以社团活动开展课后服务的教学意义和策略研究

以社团活动开展课后服务的教学意义和策略研究

杨小乔

浠水县散花镇马垅初级中学  湖北黄冈市  438200

摘要：以社团活动为课后服务可以丰富学生的活动方式，可以促进学生和学生之间的交流，也可以给学生带来更多的欢乐，因此在校园活动中教师应重视社团活动的高效开展，通过社团活动使学生在活动中学习和成长。但是想要达到这一教学目标需要教师和学校全面认识到以社团活动开展课后服务所发挥的重要作用，并且积极的探索社团活动开展的策略，这样才能全面发挥社团活动的优势，通过社团活动的开展促进学生的综合发展。那么如何才能以社团活动开展课后服务呢？下面本文将对社团活动开展课后服务的意义以及策略进行分析。

关键词：社团活动；课后服务；教学意义

以社团活动开展课后服务对学生的成长和发展以及教学改革发挥着重要的意义，但是想要开展通过社团活动开展高效的课后服务需要科学的选择社团活动类型，因为社团活动形式多种多样，不同的社团活动形式可以满足不同学生的个性化需求，所以以社团活动开展课后服务需要创新社团活动的形式，在多样化的社团活动中满足学生的个性化需求和爱好。

一、社团活动开展课后服务的教学意义分析

（一）有助于拓展学生的学习内容，激发学生学习兴趣

以社团活动开展课后服务对激发学生的学习兴趣和拓展学习内容都发挥着重要的意义，因为在以社团活动开展的课后服务中学生可以在社团活动中学习，这样可以改变传统学习模式中存在的局限性，使学生在社团活动中进行学习和探究，从而打破传统学习模式的局限性。此外，在社团活动中学生可以接触更多的内容，因为在社团活动中学生从被动的学习变成了主动的探究，这样学生就可以学习到更广的知识，从而丰富学生的知识积累，使学生感受到学习的乐趣，达到激发学生学习兴趣的目的。所以通过社团活动开展课后服务对拓展学生的学习内容以及激发学生的学习兴趣都发挥着重要的意义，学校和教师应重视社团活动的开展，为学生综合能力的发展打好基础。

（二）拓展了学生的学习机会和渠道，提高了学生自主学习能力

以社团活动开展课后服务对拓展学生的学习机会和渠道以及提高学生的自主学习能力也发挥着重要的作用，因为在社团活动中学生可以通过活动进行学习，在活动中进行探究和实践，这正是拓展学生学习渠道的体现。此外，课后服务是教育教学的重要组成部分，以社团活动为课后服务还可以拓展学生的学习机会，使学生不仅在课堂上学习，在社团活动中也可以进行学习，久而久之学生的多方面能力可以得到锻炼和培养，为自身未来的学习打好基础，这也可以体现出以社团活动开展课后服务的意义，同时也突出了社团活动在教育教学中的价值。

二、影响社团活动高效开展的策略和因素分析

当前社团活动开展的效率较低，这是因为社团活动开展中存在着较多的问题，比如最常见的问题之一是社团活动的形式单一，一些学校虽然有意识的开展社团活动，并且将社团活动当作课后服务内容，但是在设计社团活动的时候和组织社团活动的时候没有拓展活动形式，这就导致社团活动的开展受到了影响。因为此单一的社团活动形式并不能满足学生们的个性化需求，甚至还会导致学生失去参与社团活动的兴趣，影响社团活动的有序开展。此外，还有一些学校和教师在开展社团活动的时候没有尊重学生的个性化差异和年龄特点，所以导致社团活动的设计出现了不符合学生性格特点的现象，这也会影响社团活动的高效、有序开展，无法通过社团活动提供课后服务。

