高原涉藏地区党员教育培训方式探讨

高原涉藏地区党员教育培训方式探讨

周艳婷

四川省烟草公司甘孜州公司 四川省甘孜州 626300

党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，对于全面提高党员队伍建设质量、激发基层党组织的生机活力具有重要意义。本文以高原涉藏地区国企为例，分析深化党支部标准化规范化建设要求，如何构建体系健全、效果显著、特色鲜明的党员教育培训工作模式。从以下三部分进行探讨：

一、党员教育培训四大原则

1.围绕中心、服务大局；

2.分类指导、按需施教；

3.联系实际、继承创新；

4.简便易行、务实管用。

二、党员教育培训主要内容

1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；

2.党章和党内法规；

3.党的路线、方针、政策和决议；

4.党的基本知识；

5.党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；

6.社会主义核心价值观和爱国主义教育；

7.上级党组织安排的学习内容。

三、党员教育培训的方式方法

（一）集中培训法——锻造“大熔炉”

1.目的：解决党员教育针对性不强、实用性不高等问题。

2.特点：最普遍、易操作。

3.要求：党员每年集中学习培训时间，根据实际情况确定，一般不少于32学时，支部书记和委员每年集中学习培训时间不少于56学时，至少参加1次集中培训；集中学习培训学时的统计可以包括支部党员大会、党课和主题党日活动中的集中学习，党校培训，党的路线方针政策专题培训，参加党组织举办的大讲堂、报告会、学习论坛等活动，以及干部人事培训中的党建课程等。

4.具体方法：

一是坚持“请进来”与“走出去”相结合，让党员教育活起来。“请进来”入脑入心学。邀请省、州委党校老师开展专题辅导讲座，深入解读最新理论知识，为正确领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想理清脉络、提供思路、加深理解。“走出去”对标对表学。对内组织基层党支部到标杆单位学习取经，全方位了解工作差距在哪里、提升空间在哪里、改进措施在哪里，对外深入相邻兄弟单位，学习他们先进的理念方法，转变传统的思维方式，借鉴“他山之石”让党员教育活起来。

二是坚持“必修课”与“选修课”相结合，让党员教育实起来。“必修课”保持与时俱进，紧扣中央精神和行业部署，聚焦重要会议活动、重要时间节点，采取必修课程与选修课程相结合的方式，制定年度学习计划，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及历次全会精神、党章党规党纪等作为年度必修内容；“选修课”聚焦按需定制，利用内部平台定期下发政治理论学习材料，材料涵盖习近平总书记最新讲话精神、行业各项决策部署等内容，各支部结合自身需要进行“点菜”，实现“各取所需、学以致用”。

三是坚持“向前看”与“向后看”相结合，让党性底色亮起来。以开展党史学习教育为契机，充分利用地区丰富的红色资源，持续深入开展党史党性现场教学，通过“向后看”以史为鉴推动“向前看”开创新局。组织各支部党员就近就便到张思德干部学院、磨西毛泽东同志住地旧址、红军飞夺泸定桥纪念馆等红色纪念馆、红色故居旧址、革命遗址开展现场学习教育，引导大家接受思想洗礼和灵魂触动，从知行合一的角度审视、要求、提升自己，确保学习上接天线，有党味；下接地气，有趣味。

（二）互动交流法——筑牢“主阵地”：

1.目的：解决党员教育吸引力不强的问题。

2.特点：通过学习讨论、工作讨论等来统一思想认识。

3.具体方法：

一是变“被动”为“主动”。改变传统的学习方式，积极落实中央和行业的最新要求，深入推进“解读式”领学、“转化式”研讨、“分享式”交流，避免出现照本宣科、就学习谈学习、学用两张皮的问题，党员通过实事求是的分享个人学习体会，推动学思行贯通融合，把书本知识转化指导工作的经验智慧，有效构建学用一体的学习闭环。

二是变“单兵”为“团队”。改变传统的教育培训由支部书记主讲的方式，通过内训师选拔、“八五”普法讲师团选拔、技能授课比赛等方式，把具备教学能力的党员纳入师资库，壮大扩强理论教育师资队伍。一方面抓好“领导讲”，党组领导班子结合分管领域和分管工作，深入一线深度解读习近平新时代中国特色社会主义思想；各级党组织书记结合“三级书记讲党课”活动，自觉站上理论课堂的讲台，述理论、谈认识、讲体会。另一方面引导“党员讲”，带动普通党员主动走上理论课堂的讲台，加强党员干部的党性思考和党性锻炼，加深对党的新理论、新思想的理解和认识。

