  留守儿童的监护人大都忙于工作，和孩子的沟通只能依赖于网络交流或视频聊天，对于孩子日常在校表现、日常情绪波动难以察觉，这对留守儿童的心理健康极为不利，常引发种种心理问题，如内心封闭、情感冷漠、行为孤僻、缺乏自信、悲观消极等。比如在家访中我去到的一个本班学生A。在他四岁时父母离婚，母亲离开了家庭，据他奶奶所说，从那以后他的性格就开始变化，原本很乐观开朗的一个孩子变得很不自信，与人交往也存在沟通障碍。显然是亲情缺失使他没有了安全感，变得悲观消极。接下来的论述我也将围绕A展开。

  二、后续对A学生的心理辅导

  在察觉到A的情况不利后，我和班主任进行了沟通，查阅了相关教育心理学方面的资料，并结合了他上课的表现，从以下几方面来对症下药：

  1、青春期的孩子普遍自尊心比较强烈，因此要格外注意沟通的方式与时机。在刚开始只需注意课上观察其课堂表现，关注其是否专心听讲，课后是否认真完成学习任务，一旦发现问题，再单独和他就最近学习表现进行沟通，指出一些改进措施，帮助他培养正确的学习习惯，进而提高成绩。

  2、应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。沟通内容力求全面、细致，沟通中明示对孩子的厚望，通过沟通了解孩子的生活、学习、情感变化；沟通方式可以多样化，除单独的谈话，还可以班级公开表扬培养自信心等等。

  3、当其听从了老师的教导，平常课堂表现有了改善或者学习成绩有所提高时，就在班上大力表扬，表扬要具体且详细，让他感受到老师对他的期望以及信赖，这样将会非常有助于他的自信心培养。慢慢地，随着一次次的进步，他慢慢地在课上回答问题的频率也高了起来，学习兴趣也越来越浓厚了。

  三、几点建议

  1、家长应明确教育子女是自已的应尽之责，即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师加强沟通，及时了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样オ不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。家长还应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导。

  2、学校方面

  建立健全留守儿童档案。及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。

  为留守儿童与亲人沟通提供方便。建议中心学校建立一个亲情聊天室，免费为留守儿童提供视频聊天设备，为外出务工家长与子女沟通提供方便。

  加强正面教育宣传。一方面通过教育让孩子们明白父母外出务工的艰辛，增进理解。另一方面通过学习提高对善恶是非的认知能力，提高应对突发事件的应变和自救能

力。

  建立起由班主任和科任教师组成的代管家长队伍，负责对留守学生的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。

  3、政府和社会方面

  净化社会环境，加强对学校周边环境的监督管理力度，不良的社会环境对自制力比较差的儿童存在着很大的吸引力，容易让孩子误入歧途。

  加强学校及周边安全防范，消除安全隐患。加强对校园周边的巡逻守护，防止有暴力倾向的人员对留守儿童造成心理和身体伤害。

  充分发挥计生协会、团委、妇联等单位的职能作用，利用他们的会员和志愿者优势，大力开展关爱留守儿童行动。

  总之，留守儿童问题是一个综合性问题，这一问题如果不能得到及时的解决，影响的不仅仅是孩子的成长，同时也影响到他们的父母能否在外安心的工作，更远的会影响到社会的安全和稳定。因此，需要大家自发自觉的来关爱、帮助、支持留守儿童，提高农村教育水平，为留守儿童的健康成长创造一个良好的社会环境。

参考文献

[1]王秀莲.为留守儿童撑起一片爱的天空[J].黑河教育,2013,(4):12.doi:10.3969/j.issn.1002-1647.2013.04.009.

[2]张锦秀.为留守儿童撑起一片爱的天空[J].科学咨询,2013,(18):53-53,54.

[3]张宝芳.为留守儿童撑起爱的天空[J].教育,2014,(35):44-44.

[4]李立.为留守儿童撑起爱的天空[J].新课程·上旬,2013,(12):123-123.

[5]金洁.为留守儿童撑起爱的天空[J].少年文艺·少年号角（下旬版）,2016,(1):78-79.