良好家风家训，成就孩子健康阳光人生

良好家风家训，成就孩子健康阳光人生

张琴

苏州文昌实验中学校 

前言：

中央电视台曾经以“家风是什么”为题，在许多地方连续采访报道，给人们带去深深的思考。家风是什么？家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后人们树立的价值准则。家风家训，是中华民族传统美德，指引人们传播正能量。“修身，齐家，才能治国平天下”，在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要，将其总结为五常八德，五常：仁义礼智信，八德：忠孝仁爱信义和平。

　　伟大教育学家陶行知先生也十分注重家风家训教育。他经常给孩子写信，也要求孩子们经常给他写信，甚至要求孩子一星期给他写一封信。《陶行知全集》第五卷---书信集，共收编书信804封，其中家信近200封。由此可见：家风家训是一种无言的教育，通过生活小事，帮助孩子培养良好的性格特征和道德素养。良好的家风家训，有利于培养孩子健全人格，更为社会培养有用之才奠定坚实的基础。本文着重从初中家庭教育入手，阐述如何创设良好家风家训，成就孩子阳光健康人生。

关键词：求真 陪伴  榜样   鼓励  温馨

一．教孩子做真人

陶行知先生把教育孩子做人放在家庭教育的首位，教孩子做事，做学问，都是为了教孩子更好的做人。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶行知先生的至理名言。

作为孩子出生后第一任且终生的老师：家长们必须要重视孩子的品德教育。教会孩子文明礼仪，教会孩子优良传统，教会孩子真正践行社会主义核心价值观，教会孩子做个真人，做个虽社会，对国家有益的人是何等重要的大事啊！

二：给孩子高品质的陪伴

   “最好的教育是高品质的陪伴”，陪伴会让孩子形成一种非常正常的观念：“生活就是这样的，家就是这样的，那就是有爸爸妈妈陪伴在我身边”。在家庭中形成“陪伴”家风，对塑造孩子健全人格的起着关键的作用。在初中阶段，家长可以从以下两个方面陪伴着孩子。

1. 陪伴孩子一起面对青春叛逆期，正面积极引导

  青春期是孩子从儿童过渡到成人的重要时期，初中生正好处于这个关键的时期。在这个时期，孩子在生理和心理上都发生了较大的变化。家长有时甚至会觉得孩子像变了个人似的，再也不像小学时那么乖巧听话。有的孩子还会把自己封闭起来，拒绝跟家长沟通，家庭关系会一度限于危机。更有一些孩子出现极大的叛逆，做出非常极端的事情。

   面对青春期叛逆的孩子，我们家长不放任自流。我们多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由。多站在孩子的角度去考虑问题，和孩子形成良好的亲子关系，达成有效的沟通。如果家长坚持陪伴孩子，给予孩子正面积极的引导，那也能帮助孩子顺利度过青春叛逆期，并在叛逆中成长。当孩子感受到家长对他发自内心的爱与陪伴时，他自然也会向家长敞开心扉，很多心结也因此打开，孩子的困惑也随之迎刃而解了。一个在充满爱的家庭中成长的孩子，他也会对身边的人充满爱，那他的人格一定也是健全发展的。

二：陪伴孩子一起学习，养成良好习惯

学习，不止在学校。孩子生活在学校之中，同时也生活在家庭之中；孩子的生活开始以学习为中心，但切不可忽视其身心的健康发展和良好习惯的培养；孩子开始系统地学知识，但这些知识与日常生活是紧密相连的。学习不止在学校，学习就在日常生活之中。如果父母都能意识到这一点，对培养孩子的学习兴趣，辅导孩子学习，培养孩子良好的行为习惯都大有脾益。

   孩子的教育，30%靠学校，70%靠家长。都说好家长胜过好老师，家庭是孩子的第二课堂。孩子在第二课堂所学到的点滴既可以作为学校教育的辅助，更是对孩子整个一生形成不可磨灭的影响。首先作为学校教育的后方课堂，我们家长在家中要多关注孩子的学习情况。也许很多人认为：回家作业是孩子自己的事，家长不应该陪同。但我认为：只要我们陪着孩子去做一件事，孩子做这件事的积极性也会相应提高。要不然为什么说在一定程度上，学校的学习效率会大于家里呢？我想这也是因为学校里有同学一起学习的同伴效应吧。在家中，家长可以将自己定位成孩子学习的同伴。陪着孩子一起学习，古诗一起背诵﹑课外书一起朗读﹑词语一起默写﹑数学一起探讨﹑英语一起表演...这样跟孩子一起学习，孩子觉得学习有趣了，学起来也有动力了。在家里，家长有意识的多创设一起学习的氛围，潜移默化中对孩子的学习产生了很好的推动。孩子在家长的陪伴和关注中学习，身心亦能得到健康发展。

