幼儿园安全管理和幼儿身心健康发展思考

幼儿园安全管理和幼儿身心健康发展思考

何燕

山东省泰安市 宁阳县实验幼儿园271400

摘要：幼儿园教育教学活动的有效开展教会孩子很多知识，整体优化安全管理效果，增强孩子们的安全防范意识、自我保护意识等，对他们的身心健康发展大有助益。安全管理十分到位，直接影响教学效果，想方设法培育出大批高素质人才，一定会为社会现代化建设做出很大贡献。有序推进幼儿园的安全管理工作，是幼教工作者的职责所在。

关键词：幼儿园；安全管理；思考

引言

“安全无小事”，尤其是在幼儿园教育中，安全教育是一切教育工作开展的重要基础，是实现幼儿身心健康成长的重要保障。但是，随着近年来幼儿园安全意外事件的屡次发生，为幼儿园教育工作者敲响了注重安全教育的警钟。因此，在新的教育形势下，教师就应充分认识到幼儿园安全教育的重要意义，并在具体的教学实践中，充分重视及关注幼儿园安全教育的开展，这样既能通过安全教育机制的建立与健全，为幼儿的健康安全成长提供良好的环境，同时更能使幼儿在教师正确安全教育意识的感染下、在丰富多彩安全教育活动的开展中，逐渐的形成良好的安全意识、自我保护意识与能力，为幼儿今后的健康成长、和谐社会的构建奠定基础。

一、幼儿园安全教育开展的积极意义

（一）能有效的防范意外事件的发生

幼儿由于年龄小，活泼好动，对于周围环境中的一些安全隐患以及不安全因素无法进行认知以及防范，从而导致幼儿园教育中意外事故的发生防不胜防。因此，通过在幼儿园教育中开展安全教育，一方面增强了教师对安全教育的重视程度，有助于幼儿园中安全隐患的排除，另一方面，也深化了幼儿对各种危险行为的认知。这样就从幼儿园教育环境以及幼儿自身意识方面进行了优化，有助于幼儿园中意外事件的防范。

（二）能积极促进幼儿身心健康成长

幼儿时期是人生中最为重要的一个阶段，这一阶段接受的启蒙教育，会对其今后身心的健康成长产生深远的影响。因此，通过在幼儿园教育中开展安全教育，使幼儿从小就具备了一定的安全意识、自我保护能力，使其能有效的规避以及防范意外伤害事件的发生。这样幼儿就能在安全的成长环境以及心理氛围中，获得身心的健康成长和良好发展。

二、幼儿园安全管理和幼儿身心健康发展思考

（一）完善安全管理制度，全面排查危险因素

为了加强幼儿园的安全管理，必须强化幼儿的自我管理意识、安全防范意识、自我保护能力等。通过安全管理制度的完善建设，充分保证幼儿的身心健康发展，注重提升管理工作的效率和质量，使各项育人计划的执行变得异常顺利，潜移默化中形成和谐的师生关系，也将深入挖掘到不同幼儿的内在潜能，帮助他们更好地打开智慧之门。安全管理可与班级管理融为一体，定期进行不安全因素的排查，及时处理生活区域、游戏区域中的不安全因素，从根本上降低安全事故发生率。加强教师之间的沟通联系，积极参与安全管理活动，高度配合安全管理工作，建议每个学期组织多次演练活动，方便孩子们真正意识到安全防范的必要性，以及自我保护的重要意义。

（二）提高教师能力水平，发挥家庭教育作用

幼儿教师是教学活动的引导者，专业水平决定着教学质量，专业程度则影响着幼儿的身心健康发展。不断提高幼儿教师的专业水平及专业程度，尤其是安全管理能力，使其自我保护技能正确传授，加深所有幼儿的理解记忆。教师在安全管理工作中付出更多的努力，可进一步提升幼儿的安全防范意识，之后通过绘画教学指导，游戏化活动的开展，生活化教育等，更好地展开安全教育培训，引起家长对安全教育、安全管理、幼儿身心健康发展的重视程度，充分发挥家庭教育的重要作用，教育教学将取得最优化效果。具体实践中，可以营造家庭结合教育环境，实现幼儿园安全教学以及家庭教育的有机结合，定期组织家长交流会，分享育儿经验，提出更多看法，发表不同意见，共同为孩子的身心健康发展提供多重保障。家庭教育中，可以通过讲故事的方式优化安全管理效果，亲子关系越和谐，家长传授给孩子的自救技能越实用，幼儿园继续开展形式多样且内容丰富的安全教育教学活动，也将收获意外惊喜。

（三）应加强对幼儿园安全教育的有效监督

安全教育意义重大，应常抓不懈。因此，在幼儿园的安全教育工作开展过程中，必要的监督、监管能促进幼儿园安全教育长效机制的建立，以此增强幼儿园安全教育的有效性。首先，应加强幼儿园安全教育的外部监管。在幼儿园安全教育的外部监管中主要包括相关主管部门的检查、考核以及幼儿家长的监督。一方面，政府的工商、卫生防疫、消防、公安等主管部门应不定期的对幼儿园的基本情况进行检查，对于一些安全隐含以及不安全做法应责令限期改正，以此实现幼儿园安全隐患的及时发现与排查，有助于幼儿园安全环境的构建。另一方面，幼儿家长也应积极的参与到幼儿园的安全管理工作中，对幼儿园安全教育的细节部分进行监督，有助于幼儿园安全教育的规范进行。其次，应积极开展幼儿园安全教育的内部监督。在幼儿园的安全教育中，内部监督工作的开展是非常重要的促进举措。另外，幼儿园还应鼓励各个责任岗位进行相互监督，并在及时的反馈中进行安全教育不足之处的优化与完善，实现安全教育机制的健全。

结束语

综上所述，在新的教育形势下，安全教育作为幼儿园素质教育体系中的重要组成部分，在幼儿身心健康成长、安全成长环境营造以及幼儿安全意识形成方面发挥着重要的促进作用。因此，这就需要教师在幼儿园教育中应通过自身安全教育意识的树立、安全教育管理制度的健全等多种教育策略的实施，来实现幼儿园安全教育的有效开展，使幼儿在全面的教育与引导中逐渐形成良好的安全意识和自我保护意识，为自身的安全成长奠定基础。

参考文献

[1]胡俊.家园联手进行幼儿安全教育的实践[J].广西教育，2019(41).

[2]赵雅卫，刘钰涵.童谣、儿歌———幼儿安全教育的有效载体[J].贵州教育，2019(20).