大学生逃课已经成为高校教学一帧与大学学习气氛不相谐调的风景，面对这种新型失范行为，我们在看到形成这种不良风气的教育体制、社会风气影响等原因外，在个体层面，学生个体与讲授知识的教师个体有何特殊而直接的原因呢？我们将着重从个体层面来分析与探究逃课尤其是“隐性逃课”发生的内在的深刻原因，并就此提出相应的对策。
老区建设
2008年12期
