上善若水  大爱无痕亦有痕

上善若水  大爱无痕亦有痕

唐迎春

乌鲁木齐市第七十中学

摘要：我们的大爱是“有痕”的。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。因为我们的大爱，为国家，为社会培养了一批批的诚实守信、自律笃行、勤奋自强，爱国爱家、有社会责任感、有担当的优秀青年，我们的教育事业是常青的。

我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

故事：成绩不是最重要的，重要的是让他们获得健全的人格和感知爱的能力。与孩子们相处，渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。

不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我坚信：野百合也有美丽的春天。

小北，目前在日本东京大学读研究生，正准备考博，看着自信、成熟、稳重的他，我怎么也无法把他与当年的小北联系起来。当年的小北，我在班里见到他之前，他初中的班主任就告诉我，这个孩子初中三年上课几乎都是站着的，他被这个孩子折磨了三年，现在轮到我了。我在想，这个孩子初中没有好好学习都能考到我们重点高中，看来是与众不同，很不一般呐。没过几天，他的与众不同开始陆陆续续地表现了：他是六名捣蛋鬼的头，他们上课要么睡觉，要么打游戏，或是听歌，从来不交作业。任课老师管了，他们甚至跟老师在课堂上吵架，自习课在校园里打篮球，不喜欢听的课就逃课在文化小广场踢足球，我想这种行为在我们学校应该是从来没有过的，那段时间，我忙得焦头烂额，被任课老师哭诉，被德育主任、安保主任屡次叫去谈话，经过我的解释，取得了两位主任的赞同后，我开始见招拆招。他们每次打完球浑身脏兮兮、臭烘烘的，回教室前，我拿香皂、毛巾带他们到水房，让他们洗干净，然后到办公室让他们凉一凉，否则一身的汗臭味，多遭人嫌弃啊。我告诉他们女同学会嫌弃，不喜欢他们这样的。看着一个个洗干净后帅气倔强的脸，我笑了，用商量的口气跟他们交谈：球打得不错嘛，以后不想上课了，都可以去打球，如果需要我也可以加入你们，老师大学时也是系篮球队的。但是只要你们人在教室，就要好好听讲，不得在课堂上睡觉、玩游戏，听音乐，更不许不尊重老师，跟老师吵架。他们答应了，接下来的两天，他们玩的是明目张胆，光明正大，再次被领导逮住时还理直气壮地说，我们班主任允许的。这两天里，我在他们看不见的地方拼命练习投篮，基于我大学时代是篮球队员的基础，两天后的我与他们投篮比赛，我以十投八中的成绩赢了他们，他们惊讶地看着我，傻了似的不知道怎么应对一个女老师投篮比他们准的事实。看着他们沮丧的脸，我揶揄了一句，你们天天打球不上课，原来是这水平，我可是近二十年没摸过篮球了。这以后，几个孩子不旷课打球了，但是看着小北不服气的坏坏的眼神，皮皮的样子，我的感觉是不踏实的。紧接着一件惊天雷的事情让我坐不住了，家长群里，有人以我的名义让家长给充1000Q币，经过了解，我得知那是要1000元人民币买的，幸亏家长打电话找我核实。经过暗暗地调查，所有的结果都指向了小北。我把小北跟他的家长一起找来，看到家长一直在看孩子的眼色说话，我就知道这个家长在孩子的教育上一点忙都帮不上。我把其中的厉害关系给他们讲清楚，虽然孩子坚决否认彼小北非此小北，但我还是告诉他，这种诈骗行为是要承担法律责任的，为了震慑到他，我说只要报案肯定能查出来，到时候他是要坐牢的。（由于气愤，我有点激动，话说的很重很重，当时因为生气我心口疼的弯下腰去。在陈述了他的优点后，我褒贬夹杂，把他一通臭骂）。我不知道他是害怕了，还是被我感动了，最后他终于低下了倔强的头，嗫嚅着说这件事是他做的，他不知道事情会有这么严重，就觉得好玩。他请求老师再给他一次做人、做学生的机会，不要找派出所，表示他不再捣乱，愿意好好学习。我不知道该不该相信他，但理智告诉我，我必须相信他，即便是假装的，当时的我还真有点怕他了。那一夜，我辗转反侧，无法入睡，一直在思考到底该如何改变他，难以想象此时如果把他开除了推到社会上去，他会怎样危害社会，最后决定还是把他留在身边慢慢教育来的安全些，同时我制定了针对他的教育计划。说真的，接下来的日子里，在他的带领下几个人安静下来，煞有其事地开始听课，写作业了，再没有出现过逃课、旷课的行为。因为他和那几个孩子确实聪明，学习成绩提高很快。期间他们哪怕取得一点点的成绩，我都多次给与表扬鼓励。据后来孩子回忆说，我还安排他但任生物课代表，经常给他带好吃的，还在课余时间陪他们打球，假期里还给他们联系了新疆化肥厂的超大足球场让他们踢足球，但是这些我已经记的不清楚了。后面，风平浪静的岁月我也是在胆战心惊中度过的，唯恐哪天，他又会给我扔个炸弹。但是直到高考前，他都在用自己的进步证明着自己，他真的在好好学习。成人礼那天，他用自己的手机拍了一张我跟他的合影，搂着我的肩膀皮皮地对我说：老师，将来我会让你以我为傲的，我要让我们学校因我而自豪。今年他放假回来，聊的时候我方才得知，他从上学开始，都是被老师嫌弃的人，从来都是被直接发配到教室的角落里，老师对他是不理不睬，不闻不问的，从来没有哪个老师跟他说过那么多的话，从来没有哪个老师因为他的错误而气愤得夜不能寐，当年他是感动了，觉得自己应该是我说的那种聪明的孩子，应该是那种被很多女孩子喜欢的帅哥，觉得自己真的应该做聪明孩子该做的事，所以，他就变了。从此他的人生也变了，他一学起来，一发不可收拾。在大学里他始终坚信他是老师心目中与众不同的那个。大一放假回来时，他拎着一箱子铁棍山药，默默地站在我的办公桌旁边，看着其他同学七嘴八舌地跟我说着他们大学里的新鲜事儿，他很沉默。其他同学都走后，他才说话：老师，您的脾胃不好，这个山药是我从河南背回来的，您吃吧，对您胃好，听到这，我的眼睛潮湿了。他说自己现在有点迷茫，大学里同学们都在疯玩，都在忙着找女朋友谈恋爱、忙着打游戏，没有人学习，他找不到方向感了。我告诉他，你是一个独立的个体，你有自己的判断力，有自己的思想，你应该知道到大学里要做什么，该做什么，别人玩的时候你要学习，别人学习的时候你更要学习，人的一生应该是活到老，学到老，学无止境。你永远记住：你在老师的心目中是与众不同的，更要记住，你对老师的承诺，要让老师因你感到骄傲。在考东京大学研究生时，他最后与北大，武大，上交，辽宁大学的几个学生角逐时，以优异的成绩胜出。他说，没有当年他读高中时我对他胡作非为的愤怒，苦口婆心的劝诫，以及后面对他进步后的激励、表扬，就没有他的今天。他是要告诉我，老师您的所有的付出没有白费，如您所愿，我会成为一个对社会有担当的人，他是要我以他为傲。我没有想到，自己跟着本心走，所做的平常之举竟然改变了这个孩子的一生。

早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。因为我们的大爱是有痕的。