全面质量控制方法在生化室内质量控制中的应用效果分析

(整期优先)网络出版时间:2022-08-25
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全面质量控制方法在生化室内质量控制中的应用效果分析

李晓贺   ,赵凯通讯作者

京东中美医院   河北省廊坊市 065201

摘要目的:讨论全面质量控制在生化检验中的应用效果。方法:选择实行生化检验的患者100例,分为两组,实验组中使用全面质量控制,对照组使用常规管理。结果:两组ALT,GLU,AST,ALB,BUN,TC,TG等生化检测指标,检测前,检测中,检测后的检验质量评分,检测前,检测中,检测后的生化检验过程中差错相比(P<0.05)。结论:在实行生化检验的患者中使用全面质量控制,可以改善生化检测的指标,提高检验质量,减少检验差错,具有重要的临床价值。

关键词:全面质量控制;生化检验;应用效果

作为临床医学检验的重要途径和方法,生化检验对于其整体的检验质量要求极高,因此需要加强全面质量管理体系的构建,明确容易造成质量偏差的因素,并在此基础上加以优化和改进,以此达到提升生化检验质量的目的。然而从当前临床检验工作实际情况来看,由于难以对实验过程细节加以明确,导致当前的检验工作依然存在质量偏差的问题,不仅容易造成检验结果不准确,还会影响接下来的治疗效果。因此,此次研究主要针对临床生化检验中影响检验质量的因素,对现有的研究内容进行了总结和分析,旨在为今后的相关研究工作提供一定的借鉴,同时促进生化检验工作质量提升。本文中选择实行生化检验的患者100例,具体报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择实行生化检验的患者100例,其中实验组:年龄均值(42.19±1.55)岁。对照组:年龄均值(43.05±1.68)岁。

1.2方法

两组均使用贝克曼5800生化仪,标本量400/天。

将常规生化检验管理应用在对照组中,根据医院规定进行采集样本,并将样本送入生化检验室中进行检查。

将全面质量控制生化检验应用在实验组中。(1)在样本采集中,在检测前,需要根据患者检测的内容进行相关讲解,叮嘱,比如在检测前需要进行几个小时的空腹,叮嘱患者在检测前不要实行剧烈的运动,保持平和平静的情况进行检查,避免个人的特殊情况影响生化检验结果。(2)样本转移,在将样本采集完成后,需要根据实际情况处理样本。比如对样本实行分离处理,防凝固处理等。在采集样本后需要在3个小时内送入检验室中进行检测。(3)样本检验,在实际检测前,比如详细检测仪器的情况,保证可以正常的应用,没有损坏以及故障的情况。对于检验的流程进行严格的检验,并详细在检查登记单上进行检验。对于同一个指标必须进行3次检验以上,如果3次检测的差别较小,可以取平均值,如果三次检测的差异较大,需要找出差别较大的原因,在排除原因后再次进行检验。

1.3观察标准

观察两组ALT,GLU,AST,ALB,BUN,TC,TG等生化检测指标,检测前,检测中,检测后的检验质量评分,检测前,检测中,检测后的生化检验过程中差错的情况。

1.4统计学方法

研究获取患者资料采用SPSS22.0系统软件分析;计量资料用(x±s)表示,并用t检验;计数资料用(n,%)表示,并用x2检验;P<0.05表示有统计学意义。

2.结果

2.1两组的常见的生化检验结果的情况

两组的ALT,GLU,AST,ALB,BUN,TC,TG等生化检测指标相比(P<0.05)。

表1.两组的常见的生化检验结果的情况

组别

例数

GLU

ALT

AST

ALB

BUN

TG

TC

实验组

100

5.29±0.15

16.88±1.29

31.75±1.95

41.29±1.55

6.85±1.78

1.71±0.52

3.98±1.58

对照组

100

6.08±0.11

20.39±1.78

33.58±1.58

43.85±1.69

7.45±1.59

1.93±0.66

4.18±0.39

T值

5.598

7.625

3.658

3.875

3.885

3.329

3.659

P值

<0.05

<0.05

<0.05

<0.05

<0.05

<0.05

<0.05

2.2两组的检验质量评分的情况

两组的检测前,检测中,检测后的检验质量评分相比(P<0.05)。

表2.两组的检验质量评分的情况

组别

例数

检测前

检测中

检测后

实验组

100

97.05±1.78

96.12±1.78

96.75±1.85

对照组

100

90.11±1.59

88.78±1.59

90.05±1.37

T值

7.839

6.978

7.159

P值

<0.05

<0.05

<0.05

2.3两组的生化检验过程中差错的情况

对照组中在检测前有16.00%出现检验差错,在检测中有10.00%出现检验差错,在检测后有10.00%出现检验差错;实验组中在检测前有5.00%出现检验差错,在检测中有2.00%出现检验差错,在检测后有2.00%出现检验差错;差异较大(P<0.05)。

表3.两组的生化检验过程中差错的情况

组别

例数

检测前

检测中

检测后

实验组

100

5(5.00%)

2(2.00%)

2(2.00%)

对照组

100

16(16.00%)

10(10.00%)

10(10.00%)

T值

6.029

5.825

5.826

P值

<0.05

<0.05

<0.05

3.讨论

加强质量管理是保证临床生化检验准确性的重要举措。生化检验的结果会直接影响到病情的判断和治疗方法的确定,因此生化检验人员应当积极加强自身专业能力的培养,不断学习理论知识,提高实践能力,提升服务意识,同时不断加强现有相关专业体系的构建,以此作为支撑,为生化检验质量的提高提供有效的保证。在进行生化检验的过程中,需要应用到不同型号和批号的仪器和试剂,因此,仪器和试剂的整体质量与性能情况也会直接影响到生化检验的结果,为了避免外部设备,对于整个检验结果的影响,因此需要在整个部门内部建立起一套系统的仪器维护和检修机制,定期对生化检验实验中所需要的设备进行维护,保证数据的稳定性与准确性,同时需要保证整个参与实验的仪器,能够符合相关规定。

本文中选择实行生化检验的患者100例,使用全面质量控制的患者的ALT(16.88±1.29<20.39±1.78),GLU(5.29±0.15<6.08±0.11),AST(31.75±1.95<33.58±1.58),ALB(41.29±1.55<43.85±1.69),BUN(6.85±1.78<7.45±1.59),TC(1.71±0.52<1.93±0.66),TG(3.98±1.58<4.18±0.39)等生化检测指标较小,检测前(97.05±1.78>90.11±1.59),检测中(96.12±1.78>88.78±1.59),检测后(96.75±1.85>90.05±1.37)的检验质量评分较高,检测前(5.00%<16.00%),检测中(2.00%<10.00%),检测后(2.00%<10.00%)的生化检验过程中差错较小。

综上,在实行生化检验的患者中使用全面质量控制,可以改善生化检测的指标,提高检验质量,减少检验差错,值得临床使用和推广。

参考文献

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