过冬至  幸福至

过冬至  幸福至

傅杰英

汕头市桃园幼儿园  515041

中国传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，建设好传统节日可以弘扬民族精神、增进民族认同、加强民族团结、维系国家统一、凝聚海内外华人。尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。传统节日教育，要从娃娃抓起。中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”党的十八大以来，习近平总书记多次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，赋予其新的时代内涵。我国传统节日众多：有全家团聚、充满欢声笑语的春节；缅怀祖先思念亲人的清明节；纪念爱国诗人屈原的端午节；月圆人团圆的中秋节；甜甜蜜蜜的汤圆节——冬至节。每个传统节日都有它独特的渊源。如何使这些优秀的传统文化得以传承和更新，《纲要》明确指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”，恰逢冬至，我们开展了“过冬至  幸福至”的课程故事，以下是“过冬至  幸福至”的课程教育策略：

一、创设环境，在潜移默化中影响小朋友

“冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，搓呀！搓呀！圆圆汤圆我喜欢！”在冬至节来临之际，我们创设一个个“会说话”的主题墙：“送你一碗饺子”、“圆圆汤圆我喜欢”、 “过冬至 幸福至”。“送你一碗饺子”的主题墙由老师画一个大碗，碗里的饺子则让小朋友用各种颜色的超轻黏土捏制作完成，然后把各种颜色的“饺子”放在大碗里，这样，一碗“香喷喷”的饺子就完成了； “圆圆汤圆我喜欢”的汤圆则是小朋友和家长一起利用各种纸、绸布，做成一粒粒圆圆的汤圆，看着充满创意的“汤圆”，真想尝一口啊。而壁画“过冬至 幸福至”最温馨了，可爱的小朋友将自己和家人过冬至温馨场面画下来，看着团团圆圆的一家子，每个人都感受到了“过冬至  幸福至”的温馨情境。一幅幅美观、趣味、充满着儿童化的主题墙吸引着幼儿，感染着幼儿，熏陶着幼儿，不仅让幼儿得到了美的享受，而且让幼儿在不知不觉中了解、掌握了冬至节的由来和习俗，丰富了幼儿的知识，提高幼儿的审美情操，激发幼儿过节的兴趣。

二、以游戏、教学活动为载体，帮助幼儿掌握必要的传统节日常识，激发幼儿参加节庆活动的兴趣

游戏是幼儿的基本活动形式，将游戏融入教学活动中，让幼儿更好的了解传统节日。在冬至节期间，我围绕“冬至节”组织小朋友开展了一系列特色课程。

特色课程（一）——社会活动《会亲访友拜老师》。在活动中，我向小朋友介绍了冬至节的由来、传说及我们潮汕地区的风俗习惯，然后创设场景，让小朋友带上自己的祝福到亲朋好友或者老师家里做客，与亲朋好友、老师一起欢乐畅谈，展望在新的一年的期望，师生好友欢聚一堂，平安幸福乐陶陶。

特色课程（二）——音乐活动《卖汤圆》。歌曲《卖汤圆》是一首经典的老歌，非常的喜庆、好听，朗朗上口。幼儿学会了这首歌曲，不仅记住我国过节的风俗习惯，也激发了参加“卖汤圆”的兴趣。在音乐游戏环节中小朋友们有的卖汤圆，有的买汤圆，场面非常的热闹。

特色课程（三）——学习儿歌《冬至到》。“冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺;暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫;会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，搓呀！搓呀！圆圆汤圆我喜欢！冬至到，冬至到，这一夜，最长了;甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好！”儿歌写的全面、详细，小朋友们学会了这首儿歌，也就记住了冬至节的一些风俗习惯。不仅了解我们潮汕地区过节的风俗习惯，还粗浅地了解了全国各地人民的过节习惯，扩大他们的眼界，同时也感受了我们中国传统文化的博大精深。

