浅谈中学生攀比心理成因及对策

浅谈中学生攀比心理成因及对策

黄亚萍

（广西民族大学 外国语学院 广西南宁 530000）

摘要：随着经济社会持续稳定发展，人民收入普遍提高，在生活品质显著提升的情况下，攀比之风逐渐盛行。攀比心理在中学群体中最为明显，攀比心理导致中学生的价值导向发生偏差。如果不对中学生的价值导向加以引导，任由攀比之风盛行，长此以往，必将会有很多中学生为了满足虚荣心走上违法犯罪的道路，造成不可挽回的后果。因此，分析中学生攀比心理的成因对并对其加以引导是非常有必要的。

关键词：中学生；攀比心理；成因；对策

作者简介：黄亚萍（1999年-）：女，汉族，江西赣州人，广西民族大学外国语学院硕士研究生。

中学阶段正处于人生发展的重要阶段。中学生正处于人生的十字路口，有很多学生在中学阶段结交了许多不良的朋友，从此抛弃了学业走上了“混混”的道路，有些学生近朱者赤，向身边好的同学学习，学习更上一层楼。中学阶段可以说是人生的第一个分水岭，这时候如果长期受到不良价值导向的影响，就会导致中学生形成个人的不良品格。因此，中学校园内盛行的攀比之风，若不加以正确引导，只会使更多中学生走上歧途。而克服中学生的攀比心理，需要多方协作，共同努力，社会、学校、家庭都要承担起责任。

一、攀比心理的涵义

攀比在心理学上被界定为中性略偏阴性的心理特征，即个体发现自身与参照个体发生偏差时产生负面情绪的心理过程。通常产生攀比心理的个体与被选作为参照的个体之间往往具有极大的相似性，导致自身被尊重的需要过分夸大，虚荣动机增强，甚至产生极端的心理障碍和行为[[1]]。

二、中学生攀比的主要形式

（一）物质方面的攀比

比穿着，看谁穿的是名牌；比用品，看谁的文具用品高级、漂亮；比零用钱，比谁的零用钱多，比谁请客多；比谁追星花的钱多，买的明星同款多。

（二）家庭条件的攀比

比父母谁的官大，钱多；比谁家房子大；比谁家出去旅游多。

（三）班级荣誉的攀比

比谁受老师表扬多；比谁在班级的“官大”[[2]]。

三、中学生攀比心理成因分析

（一）不良社会环境的影响

学生是处在社会中的人，学生无时无刻不受到社会的影响。而当今社会，电视、电脑、手机、杂志、网络各种平台层出不穷，各类节目各种文章良莠不齐。不良的社会环境对学生的影响直接而深刻。一方面，各种选秀节目如火如荼引得中学生纷纷疯狂追星。在中学生圈子里，你不追星，你就落伍了，你不追星，那就没有共同话题了，逐渐的你就会被排挤到“中心圈子”之外。因此，来自身边人的压力使得越来越多的人加入到追星的行列中。既然在同一个行列中，攀比就产生了。追星的形式丰富多样，比如买明星同款、买周边、接机、应援、送礼物等等，不管哪一项都是中学生们攀比的对象。另一方面，各种网红、明星炫富、晒名牌包包、名牌衣服、名牌手表，不管什么东西，只看有没有那个logo。这种不良的社会风气更加助长了中学生对于穿着、配饰等的攀比。

（二）家庭环境的影响

现在的中学生都是00后，无一不是被家长视若瑰宝。家长秉持着“再苦不能苦孩子”的理念，即使孩子所提要求已经超过了家庭可以负担的限度，但是对于孩子所提出来的要求还是一口答应。家长的溺爱不仅使得孩子不懂得珍惜眼前的幸福，反而觉得这一切都是理所当然，变本加厉的索取。衣服、裤子、鞋子、书包，反正是只要看得见的东西，中学生都要求要大牌的，家长认为物有所值、一分钱一分货，不管任何要求统统应允。有研究表明，消费价值观中时尚消费与溺爱放纵呈正相关[[3]]。其次，家长自身不良的消费习惯也会对孩子的消费习惯造成一定的影响。如果父母追求奢靡的生活，以穿金戴银为美，那么孩子自然会受到潜移默化的影响。因此家长的溺爱，错误消费的习惯都会影响到中学生，造成中学生过度追求物质享受、挥霍金钱的消费趋向。

