试析中等职业教育学生管理

试析中等职业教育学生管理

杨建帆

云南省玉溪技师学院  云南省 玉溪市  653100

摘要：职业教育在我国起步比较晚，但是在这些年国家大力支持，得到了快速发展，尤其是中等职业教育的效果较为明显，从一开始的招生困难，到现如今的生源不断。当前我国家长与学生越来越青睐职业学院，开始想要了解职业院校，并接受学生在职业院校学习。由于当前职业院校入校学习的学生几乎都是考不上理想的高中，才进入到职业院校学习，学生的素质比起高中来说要差一些，学习成绩参差不齐。因此，在对学生的管理上也会遇到很多问题，给教师提出了新挑战。本文主要讲的是中等职业教育的学生管理。

    关键词：中等职业教育；学生管理；研究

    伴随着我国经济发展，社会观念有了较大改变，国家更加重视职业教育，重视技术人才的培养。由此，我国中等职业教育迎来了发展的黄金时期，政策给予职业院校更多支持，其教育水平明显提升，家长与学生也开始关注职业院校，进入到职业院校学习。然而职业院校的学生学习能力参差不齐，比起普通高中学生整体素质偏低。因此，怎样培养学生树立一个正确三观，提升他们的技术水平，让学生成为对社会有用的，可以快速融入社会，这才上学生管理工作中的学生管理工作的重难点。

1、中等职业院校的学生现状

1.1中职学生学习态度不端正

    中等职业学校的学生的来源大部分是没考上普通高中的学生，本身学习能力就较差，他们之所以来到中职学校相当部分是迫于家长的压力，在学习方面没有目标，得过且过，对自身的发展缺乏规划。还有部分学生年龄不大，在学校却较为豪横。还有部分学生就是未来学习技能，好找工作。然而这里的学生学习能力较差，在学习书本知识方面较为吃力，理论知识较为薄弱，时间长了会方案学习。中职学习的学生大多是被动学习，有种赶鸭子上架的感觉，主要是应付老师，学习效率自然不佳。

    1.2中职学生的心智不够成熟

中职院校学生的年龄正值青春期，他们的心智并不成熟，由于这些学生在先前学校属于成绩不佳的，很多学生都不够自信，学习能力欠缺，因此，在新环境中这部分学生往往会表现的张扬个性，来弥补学生能力差。信息快速发展进步的当今，学生会从各个渠道收获各种各样的信息，学生们不再单纯，并非是一张白纸，很多事情他们都懂一些，不会任由老师涂鸦的。当学生对某项事物有自己的见解时，教师想要改变学生的思想是很难的。

    1.3中职学生的纪律性比较差

    处于青春期的中职学生，组织纪律性较差，不服从管理，正确的三观还未树立起来，明辨是非的能力欠缺，法律意识淡薄。在遇到问题是，无法真确判断，无法正确客观的分析问题。他们在判断是非时，往往感情色彩浓厚，不懂法律也无视法律，往往会凭借心情做事，也不会考虑后果。

    1.4中职学校师生间的关系较为紧张

   中职院校大部分的学生的学习能力都不强，在以前学校通常也是让教师头疼的学生，在学校往往是调皮捣蛋的，教师对他们也大多不是很喜爱，所以，中职学生也不是很喜欢教师，也较为排斥教师，不管是学习还是生活都不愿意与教师交流，遇到问题也不愿意和教师交流，要是教师无法及时发现问题，解决问题。时间长了，就会影响到学生的学习积极性，不愿意交流，很难融入生活[1]。