三：对孩子言传身教，以身作则

陶行知先生家庭教育思想上有“四注重”，注重身教﹑注重指导﹑注重引导，注重榜样。陶先生在《儿子教学做》一文中说：“我希望每个儿子做成一个什么样的儿子，我得把自己先做成那样一个儿子。我要教儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要教儿子自助助人，我自己就得自助助人。”

   “给孩子最好的礼物是榜样”，都说家长是孩子的一面镜子。家长的言行举止无时无刻不在影响感染者孩子。“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让孩子在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面父母榜样的作用很重要，言传不如身教。

在家里，家长应该跟孩子约法三章，制定家规家训。同时对孩子每天的行为表现进行逐一打分，达到一定的分值，可以会对她孩子进行精神的奖励。比如可以带孩子看场电影或进行短途旅行等。这样既让孩子树立正面的价值观，同时也促进了亲子关系。所谓“国有国法，家有家规”良好的家风家训是对孩子健康成长起着关键性的作用。

当然，给孩子制定一系列规定的前提，我们家长必须首先做到，要不然所有的规定都成了空谈。试想：如果家长自己都做不到进屋脱完鞋放些加上，又怎么能要求孩子做好这一点呢？又比如家长自己从不阅读，又怎能要求孩子爱上阅读呢？家长自己在生活中不常说：”您好，请，对不起，谢谢，再见”等文明的词眼，又怎能要求孩子做到文明礼仪呢？家长自己一直抱着手机不放，又怎能要求孩子放下电子产品呢？所以说：我们家长首先要做好孩子的榜样，以身作则，孩子终将也会被你的言行举止所感染。家长在家中做好孩子的榜样，培养孩子做一个有教养的人。相信一个有教养的人，终将会被这个社会温柔相待，当然以后孩子的运气也不会太差。

四：把孩子当成天鹅去鼓励

   丑小鸭并不是生下来就是丑小鸭，而是从来没有人把它当成天鹅去鼓励和期待。久而久之，连它自己都认为自己就是一只丑小鸭了。有些家长认为：对孩子要求越高，孩子越有可能有出息。甚至有些家长就是以棍棒出教育。也许有些孩子在父母不断打压下，反而激发他内在的潜力，也达到了很高的目标。可是往往还有更多的孩子就真的被打压下去了，并一蹶不起。这样的孩子内心十分自卑，缺少安全感，形成人格缺陷，毫无幸福指数可言。

   任何一种鼓励都会对人产生正面激励作用，对成年人尚是如此，对孩子更是如此。对于孩子来说，父母用欣赏的眼光看待他们取得的每一点成绩，及时鼓励不但会让他们感到快乐，更会激发他们更愿意努力的内驱力。父母对孩子的鼓励越多，孩子就越会感到一种激励，就越容易感到成功；父母的批评越多，孩子就越会感到挫败，也会对自己失去信心，这样的孩子也更容易失败。实践证明：生活在充满父母鼓励赞美家庭中孩子，往往比生活在否定指责中的孩子成长的更好，人格也更健全。

父母的鼓励，能激发孩子爱的优越感，让孩子觉得自己是珍贵的，就如天鹅一样。鼓励不分尊卑高下，如果有一天父母发现自己的鼓励对孩子无效。并不是你的鼓励错了，而是你之前鼓励太少了，指责打击太多。所以作为家长，我们一定要坚持多鼓励，用欣赏的眼光看待我们的孩子们，孩子们也定能拥有天鹅的自信。

五：给孩子温馨的家庭氛围

杨绛曾说过：“好的家庭教育, 父母的榜样力量和夫妻关系跟重要。”父母之间的相亲相爱，才是孩子最永恒的能量源泉；父母之间的相互理解，才是孩子最稳定的安全感；父母之间的欢声笑语，才是孩子最大的快乐。和谐的夫妻关系可以促进良好的亲子关系。父母之间纵然有矛盾，也不能在孩子面前表现出来。父母对待孩子的教育统一战线，同一原则，尽力给孩子创造一个温馨和睦的家庭氛围。因为在温馨家庭成长的孩子，她的身心是健康的。她也会受良好家庭关系的影响，在学校里跟老师同学形成和谐的关系。在社会上，也会处理好人际关系，做一个儒雅的人。

结语：

习近平总书记曾在春节团拜会上说过：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长。”作为家长，承载着对孩子一生负责使命，更应从孩子未来去看教育。创设良好家风家训，成就孩子阳光健康一生，每位家长责无旁贷！

参考文献：

张文质. 奶蜜盐：家庭教育第一定律. 南京:江苏凤凰文艺出版社，2017.

葛瑞丝.卢埃林. 30%靠学校 70%靠家长：青少年解放手册（上）. 南京: 江苏人民出版社，2011.

通讯地址：江苏省苏州高新区文昌实验中学校（浒关镇文运路9号）

邮箱地址：552495009@qq.com

联系方式：13914070758