（三）中学生自身心理的影响

中学生正处于青春期，他们虽然在生理、心理上发展得很快,但还不成熟。他们似“成人”非“成人”,生理、心理矛盾较多[[4]]。同时自尊心强，却又缺乏自信心，生怕别人看轻自己。这时候他们就会想从别的方面来获取优越感，最容易实现的就是从穿着打扮方面来提升自己，引得他人的羡慕，获得内心的优越感从而满足自己的心理需求。其次，中学生处于青春期阶段容易萌生对异性的好感，出于为了在女生面前出风头或者吸引女生注意等想法，很多学生都通过穿着名牌、奇装异服或者购买昂贵的电子产品等来达到目的。一个人引起一个班的攀比风气，渐渐的人人都有了攀比心理。

四、中学生攀比心理的危害

（一）给家庭带来沉重负担

中学生阶段的攀比大多是表面上的，如衣着打扮、追星等方面，而这些都是需要投入大量的金钱。中学生作为消费者并没有独立的经济能力，在衣食住行各个方面的花销都需要依靠父母的支持。有些学生家庭条件并不好，但为了攀比，为了虚荣，不顾“家情”想尽办法让父母为啥其购买各种东西，额外增加了父母的经济负担。

（二）分散注意力，影响学习

学习是学生的天职，学习是中学生的主要任务。而中学生如果成天想着明天穿什么名牌衣服配哪双名牌鞋子，每天沉溺在攀比中获得虚荣心的满足，哪里还能静的下心来学习呢？

（三）影响生长发育甚至身体健康

中学生正是生长发育的关键时期。而此时中学生若不按照规定穿校服，反而穿一些不合适的衣服，比如紧身衣、紧身裤，各种束腰等，衣服过紧，束缚身体，长此以往必然影响身体的正常发育。有的学生穿着阔腿裤等，在上下楼梯、上体育课时极易发生缠绊、摔倒等事故，给身体造成伤害。

（四）传统道德的缺失

勤俭节约一直是中华民族的传统美德。如果过于追求外在的美，内在的美就会被忽略。有很多学生沉迷于攀比，想尽办法掏空父母的钱包；有些学生因为自己家庭条件不允许，但是又见不得别人好，盲目攀比，走上偷、抢的道路，铸成大错。

五、中学生攀比心理解决策略分析

（一）努力净化既有社会环境

社会转型期的各种社会问题、消极甚至腐朽的思想无时不在影响和侵蚀着年少幼稚、缺乏社会生活经验、缺乏辨别是非能力的中学生。良好社会的社会环境需要所有人共同的努力。首先，对于各种网络选秀节目，国家总电局应加大审核力度，应多制作一些宣扬正能量，倡导良好消费观的节目。其次，各种网络媒体应遏制炫富等不良行为，倡导勤俭节约的消费观念。

（二）营造良好的校园环境

学校应多开展健康积极的活动，开展理性消费的知识讲座。同时，学校可以多开展光盘行动，废物利用等竞赛活动，提升学生参与的兴趣，同时倡导勤俭节约，艰苦朴素的校园风气。

（三）家长、教师言传身教

家长的消费观念对中学生的消费观念有很大的影响，家长在平时生活中就应养成正确的消费习惯，自觉规避不良的消费趋向和消费行为。同时，也要抽出时间多关心孩子，对于孩子不正确的思想观念及时纠正。教师在平时课堂中也应向学生灌输攀比心理的危害，同时自己在衣着打扮上也不应过度追求“大牌”。

（四）自我改善

中学生要正确认识自己也要正确认识他人。当自己产生攀比心理时，这时候应该冷静思考，自我剖析，自我反思，并积极寻找解决方案。同时在日常生活中，多与自己纵向比较，关注自身在学习上，心理上，生活上的进步，给自己设置合理的目标，不断超越自我。

参考文献

[[1]] 孟彩琴.学生盲目攀比现状的分析与措施[J].沧桑,2014(06):185-186.

[[2]] 徐峰.中学生攀比心理成因与对策[J].学校党建与思想教育，2010，（06）：87-88

[[3]] 张俊,邹泓.中学生消费价值观在家庭理财教育方式与消费决策风格之间的中介作用[J].心理科学,2012,35(02):376-383

[[4]] 曹玉梅.中学生不良消费的原因及对策[J].中学政治教学参考,2012(33):44-45.