    2、中等职业教育学生管理的一些措施

    2.1学生管理制度必须执行到位

    中职学校会制定各项规章制度，这些规则制度是学校结合本学校特点摸索着制定出的，对学校发展是非常有效的，其中学生管理制度作为学生一定要遵守的行为规范，学生必须要遵守学校制定的各项规章灰度。必须要严格执行，要执行到位。要做学生入学开始就严格要求他们，并一直严格执行，不能松懈。学校开展的各项活动都要严格落实学习管理制度，要从小见大，对中职学生来说教师要经常督促，逐步培养学生形成正确的三观，养成良好习性，规范学生生活。教师在管理学生时只要是严格按照学校规定的管理制度来执行，学生就会感受到制度带来的影响，这样当他们遇到问题时就会权衡利弊，学会正确处理问题。要是学生遇到问题，学校未能及时加以管制，学生就会认为学校制定的管理制度就如同一个躯壳，没有约束力，会让学生在校的行为举止更加肆无忌惮。因此，教师在执行学校制定的学生管理制度时一定要做到执行到位[2]。

   2.2师生之间要加强沟通

    传统教育师生之间犹如上下级的关系，缺乏沟通学生的在学校只是聆听教师的教诲，按照教师的意愿行事。新教育背景下，教师与学生是平等的地位，教师要能深入到学生的日常生活当中，与学生经常沟通交流，从而更加了解学生，增进了距离，便于学生管理工作的执行。自古以来师生关系都是非常重要的关系，对人一生的影响颇深，好的师生关系会让学生以愉快的心情来学习。做好教育工作，教师首先一定好了解自己的学生，掌握他们的思想，分析学生心理状态，要能从现实情况出发，做好教育工作。教师要经常学生交流，交换彼此的意见，交流思想，把握学生的情绪，解开学生思想上的症结，提高学生认知，便于教师提前做好预防。要想中职学校的学生管理工作，教师要得到学生的信任工作起来才更顺利，，学生遇到问题会愿意告诉你，教师也会得到学生的尊重，也愿意听教师的教导，管理起来也容易许多。要知道爱是永恒的教育，没爱教育就称不上教育。实际的工作中，教师需要投入更多感情，学会用爱感染学生，提高师生之间的情感，建立好的师生关系，做好学生管理工作

[3]。

2.3选拔优秀的学生管理者

   在学生管理中班干部起到的作用是很大的，对于教师来说选优秀班干部非常重要，在班级管理中的作用很大。班干部要有热情、有理想、有追求，本人愿意参与到班级管理工作当中。品行要端正，能够带领学生更好的学习，让学生感受到有自己追求是很快乐的。教师要能做到以身作则，用自己的行动代替枯燥的说教，让学生明白自身的责任。教师要给每位学生一个自由想象的空间，能够自由发表自己的看法。学生要能把自己的看法说出来，教师就能发现问题出在哪里，有助于教师管理好学生。

    2.4定期举办学生团体活动

    中等职业院校普遍爱幻想，兴趣广泛，行为较为争强好胜，要是引导得当，一定会发挥所长，是很容易成才的，为社会培养优秀的人才。教师要了解自己的学生，每个学生的爱好教师都要清晰的了解，便于学生引导，充分发挥自身所长，教师创造出一个平台，让学生可以展示自身能力，定期组织一些活动让学生参加，比如：演讲、文娱、体育、竞赛等活动。要让班级每位学生都有展示自己的平台，能够在实践工作中不断成长，培养学生的独立能力，为学生更好的融入社会打下坚实的基础。让学生业余生活更加丰富，释放出更多能量，更好的学习生活。

   结束语：中等职业教育在当今越来越受到重视，其是为国家输送更多优秀技能人才的地方。但是职业院校的学生大多数是未能进入理想高中的学生，其学生能力较差，自制力不足，较为叛逆，因此，中等职业院校的学生管理工作，和其他的普通高中相比要难一些，内容要也更广泛，教师肩负的职责更重一些，在日常教育中要爱护每位学生，与学生多交流，聆听他们的建议，做好学生管理工作，培养更多优秀的有用人才。

参考文献：

[1]王雪莹.浅谈中等职业教育学生管理问题[J].新教育时代电子杂志，2017（11）：95-95.

[2]李毅.浅谈中等职业教育学生管理[J].中外交流，2020（02）：120-120.

[3]张新占.中等职业教育学生管理的研究[J].中国校外教育，2015（16）：136-136.