PDCA循环在医院教学管理中的效果

PDCA循环在医院教学管理中的效果

陆雁

无锡市第五人民医院（江苏 无锡）214000

摘要：目的：实验将针对医院教学管理实施PDCA循环策略，分析应用效果。方法：调研的时间方面，即2020年1月起，截止时间为2021年12月，抽取此段时间内的规培生60例为研究对象，对照组接受常规教学管理，观察组为PDCA循环管理，分析规培生的各项成绩和教学管理满意度。结果：从数据可见，观察组规培生的理论知识、操作能力得分均高于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在教学满意度的调查上，观察组规培生高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用PDCA循环管理不仅可以提升医院教学管理质量，还提升了住院医师规范化培训整体成绩，应继续坚持这一策略，值得继承借鉴中发展。

关键词：PDCA循环；医院教学管理；理论知识；操作能力；应用效果

在当下的医院培训中越来越重规范化，在规培和实习等过程中，医院作为培养医务人员的重要场所，其管理质量影响到教学质量。在常规的教学管理中能够保证一定的教学规范，帮助规培生掌握专业知识技能，但仍然存在管理上的诸多问题。而在PDCA循环管理下能够分为四大阶段，保证教学管理的连贯性，也从中取得了较好的成效[1]。鉴于此，调研的时间方面，即2020年1月起，截止时间为2021年12月，抽取此段时间内的规培生60例为研究对象，结果如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

调研的时间方面，即2020年1月起，截止时间为2021年12月，抽取此段时间内的规培生60例为研究对象。其中观察组男30例，年龄区间保持在21到28岁，均值（24.63±1.99）岁。对照组30例，年龄区间保持在21到27岁，均值（24.13±2.10）岁。客观比较上述每组资料，达到研究标准，P＞0.05，无统计学意义。

1.2实验方法

对照组接受常规教学管理，主要针对教学内容进行课程计划的设定以及考核管理。讲解基础知识，对操作步骤进行归纳整合及演示。

观察组为PDCA循环管理。首先根据规培生入院后对基础知识的掌握程度进行掌握并制定相应的教学计划，以时间为纵轴。与教学内容，教学查房和出科考试为横轴，共同管理教学。在教学过程中，要按照教学制定内容和检查标准执行，确保教学进度。紧接着要安排教学质量管理监督人员进行教学活动的检查，如发现问题后应当完善管理流程。最后则是对考核过程考核成绩的核对，将检查结果和整改措施进行公布，以便于调整。

1.3评价标准

本次调研将针对理论知识和操作技能评分进行管理前后的统计对比。其次还将调研规培生对教学管理质量的满意度。

1.4统计方法

在数据的录入上应当由两人进行数据整理及核对。在数据分析中使用到Excel表格，同时在统计分析中需要用到SPSS26.0软件。在计量资料上将通过均数和标准差来详细地描述；计数资料通过频数和百分比进行描述。

2结果

就数据中看，观察组规培生的理论知识、操作能力得分均高于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。如表1所示。

表2两组规培生的理论知识、操作能力评估结果表（，分）

与此同时，在教学满意度的调查上，观察组规培生高于对照组，即为96.7%（29/30），对照组则为73.3%（22/30），差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3讨论

教学医院作为医学生成长的专业教学场所，教学质量将关系到学生踏入工作岗位后的个人发展和工作专业度，需要相关人员加强教学管理，帮助医务人员更好的成长。在以往的教学过程中，主要是在教学内容和教学活动上进行安排，虽然能够保障教学效率，但是缺乏连续性和完整性。

PDCA循环作为全面管理的重要基础，能够起到较好的管理成效，在一个循环结束之后，能够更有效地开展新的循环，对曾经出现的问题进行整改，从而提升了教学管理质量。好，在本次调研中对教学内容，教学模式和教学进度均进行了科学规划，并在管理人员的监督下来开展教学，更好的保障了教学质量[2]。

笔者也对本次教学质量进行了归纳总结，首先我们要记录整个过程，其中第1步则为计划，针对当下的教学大纲来制定教学计划，按照科室教研现状来进行调整。第2步则为实施，需要将理论知识推向临床工作，进行规范化操作讲解。第3步则是教学检查针对存在的问题进行分析，做好量化考核。第4步则是处理以制定的标准为参照对结果进行分析，共同商讨，反馈问题。通过PDCA循环管理能够帮助规培生更好的掌握临床知识和技能，搭建了带教老师和规培生之间的互动桥梁，能够从“经验”教进行转变，并开展教学全程监督。对于规培生而言，能够获得更实际的帮助和指导

[3]。总体而言，有助于按照带教老师规定的新目标来开展工作，提高了教学效率，也保障了临床操作技能的学习。

综上所述，采用PDCA循环管理不仅可以提升医院教学管理质量，还提升了住院医师规范化培训整体成绩，应继续坚持这一策略，值得继承借鉴中发展。

参考文献

[1]缪莲英，姜宁，陈音.PDCA循环在儿科临床实习教学中的应用效果研究[J].中国高等医学教育，2018，259（7）：112，114.

[2]李静雅.PDCA循环在教学医院教学管理中的应用分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(69):24-25.

[3]庄亚琼.PDCA循环在临床教学管理工作中的应用研究[J].基层医学论坛,2021,25(19):2801-2802.