三、以社团活动开展课后服务的策略分析

（一）丰富社团活动的形式，满足学生个性化需求

以社团活动开展课后服务需要拓展社团活动的形式，在多样化的社团活动形式中使学生找到自己喜欢的互动类型和内容，这样他们参与社团活动的主动性和积极性就可以得到提升，社团活动的开展才能取得突出的效果。因此学校和教师在开展社团活动的时候要有意识的拓展活动形式，使不同兴趣爱好的学生找到适合自己的社团活动形式。比如学校可以开展篮球社团活动、足球社团活动以及舞蹈社团活动等等，在社团活动中明确宣传标语和活动地点，然后让学生结合自己的兴趣爱好选择自己喜欢的社团活动，在这样的社团活动中学生的个性化需求得到了满足，参与社团活动的主动性和积极性得到了提升，整体社团活动也可以取得突出的效果，使学生在社团活动中进行学习和实践。就像在篮球社团活动中学生可以在篮球运动中自我管理、发现自己的不足和优点，使学生的综合能力得到全面发展。又或者是在舞蹈社团活动中让学生感受民族舞蹈文化和魅力，使学生发扬自己长处和优点等等，这样就可以促进学生的个性化发展，促进每一个学生成长和发展，全面发挥社团活动的价值丰富学生的课后活动形式。

（二）教师也应主动参与到社团互动中和学生一同进行

教师在教学中发挥着重要的作用，所以在社团活动中教师也应积极的参与其中，通过教师参与社团活动和学生拉近关系，了解学生在学习状况和身体素质，为开展具有针对性的教学打好基础，同时也可以全面发挥教师的引导和教育作用，使学生在教师参与中的社团活动中学习更多的知识，提高自身的综合能力，使社团活动可以为学生提供更好的服务，丰富学生的精神和文化活动。比如在开展合唱社团活动的时候教师就可以积极的参与其中，通过教师的参与使学生找到歌唱的技巧，感受音乐的魅力，提高学生的艺术修养，使学生的审美能力、团队合作能力、集体观念得到培养与锻炼，这样就可以全面的发挥社团活动的价值和作用。此外，在教师参与下的社团活动中师生关系可以加深，日后的教学中教师和学生的交流与沟通机会增多，有效的推动了德育教育的实施，同时社团活动也成为了课后服务中最为突出的活动形式，促进学生综合发展和教学改革。

（三）做好社团活动的总结和评价，不断完善互动方案

社团活动类型多样，并且不同的学生喜欢不同的社团活动类型，所以想要提高社团活动的效率，使社团活动更高效的为学生提供课后服务还需要教师做好活动的总结和评价，在总结和评价中不断的完善社团活动方案，使社团活动可以取得更加突出的效果，因此在社团活动中教师应加强对社团活动的观察，包括社团活动的过程，社团活动中学生的表现等内容，这都是教师需要加强关注的环节。比如在开展校园武术社团活动的时候教师就可以主动的参与其中，同时在社团活动中给予学生教育和指导，例如讲述武术的发展历史，传授给学生武术的技能，又或者是带领学生一同开展武术锻炼强健学生的身体素质等等，使学生在武术社团活动中养成不怕吃苦、顽强不息的精神和品质，这样学生就可以解决生活中和学习中遇到的困难，使学生不断的进步、养成良好的学习习惯，促进学生德智体美劳的全面发展。此外，在社团活动结束之后教师应对社团活动取得的效果，学生在社团活动中的表现给予评价，通过评价不断的完善社团活动的方案，使社团活动成为课后服务的新形势，拓展学生的学习渠道促进学生的综合发展。

结束语：

总之，以社团活动开展课后服务对学生的综合发展起到了积极的作用，同时也培养了学生良好的行为习惯。所以作为教师应重视社团活动的开展，并且拓展社团活动的类型，满足学生的个性化学习需求，使学生在社团活动中感受到乐趣，激发学生学习的兴趣，推动素质教育的实施和教学改革，为开展现代化、全面化教育教学提供有利条件。

参考文献：

[1] 积极心理学视野下中职学校社团活动开展与学生心理健康教育研究[J].陈亮 ,雷腾英.大众标准化.2021,第021期

[2] 中职学校开展社团活动对学生自我效能感影响的探索[J].陈小芳.广东教育（职教版）.2020,第005期

[3] 浅谈中职学校开展学生社团活动的意义与要点[J].梁萍.广东职业技术教育与研究.2018,第005期