特色课程（四）——健康活动《圆圆的汤圆甜又甜》。活动开始了，看着桌面上准备好的糯米粉、热水，小朋友们七嘴八舌地猜测白白的粉是什么？佳宜说是面粉、博皓说是糯米粉......最后老师小结，告诉小朋友，我们搓汤圆一般用的是糯米粉，这样搓起来的汤圆才糯糯的、滑滑的。认识了糯米粉，老师告诉小朋友一个小常识，搓汤圆的糯米团要好吃，加的水一定要热水，这样做起来的汤圆才会更滑更好吃。搓汤圆开始啦，让我们先看看欣悦妈妈为我们演示搓汤圆的制作过程，看着欣悦妈妈娴熟的搓汤圆手艺，只见她一捏、一搓，一颗颗圆溜溜的汤圆就从她的手里滑出来，动作太好看了。孩子们迫不及待的想动手自己来搓汤圆！大家撸起袖子搓起来，小朋友们搓的好认真啊，一粒粒圆溜溜的汤圆在小朋友们的小手里蹦出来，好可爱呦，想到下午就能吃到吃自己搓的汤圆，孩子们满怀期待着。

特色课程（五）——美术活动《快乐冬至》。过冬至的另一个习俗就是要互赠礼物。老师先做了几张贺卡给小朋友欣赏。先让小朋友懂的做贺卡的意义、方法。然后让幼儿互相交流“我想做怎么样的贺卡”开发幼儿的创新思维能力，激发幼儿进一步制作贺卡的欲望。想好了，就开始动手制作了。老师为孩子们准备了各种彩色的卡纸、各种颜料、笔，让孩子们自由选择自己喜欢的、需要的材料去制作贺卡，贺卡制作完成后，就开始互赠贺卡活动。在互赠的过程中能用自己的语言向老师，同伴说出祝福的话 。一场热闹、开心的互赠活动开始了，有的收，有的送，好开心哟！在活动中孩子们不仅能向老师、同伴展示了自己的巧作品，也收到了同伴的祝福，大家都好开心，一场成功的互赠活动圆满完成。

（六）特色课程——区域活动《过冬至  幸福至》。区域活动是小朋友最快乐的活动，教师围绕“冬至节”这个主题活动，根据活动目标和本班幼儿发展的水平，创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿，自由选择区域活动。在音乐区，小朋友们正高兴地随着歌曲《卖汤圆》音乐，玩着“卖汤圆”的游戏；在美工区，有的用各种颜色的超轻黏土搓汤圆，有的忙着制作贺卡送朋友……在生活区，小“厨师”们忙着搓汤圆、煮汤圆，最开心的就是吃汤圆，大家吃着甜甜汤圆，那是甜在嘴里，乐在心坎。

三、家园同步，共同教育

幼儿园教育需要家庭教育的积极配合，在冬至节来临之际，我们请家长丰富小朋友有关冬至节的知识，在家和孩子一起搓汤圆，吃汤圆，欢聚一堂庆祝节日，感受冬至节欢乐、祥和的节日气氛，体会冬至节特有的幸福感。同时也请家长和孩子一起动手制作“冬至卡”，并把冬至卡送给好友，给亲朋好友送去诚挚的祝福。家长还把孩子在家过节的一些情景拍成照片、视频带到幼儿园和小朋友一起分享。柏烨小朋友拿着和奶奶一起搓汤圆的照片得意地跟我们介绍他在家如何学习搓汤圆、吃汤圆；艺涵小朋友、芮菱小朋友都把她们搓汤圆、孝敬爷爷奶奶吃汤圆的视频发给大家看，听着她们发出的一声声欢声笑语，看到一个个温馨的画面，我们深深地感受到了来自她们家的幸福 ，真的是冬至至  幸福至。节后有心的家长还把与孩子一起过节的心得写下来，与宝妈们分享自己的育儿心得。欣悦妈妈写到：“桃园幼儿园大力弘扬传统文化节日，营造良好节日氛围，作为家长，我们也积极配合，在我们共同努力下，在节日的盛景下，潜移默化地教育我们的孩子，让传统文化的精髓和内涵深深烙印在孩子们的脑海，使孩子们健康成长。通过幼儿园这次的节庆活动，我家欣儿不仅获得了丰富的节庆知识，而且亲身体验了过冬至节的幸福感，感谢幼儿园开展这么多有趣的节庆活动，感谢老师们对孩子的敦敦教导”！有了家长们积极的配合教育和对我们工作的肯定，我们的传统节日活动教育才能开展得更顺利、更完美。

传统节日是中华民族文化中的宝贵财富，是传统文化的驿站，是用来传承民族认同感，传承民族文化生命，增强民族凝聚力的载体。了解传统节日，和老师、小朋友一起开心过节，对小朋友们来说是最高兴、最有意义的 ，就让我们手拉手，传承对传统文化的敬意，走进春节、走进元宵、走进端午……