探讨儿童口腔正畸中心理护理的应用效果分析

探讨儿童口腔正畸中心理护理的应用效果分析

王珍珍

苏州大学附属口腔医院 （江苏 苏州）215000

摘要：目的 探究儿童口腔正畸中心理护理的运用效果。方法 挑选院内2019年1月-2020年1月救治的正畸救治患儿200例作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各100例。参照组予以常规护理，研究组予以心理护理，观察对比两组护理成效。结果 通过心理护理之后，研究组患儿救治配合积极性、口腔卫生良好率与按时复诊率均明显优于参照组，放弃救治率、3月内槽脱落率、矫治器破损率以及复发率明显低于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 对儿童口腔正畸救治过程中提高心理干预，对确保正畸的稳定开展，杜绝复发有着不小的价值与作用。

关键词：儿童  口腔正畸   心理护理

前言：错颌畸形是口腔畸形病症的一种，其出现率较高，大概占据全部口腔畸形病症的一半，而且在儿童当中较为常发[1]。口腔正畸是其最重要的医治措施，在正畸医治过程之中，儿童的心理状态对正畸是否顺利展开起着主要性的价值，儿童的心理与生理发育都没有成熟，针对外界刺激和疼痛相对敏感，匮乏足够的约束力和自我控制力，很难达到较为良好的医治疗效[2]。此次探究把心理护理运用在医院接收的100例口腔正畸医治病患之中，有效的缓解了这一情况，现将报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

挑选院内2019年1月-2020年1月救治的正畸救治患儿200例作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各100例。全部患儿均无严重的口腔与颌面部畸形，患儿与亲属对此次研究知情并了解。参照组患儿中男性患儿50例，女性患儿50例，年纪5-12岁，平均年纪（8.6±2.2）岁。研究组患儿中男性患儿55例，女性患儿45例，年纪5-13岁，平均年纪（8.7±2.3）岁。两组患儿性别、年纪等一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05），可以开展观察对比。

1.2方法

参照组给予传统护理，内容囊括医治之前的正畸认知宣教，医治过程之中的交流与沟通，医治之后的常规口腔保健宣教等等，并且告知病患及时回院复诊，研究组就在参照组的前提之上坚强心理护理干预：

1.2.1 正畸前的心理护理

在对病患展开矫正之前必须要充分的认识病患的性格特征，针对恐惧与害怕的儿童，更需要及时的展台心理安慰，并且必须要告知病患在正畸医治之前可能会产生的各种痛苦与问题。使他们有一个较好的心理准备，亲属也必须要对病患展开多方面的鼓励与支持，不可一味地迁就。与此同时，护理工作人员在接诊的时候，必须要表现的亲切友好、和蔼可亲，来加强病患对医务工作人员的信任度，能够将真正接受的病患介绍给其他的小伙伴认识，使它们相互鼓励，在正畸候诊的时候，因为工作人员还能够给病患观看一些图书或者一些成功的案例，使病患内心的恐惧有所解除。

1.2.2 正畸中的心理护理

针对一些年纪较小的儿童，在医治时能够运用“诱导”的方式，使其配合医治，能够适应一些动画片或者童话故事当中的角色，循循善诱引导其张嘴，来方便医治。针对年纪较大的儿童，基本上都有较强的攀比心与好胜心，能够适量的对其展开表扬，把两个小孩相互对比，相互鼓励，来增强病患的好胜心。使他们能够主动地配合医生医治。针对一些年纪较大的儿童能够运用说服教育，告知口腔正畸的重要性与科学性，使他们充分理解到口腔病症的影响，积极的配合医治。

1.2.3 正畸后的心理护理

在口腔正畸医治之后，护理工作人员必须要及时的告知病患牙齿产生轻微的不适和疼痛，与佩戴矫正器导致的异物感和说话不方便等都隶属正常的现象。另外，这个年纪阶层的病患，因为心理还没有完全成熟，还无法保障刷牙的质量，不懂得重视后期的口腔卫生保持，所以，必须要正畸医生在后期病患复诊时，对病患多展开鼓励少责备，全面提升病患的自身口腔意识。与此同时，亲属必须要把病患的详细状况与老师展开交流，使教师在课堂当中需要对保护多展开表扬与鼓励，加强其医治自信心。

1.3观察指标

观察对比两组患儿的按时复诊、配合积极、口腔卫生良好、3月内托槽脱落状况、矫治器破损、放弃救治与复发状况。

1.4统计学方法

通过SPSS25.0统计学软件，计量资料通过均值±标准差（X±S）呈现，两组比对，通过t检验，计数资料通过X²检验，等级资料通过秩和检验。以P＜0.05为差异具备统计学意义。

2结果

两组患儿救治合作程度与救治成效对比

通过心理护理之后，研究组患儿救治配合积极性、口腔卫生良好率与按时复诊率均明显优于参照组，放弃救治率、3月内槽脱落率、矫治器破损率以及复发率明显低于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1   两组患儿救治合作程度与救治成效对比

3讨论

口腔正畸主要是用在矫正病患生育发育时由于先天不足或者后天环境造成的口腔异常，如颌骨、牙齿、颅面等的畸形等，这类口腔异常不仅仅会对病患的外形导致影响，与此同时，还会造成其口腔功能异常，乃至于会导致一系列的全身性病症[3]。从儿童发育的生理特点来看，早期的口腔正畸能够更好地运用儿童生长发育的生理特征，组织细胞代谢较为活跃，能够有效地矫正还儿童口腔畸形，能够有效地运用生长的特征，达到一举两得的作用，但是因为儿童年纪的特征和正畸医治的持续性与长期性，都会给病患的生理与心理带来一定的影响，对正畸都顺利展开没有帮助[4]。所以，在对儿童展开口腔正畸医治时，必须要增强心理护理干预特别重要[5]。

此次探究通过心理护理之后，研究组患儿救治配合积极性、口腔卫生良好率与按时复诊率均明显优于参照组，放弃救治率、3月内槽脱落率、矫治器破损率以及复发率明显低于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。

依据上述，对儿童口腔正畸救治过程中提高心理干预，对确保正畸的稳定开展，杜绝复发有着不小的价值与作用。

参考文献：

[1] 刘煜清, 管燕华. 对口腔正畸门诊患者进行舒适口腔护理的应用[J]. 家有孕宝 2021年3卷3期, 209页, 2021.

[2] 王君. 青少年正畸患者的心理护理干预[J]. 中国城乡企业卫生, 2020.

[3] 胡丹艳. 分析应用舒适口腔护理在正畸患者中的应用效果[J]. 特别健康 2021年35期, 253-254页, 2021.

[4] 于宏. 心理护理在社区儿童预防接种中的应用效果分析[J]. 心理月刊, 2020.

[5] 王君. 青少年正畸患者的心理护理干预[J]. 中国城乡企业卫生, 2020, 35(3):2.