互联网背景下中职院校英语教学创新研究

互联网背景下中职院校英语教学创新研究

李静

唐山市古冶区职业技术教育中心学校    063000

摘要：在互联网背景下，中职英语教学迎来了新的改革和转变。在当代中职院校英语教学的过程中，教师应当有效利用互联网网络来辅助和提升英语教学的效果。从当前中职院校英语教学的情况来看，还存在着很多方面的问题。为此，本人将研究互联网时代下中职院校英语教学过程中，如何优化教学模式，改善教学质量，从而培养出高端的英语专业化人才。

关键字：中职院校；英语课程；教学模式；创新

1. 互联网背景下中职院校英语教学创新的意义      

互联网背景下，中职院校英语教学创新不仅可以提高教学质量，而且可以增强英语课程教学的新颖度。在互联网背景下，中职院校英语教学可以采用更多的教学模式来丰富教学形式。比如，利用网络视频、多媒体等多种媒介，使课堂教学的新颖度大大提高。同时，互联网上关于英语文化知识和英语专业知识都有大量的教学资源，不论是教师还是学生都可以借助互联网，来增加知识学习的广度和深度。而且在互联网背景下教师和学生可以通过线上课程，实现互动和交流。当学生遇到问题时，可以及时向老师进行请教，教师也可以通过互联网媒介从网络上给予学生进行授课的。此外，在互联网模式下，教师还可以将优秀的教学资源上传到网络媒介上供学生进行阅读和学习中。在互联网背景下，当代中职英语教学迎来了许多新的机遇。

2.互联网背景下中职院校英语教学创新

2.1优化传统中职英语教学授课模式       

在互联网新形势下，中职院校英语授课方式得到了显著的改变。在传统的英语教学过程中，中职院校教师往往是对的课本进行朗读，并且为学生讲解生僻的单词和一些英语的语法。在整个课程中，大部分时间都是在讲解语法知识。而在互联网新形势下，教师还可以借助互联网让学生看一些课程相关的英语文化视频。在视频中人物，通过英语进行沟通和交流。这样学生通过观看国外英语日常交流的视频来切实感受到，各种英语词汇的应用场合以及英语句式如何在日常表达中熟练的选取和运用。中职英语教师借助互联网媒介，能够切实能提高学生的思路、视野和认知，从而让学生更广泛的学习英语知识和英语文化。

2.2进一步丰富英语课程教学资源

在互联网背景下，中职院校教师和学生都能通过网络媒介，接触大量优秀的英语知识和教学资源，其中包括：英语专业的语法知识以及优秀的英语文章等。同时，学生还可以通过互联网，观看英语视频纪录片，深刻的感受到英语文化的底蕴。教师和学生可以根据日常课程目标和学习的内容，在网络上寻找一些与课程相关的视频和教学内容，来加深对课程知识的学习和理解深度。中职院校在每个学期英语课程教学的开展过程中，还可以穿插一些优秀的英语专题讲座，聘请一些国内优秀的英语教学专家来学校，为学生带来精彩的英语文化知识讲解，以此来拓展学生对于英语知识学习的广度，开阔学生学习的思路和视野。        此外，通过网络平台学生和教师还可以学习到其它院校的先进教学方法和经典的英语课程。各个高校可以相互合作，在网络平台上分享英语专业优秀的教学成果和教学经验。各院校可以把一些优秀的的教学内容上传到网络平台上供学生进行学习，也可以借助互联网平台，组织一些特色的英语知识云竞赛，让学生在日常的英语学习中更加有兴趣。学生在比赛中，也将能够开阔视野，接触到更多、更新颖的知识。在相互的竞争中，也能过大幅度的提高学生的学习热情和学习积极性。这对于学生英语专业的学习具有非常好的促进作用。

2.3进一步拓展师生交流的渠道       

师生交流是教学中的一个重要的环节。好的课程教学，不仅在于教师讲解课程的技巧和方法新颖，而且还在于整个课堂中是否有良好的互动和交流。教师和学生的有效互动和交流，不仅可以让教师及时了解学生学习过程中的薄弱环节，而且还能及时有效地帮助学生解决疑难问题。同时，教师还可以根据学生掌握知识的情况，及时的优化教学体系和教学内容，进而改善后期的教学质量。在互联网背景下，教师和学生沟通和交流的渠道进一步拓展。教师可以通过网络平台或者是手机App，与学生进行实时的互动和交流。学生在课下完成作业的过程中，如果遇到问题，也可以发到群里让其他同学或老师对问题进行有效的解决。这样大家学习的积极性和热情将会得到很大的提升。在每个学期结束后，学校还可以通过互联网教学平台，来获取学生对于课程讲师的评价情况，让学生通过问卷的形式来反馈教师在日常教学过程中的各方面情况，以此来考评讲师。通过这种方法，可以提高教师在日常教学过程中的责任心和积极性，进而推动教学质量的不断提高。

总结       

总之，在互联网时代下，当代中国院校英语教学迎来了新的机遇和挑战。教师要不断提高自己的信息技术能力，懂得如何利用互联网平台来丰富教学形式，不断优化教学体系，完善教学内容，为学生带来高质量的英语授课教学。在后期的中职英语教学过程中，教师还要根据课程目标内容，借助互联网平台的优势，不断拓展新思路，真正让中职院校英语教学质量水平迈向一个新的台阶。

参考文献

[1]信息化背景下中职英语生态课堂的构建[J].张倩茹.农家参谋. 2020(11)

[2]“互联网+”背景下中职英语教学改革研究[J].周炜靖.智库时代. 2019(35)

[3]“互联网+”时代中职英语混合式教学改革探索[J].乔万俊.科技风. 2019(17)