三是变“独学”为“互联”。针对基层单位党员数量少、距离间隔远、联合党支部多等问题，打破以往“联而不合、联而不活、联而不通”的问题，结合工作实际，推动资源联享、交流联办、党员联培、阵地联用，组织联合党支部党员开展面对面、接地气的互动交流，对如何开展好教育培训、如何从学习中汲取奋进力量有了更深入、更透彻的了解。

(三)云端畅学法——把准“风向标”

1.目的：解决党员教育形式单一、工学矛盾突出的问题。

2.特点：形式多样、灵活度高、用好“时间间隙”。

3.具体方法：

一是“掌上课堂”充实资源库。用好指尖上的“微课堂”，充分利用“网络学院”“学习强国”“共产党员”等新媒体平台开展学习，借助微信公众号，传达上级精神，推广经验做法，构建多层次、广覆盖的网络资源库，确保党员干部可以随时随地接收信息，接受教育，进一步丰富党员教育培训渠道，拓宽广大党员的学习广度。

二是“党建小喇叭”提升便捷性。依托LED屏、天猫精灵等，设置连接网络的“党建小喇叭”，每天定时向党员群众播放党员教育有声读物，传播好党的声音，讲好党的奋斗历程，有效解决工学矛盾，让党员教育“声”动起来。

三是“线上支部”提高管理力。建立党员微信群、QQ群等，加强党员之间的沟通交流，尤其是针对联合党支部，打破地域局限，分享最新内容，交流学习心得，突破传统集中教育培训的局限，拓宽党员教育的广度、宽度和深度。

（四）典型教育法——搭建“试金地”

1.目的：解决党员紧迫感不强的问题。

2.特点：直观、形象，利于促进党员教育知行合一。

3.具体方法：

一是树好先进典型。正面典型的作用，是为党员领导干部做示范、为行业树标杆、明导向。立足“不忘初心、牢记使命”“助力脱贫攻坚”“坚守为民情怀”及等方面，选出一批身边先进典型，开展感恩教育宣讲活动，用“精神感召”的方式，以身边人、身边事教育引导党员干部在抓学习、讲政治、强党性、敢担当上作好表率。

二是用好反面教材。反面典型的作用，就是要让党员领导干部知敬畏、明底线、受警醒。结合政绩观专题教育，组织党员干部深入廉政警示教育基地，以真实鲜活的案例、图文并茂的说明、生动形象的讲解开展专题警示教育，引导党员从反面教材中照照镜子筑牢拒腐防变的思想防线。

（五）深度实践法——打造“练兵场”

1.目的：解决学用脱节的问题。

2.特点：联系地方实际，打造延伸到一线、拓展到基层的党员教育、实践基地。

3.具体方法：

一是立足涉藏地区抓维稳。甘孜州深处涉藏地区，藏族职工占47%，藏族客户占31.92%，历来被视为反分维稳的前沿阵地，维护地区稳定是党员义不容辞的责任。在党的重大活动、节日或敏感时间节点，由党组领导带头，基层党支部书记和党员积极响应，深入联系乡、联系村、联系寺庙排查不稳定因素，化解矛盾纠纷，把学习领会中央治藏方略和省委涉藏工作要求转化为反分维稳的具体举措，全力维护全州社会大局稳定。

二是坚定政治立场促团结。深入领会习近平总书记关于民族工作的重要论述，自觉将个体“小我”融入民族团结的“大我”之中，牢记“三个离不开”的民族关系，尊重少数民族的民风民俗和宗教信仰，选出一批优秀党员以“第一书记”、驻村队员等身份，深入实地开展结对认亲、驻村帮扶等，与农牧民群众建立“亲戚”关系，夯实社会稳定、民族团结的根基。

三是突出示范作用重引领。针对高海拔艰苦地区环境恶劣、条件艰苦的现状，开展高海拔体验式再教育活动，打造党性教育、理想信念教育的主战场，每年选拔出一批党员干部赴高海拔地区开展为期40天的实践体验，以体验指导、学习帮助、解决问题为重点，锻造党员缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高的精神品格。