儿童保健门诊护理中实施健康教育的效果分析

儿童保健门诊护理中实施健康教育的效果分析

杨斌，陈燕芬通讯作者

广东省妇幼保健院，广东 广州 511400

【摘要】目的：探究儿童保健门诊护理中实施健康教育的应用效果。方法：选取64名到我院进行治疗的患儿作为本次实验的研究对象，2019年1月到2021年1月为本研究的时间范围，采用随机数表法将其分为实验组和参照组，各为32例。其中参照组患儿采用常规护理的护理方法，实验组患儿则采用健康教育的护理方法，比较两组患儿护理后的护理满意度。结果：实施护理后，实验组患儿的护理满意度（93.75%）高于参照组患儿（68.75%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：针对我院进行儿童保健门诊治疗的患儿的临床护理工作，应用健康教育的护理方法，有助于提高护理满意度，值得在临床护理工作中推广应用。

【关键词】健康教育；儿童保健门诊；效果分析

随着社会的不断发展，人们越来越重视对于疾病的预防和日常保健，尤其对于儿童而言，家长对于其身体的健康发育更为重视，所以儿童保健门诊应运而生 [1-2]。由于儿童的年龄较小，在治疗过程中配合度较差，很难顺利地完成门诊治疗工作，所以要给予其一定的护理干预，保证治疗的顺利进行。鉴于此，本研究将选用在我院进行治疗的患儿64例进行分析，具体报告内容如下。

1临床资料与方法

1.1临床资料选择2019年1月到2021年1月在我院儿童保健门诊进行治疗的患儿64例展开研究，分组方式为随机数表法，组间分布为实验组（n=32）与参照组（n=32）。实验组患儿年龄范围为0-3周岁，平均年龄（1.56±0.23）周岁，其中男性患儿18例，女性患儿14例；参照组患儿年龄范围为0-3周岁，平均年龄（1.58±0.22）周岁，其中男性患儿17例，女性患儿15例。两组患儿在年龄、性别等一般资料方面，无统计学差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法参照组患儿主要给予其常规护理，要求护理人员指导患儿进行日常生活，并告知患儿家长如何根据其病情变化进行相应的护理服务。

实验组患儿则接受健康教育的护理方法：首先，护理人员应该评估患儿及家长的相关情况，了解患儿的生长、发育状况，了解家长对患儿的健康教育的了解程度，为患儿建立档案，对其病情进行诊断，针对其高危因素进行强化干预，帮助患儿家长对疾病相关知识有所了解，主要包括发病原因、发病症状、治疗方案，护理方法等，告知其如果在护理过程中遇到问题，应立即向护理人员请教，另外，护理人员还可以通过播放动画、音乐、视频、宣传册等方式，进一步加深患儿及家属对于疾病相关知识的了解，指导患儿家属关注门诊的微信公众号，方便其了解相关医学知识，另外，要求在门诊护理过程中，护理人员与患儿家属建立良好的护患关系，方便日后对护理工作进行交流。

1.3观察指标比较两组患儿护理后的护理满意度。护理满意度主要包括非常满意、满意、不满意等三个方面。护理满意度等于非常满意度和满意度的总和。

1.4统计学分析对于两组患儿的相关数据应用SPSS 19.0软件进行统计学分析，护理满意度行卡方检验，用（n%）表示 P＜0.05有统计学意义，反之无意义。

2.结果

2.2实验组与参照组患儿的护理满意度的比较对比两组患儿的护理满意度见表1，实施护理后，实验组患儿护理满意度优于参照组，两者差异明显（P＜0.05）。

表1：两组患儿的护理满意度比较[n(%)]

3.讨论

近年来，随着人们生活水平的不断提高，许多家长对于儿童保健工作愈发重视，相关研究指出，对于儿童进行保健护理工作，不仅可以及早地发现儿童的不良行为，进行早期干预，还能够预防儿童多发疾病，对儿童的健康成长具有重要的意义[3]。由于儿童的年龄较小，文化水平低，理解能力和配合能力较差，所以在实际的门诊治疗过程中，会面对许多的困难，为了解决这一问题，临床中提出了健康教育的护理方法，有效地指导患儿家长进行正确地喂养，指导其纠正患儿的不良生活习惯，有助于患儿的成长。

本研究将分别采用常规护理方法和健康教育的方法，结果显示，实验组患儿实施护理后的相关指标优于参照组，两者存在明显差异（P＜0.05）。

综上所述，本研究用健康教育的护理方法对患儿进行护理工作，能够有效促进患儿的健康生长，值得在临床工作中推广及应用。

参考文献

[1]张静.儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果分析[J].结直肠肛门外科,2020,26(S2):197-198.

[2]孔宪娜.儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果分析[J].中国城乡企业卫生,2020,35(02):91-92.

[3]李冬云.健康教育在儿童保健门诊护理中的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(49):182

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