中国人学习英语有一百多年历史了，尤其是改革开放以来，英语成了升学的考试科目。而从2018年起，高一就不再分文理科。新的高考制度规定，英语和语文、数学是高考的必考科目。其他科目可以任选。可见英语仍然是国家选拔人才的重要高考科目。因此，英语学习在中华大地如火如荼，各类英语补习班如雨后春笋。很多补习班还聘请了外教，甚至从娃娃就开始学习英语了。虽然英语学习的浪潮很高，但是学生学习英语的效率并不算高。许多人学习英语多年，有些从幼儿园就开始所谓的“双语教学”学习，但张嘴不能说（最多的也就是能说几句常用口语），动笔不能写（一写就写成了中国式的句式）。原因是他们不是生活在使用英语的环境里，学非所用，学而不用，缺乏实践，每天只是背单词，背语法，应付考试；另一原因恐怕是他们对所学的语言材料没有下功夫背诵，因而与人交流十分困难。所学的语言材料没有在脑海里留下深刻的记忆。什么叫记忆？记忆是人脑对过去经验中发生过的事物的反映，过去感知过的事物，练习过的动作，思考过的问题，体验过的情绪，都可以保持在记忆中并在以后的行为中被加以利用。从信息加工的理论看，记忆是信息的输入、加工、储存和提取，输出的过程。如果一个人在大脑中没有储存住所要掌握的信息，或储存的信息少，当然就难能有提取和输出的过程，交际就会产生困难。学习语言是为了交际，新大纲对此作了明确规定，新教材在编排体系、内容上都作了调整，更能适合交际法教学，教师用书中也提供了很多交际法教学方法。但这些并不等于学生就能用英语交际。学生想要学好英语就必须下大力气背诵所学语言知识。背诵是凭记忆念出读过的材料，背诵能强化记忆，有利于积累完
