基于高中数学学习障碍的教学方法改变初探

基于高中数学学习障碍的教学方法改变初探

杨涛

陕西省商南县高级中学     726300

摘要：在高中阶段的学习中，高中数学是比较重要的一门科目。因为高中数学注重的是学生思维的能力。同时数学成绩也能体现出学生对于数学的知识点的掌握度。但是在高中的数学学习中还存在着许多学生们学习数学的障碍。所以要想提高高中学生们的数学学习能力，就必须要找到克服高中数学障碍的方法。

关键词：高中数学；学习障碍；教学方法

引言：

我们都知道，在实际的学习中，数学思维问题是很多学生都会面临的问题。因为对于数学来说，初中和高中的学习思维重点是不同的，如果学生还保留初中的思维方式，那么对于学习高中数学来说就会变得非常吃力。所以教师们需要深入了解学生们的思维模式，帮助学生们提高数学学习能力并找出学生们存在的问题，同时帮助他们突破高中学习中的障碍，提高学生们的学习成绩和教学素养。

一、数学学习障碍的出现原因

（一）学习态度不端正

因为有许多学生从初中步入高中之后，学习态度并没有发生转变，还保留着初中的学习方式和态度。对于高中数学来说，不会像初中数学那么简单，相比较初中数学，高中数学的思维深度更深。就需要学生们端正态度，更加努力的去钻研数学。但有些学生学习态度不端正，上课不认真，下课也不进行巩固，这样就导致了数学学习障碍的出现[1]。

（二）基础知识掌握不扎实

高中数学这门学科对于基础知识的掌握还是比较重视的。因为许多的数学题目都需要基本的知识点去解题，所以学生一定要打牢基础知识。学生如果基础知识不牢固，那么，面对一些数学问题时，就不能够进行灵活的运用所学的知识点解题。而且在高中数学中，像数列，向量和函数此类题目都依靠着学生对基础公示的变换去解题。所以如果不充分理解基本公式，那么这些问题就会变成阻碍学生们的障碍，影响学生们提高数学学习成绩。

（三）数学思维上出现障碍

因为高中数学对于学生来说，学生的思维能力是尤为重要的，尤其看重的是学生们的抽象思维能力，因为在很多的数学题目中，都需要学生们依靠着抽象思维能力去理解题目[2]。对于一些抽象思维能力有障碍的学生去解决这些题就会非常的困难。所以教师们要重视培养学生们的抽象思维能力，帮助学生们解决思维能力上的困难。

二、突破高中数学学习障碍的有效措施

（一）改变学习态度，培养良好学习习惯

学习最重要的是学生们对于学习的态度，态度决定一切。因此，学生们要一改之前依赖的态度，要主动学习。同时还要培养学生良好的学习习惯。 学生们可以事先制定好自己的学习计划，合理安排课余时间进行巩固学习基础。同时，对于学习新课时，学生们可以做好课前预习准备，这样可以有效的帮助学生们在上课时跟上老师讲课的节奏，加深对新课的理解深度。良好的学习习惯可以培养高中生学习的能力，也可以提高学生们的综合素养。

（二）巩固自身基础知识

因为对于高中数学来说，基础知识是这门课的重点。只有深刻理解基础知识，才能够在面对题目时灵活的运用去解决问题。所以高中学生需要巩固自身的基础知识。因为高中数学有着许多基础的定理和公式，因此，学生们需要对这些定理和公式进行研究和熟记，这样才能够在面对题目时游刃有余。同时，学生们在课后还要做一些相应的习题，去加深对基础知识的理解和记忆。因为巩固基础知识是突破数学学习障碍的重要方法[3]。

（三）注重锻炼数学思维

对于高中数学来说，数学思维的作用是非常大的。学生们需要掌握数学中的建模思想。因为许多数学难题都需要学生们通过建模的方式去解决。所以学生要掌握建模思想，明确建模的方法，这样才能够更有效的去解决高中数学难题，并且锻炼数学思维。同时，学生还需要避免思维定式，学生的思维一定要活跃，要构建正确的解题思维，不能够钻牛角尖。遇到不会的题目可以用发散思维去想一想相似的题目来找灵感。这样学生自己通过改变自己的思维方式去解决高中数学上的难题的方式是非常有效的。

（四）加强学习交流

许多的学生都不喜欢和老师进行交流学习。这样对于学生学习来说并不有利。所以学生与老师之间一定要加强学习之间的交流，促进和谐师生关系。这样可以激发学生学习的兴趣，也可以提高学生们的学习能力。因为学生们的知识水平不高，因此，许多难题，学生们并不知道如何去解决，那么，这就需要学生和老师加强学习交流。让老师知道学生们学习的薄弱点，这样老师才能够对症下药，对知识点进行巩固。老师教学生们新知识点的时候，需要了解学生们的学习情况，对于不同学习水平的学生，用不同的教学方法。这样才能够让每一个学生都能很好的接受知识点。 同时，老师还要注重培养学生们的自主学习意识。只有这样学生们学习起来才更加有动力。

（五）克服心理障碍，激发学习兴趣。

因为许多学生从初中刚升到高中，对于高中数学并不是很了解，产生了畏难心理。这样对于学习数学来说是非常不利的。因此，需要学生们去克服自己的心理障碍，才能让学生们更好地学习高中数学。同时，老师们也要注重激发学生们的学习兴趣，因为兴趣是最大的，老师只有让学生们对数学产生兴趣，这样教学的效果才是最好。老师可以让学生们从简单的问题入手，慢慢加深问题的难度，这样，学生们从简单的问题中得到了信心，为激发学生们强烈的求知欲和奋发向上的决心，学生们学习的状态也就会越来越好。

三、结束语

总的来说，在高中的数学学习中，学生们需要培养良好的学习习惯和自学能力，这样不仅对于数学的学习有益，而且对其他科目的学习也有很好的帮助。而老师也要注重培养学生们的学习兴趣，帮助学生们克服心理困难以及学习上的难题并且加强师生之间的沟通，这样才能够最大强度上帮助学生们去更好地克服高中数学上的障碍。

参考文献

[1]万通. 突破高中数学学习障碍的实践做法分析[J]. 高考, 2016(33).

 [2]陆群星. 高中数学学习障碍形成的原因及其对策[J]. 考试周刊, 2011(82):2.

[3]杨雅然. 论述如何突破高中数学学习障碍[J]. 赢未来, 2017(21):1.