健康教育在产后出血护理中的价值

健康教育在产后出血护理中的价值

陈其

佛山市第一人民医院禅城医院  广东佛山528200

【摘要】目的：对于产妇产后出血的疾病现象，借助健康教育护理方式，探究其临床价值。方法：以100例来自2020年7月-2021年7月在我院妇产科进行分娩产妇作为本次研究对象。由于研究需要，在经产妇及家属同意，并自愿参加的前提下，将其以盲选的形式均分两组（研究组、常规组），其中将本次研究的重点健康教育护理模式应用于研究组产妇，另外将院内基本护理模式用于常规组产妇，通过考察两组临床实验结果差异，进行数据对比分析，得出最后结论。结果：两组产妇临床护理结果差异显著，通过数据对比分析，研究组产后出血情况（223.14±20.25ml）低于常规组（354.32±21.31ml）产后并发症发生率2（4.0%）显低于常规组11（22.0%），研究组护理满意度98%显高于常规组78%护理效果较为理想，在指标上显现优势P＜0.05。结论：健康教育护理干预实施在产妇产后出血的护理中，具有显著成效，能够有效减少产后出血量，减低产后并发症发生率，同时提高护理满意度，证明其在产后问题应对上具有重要意义。

【关键词】健康教育；产后出血；护理满意度

近几年，社会发展迅速，生活节奏加快，人们思想较为开放，晚婚晚育现象较为常见，孕产妇年龄呈现大龄化，使分娩及产后护理工作难度增加，产妇产后出血现象是妇产科较为常见的分娩并发症，对于其产后出血量在一定范围内是正常现象，实施相对护理给予止血处理即可自行恢复，对出现出血量较大产妇需进行相应治疗以及科学有效护理干预，避免发生危险，危机产妇生命【1-2】。健康教育护理干预模式是一种新型护理模式，不仅改进基础护理弊端，在护理期间对产妇状况进行分析，在此基础上构建科学有效的护理计划，以解除生产风险，为产妇健康提供保障【3】。

1 资料与方法

1.1一般资料

选择100例来自2020年7月-2021年7月在我院妇产科进行分娩产妇作为本次研究对象。由于研究需要，在经产妇及家属同意，并自愿参加的前提下，将其以盲选的形式均分两组（研究组、常规组），研究组资料中产妇平均年龄为（36.21±1.36）岁，平均孕周为（37.20±1.50）周，常规组资料中产妇平均年龄为：（36.95±1.42）岁，平均孕周为（37.51±1.50）周，两组产妇的基本状况相同，可以排除年龄、孕周等其他变量，本次研究以产科护理干预为单一变量（P＞0.05）。

1.2方法

常规组产妇实施医院基础护理，按照护理要求实施相应护理工作。研究组产妇实施健康教育护理模式，具体如下：

1）建立护理小组：对参加本次研究护理人员进行健康知识的学习、临床操作培训，加强护理人员知识掌握度以及整体素质，增强其责任感。针对产妇进行健康教育宣教，以开展座谈会形式对产妇进行健康指导，讲解相关健康知识，分娩过程、生产要点、以及产后易出现并发症的预防、注意事项等，为产妇提供有效正确的护理指导建议【4】。

2）生活护理：由于产妇身体的特殊性，在其住院待产期间日常生活难度增加，因此为产妇提供针对性护理干预措施，讲解相关注意事项，为其住院期间提供舒适生活保障。

3）心理护理：指导产妇保持轻松愉悦心态，对产妇现状进行心理分析，进行科学健康心理指导，增加其认知程度，提高自我护理能力。

4）健康指导：建议产妇适当进行有氧运动，注意饮食，确保营养均衡，以保持良好的身体机能，身体出现异常、出血、高热等情况时，应及时寻求医护人员的专业指导【5】。

1.3 观察指标

观察并记录两组产妇产后出血情况、产后并发症发生率、以及护理满意度，以此验证本次临床实验结局。

1.4 统计学处理

调研中所有数据资料均运用SPSS20.0系统实行专业分析，当中计量数据计均数±标准差，两组差别比照运用T、X2检测。计数数据运用百分率（%）代替，若两组对照结果表明P＜0.05，则说明实验价值显现。

2结果

两组产妇临床护理结果差异显著，通过数据对比分析，研究组产后出血情况明显低于常规组，不仅有效减少产后并发症发生率，同时护理效果较为理想，在指标上显现优势P＜0.05。具体数据详见下表：

表1 两组产妇的产后出血量、并发症发生率对比 [n %]

表2 两组产妇的护理满意度对比 [n %]

3讨论

产后出血不仅对产妇生命有着严重威胁，同时对产妇及其家庭造成较大的经济压力以及心理负担。在产妇分娩过程中，为避免其过度紧张以及产后出血等情况发生，积极有效的护理干预尤为重要，有助于降低产后出血的风险，提高预后生活质量。健康教育护理干预在临床实施过程中，以健康教育作为工作管理重点，为患者制定针对性健康教育以及护理方案，在临床实践中效果显著，为产妇带来良好护理体验

【6】。通过对产妇进行心理辅导、生活护理、健康指导等多方面进干预，促使其临床治疗效果超出预期标准，达到预后良好的结局，建议临床广泛应用推广。

参考文献

【1】张晓黎.健康教育干预在产后出血护理中应用的效果分析

[J].中外女性健康研究. 2020,(13)：128-129.

【2】许苇苇.健康教育干预在产后出血护理中的应用

[J].中国继续医学教育. 2020,12(19)：173-175.

【3】周玉翠.健康教育干预在产后出血护理中的应用效果探究[J].心理月刊. 2020,15(05)：140.

【4】杨晶.健康教育在产后出血临床护理中的应用观察[J].人人健康.2020,(03)：223.

【5】邢伟娜.心理护理联合健康教育在产后出血护理中的应用价值[J].中外女性健康研究. 2020,(11)：114-125.

【6】罗美清，叶敏君，郭少霓.心理护理联合健康教育在产后出血护理中的应用价值[J].心理月刊. 2021,16(05)：127-128.