物业档案管理课堂思政教育探析

物业档案管理课堂思政教育探析

蒋茂丽

广西工程职业学院   广西百色   531400

摘要：课堂上，以思想为引领积极融入思政教育，能更好地实现立德树人教育目标，培养出更多信仰坚定、学识渊博的人才。同时，思政教育能让学生终身受益，增进学生对虚心求理、静心学理等思想的认同，让他们行动上遵循良好道德行为。下面，将详细阐述如何在物业档案管理课堂上渗透思政教育，旨在启智润心。

关键词：物业档案管理；课堂教学；思政教育

如今，档案管理教学中不太重视思政教育，使部分学生难以分清好与坏、对与错，存在着盲目批判行为。同时，物业档案管理教学中对于思政教育的融入模式相对单一，内容过于枯燥，影响到了学生良好素质养成。加之，思政教育缺乏趣味性，令学生表现出了消极学习情绪。为解决这个问题，要在课堂教学中不断创新思政教育。

一、严明纪律

严明的课堂纪律不仅能保证课堂教学正常进行，还利于学生养成良好个性品质，助力思政教育活动的开展。物业档案管理课程教学中，为了警示教育学生共同遵守课堂纪律，可遵守民主性原则、人性化原则、平等性原则、简约条文和习惯相结合原则制定课堂纪律。期间，可引导学生共同参与课堂纪律的制定，以保证他们能自觉遵守课堂纪律。如在物业档案管理课堂思政教育中，为了保证学生在行为上践行严明的纪律，可引导他们共同制定课堂纪律，在纸上写下课堂纪律要求，再统一整理学生们提出的建议，对课堂纪律加以完善，明确具体的要求：1、与老师同学交谈要有礼貌，不打架、不骂人、不讲脏话；2、不随意迟到、早退；3、穿戴整齐大方；4、不在课堂上吃食物、喝饮料、私自聊天；5、坐姿端正，眼睛注视老师；6、课堂上用心回答老师的问题，回答问题时需站立；7、上课预备铃响主动将手机统一存放在指定位置……在课堂纪律的约束下，学生们将慢慢养成良好个性品质，能自觉构建良好道德行为。此外，有了严明的课堂纪律以后，为收到较好的思政教育效果，要重视灵活处理学生们不遵守课堂纪律的行为，并在追求课堂管理技巧基础上警醒教育学生认真听课，树立良好教师威信。如此，能真正搞好课堂纪律，达到思政教育目标。

二、规范师德

加快思政课建设是立德树人根本任务，物业档案管理课程教学中，为持续强化思政教育，我们作为教师，要主动担起教书育人职责，发挥好自身榜样作用进行启智润心，警醒教育学生自觉发展成政治强、情怀深、自律严、人格正的人才。为规范我们自身思想政治品德，为学生树立好榜样，应自觉学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于建立健全高校师德师风建设长效机制的意见》、《高等学校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等内容，以增强四个意识，坚定四个自信，进而为学生做好日常行为上的引导，保证学生在平时学习生活中能以教师为榜样，坚持捍卫社会主义核心价值观，坚持做到廉洁自律，严格遵守政治纪律。思政教育中，为保证学生知行合一、言行一致，我们要自觉规范自身师德，在思想上努力做到爱国爱党、积极向上，在教育教学上坚持做到敬业爱岗、严谨治教。平时工作中，严格遵守课堂教学常规进行备课、上课、听课、评课，及时评改作业、讲评作业。然后，请学生监督教师日常行为，并以教师为榜样，认真对照检查自己日常行为，全面剖析出思想或行为上的问题，再有针对性地规范自身日常行为，努力建设好政治纪律。在教师的师德示范效应下，学生们的日常行为将变得更为规范，能朝着更好的方向发展。

三、故事熏陶

红色文化能实现以文育人，让物业档案管理课堂上的思政教育变得更加有亲和力和针对性。平时教学中，要善用红色小故事点亮物业档案管理课堂上的思政教育，进一步落实立德树人根本任务。实际教学中，要利用好课前三分钟时间，每次课课前三分钟交给学生，融入时政和故事熏陶交替进行，故事熏陶我们可以设计一个“红色小故事分享”环节。课前三分钟“红色小故事分享”环节是要求学生利用课余时间收集红色小故事，在课前三分钟的“红色小故事分享”环节中分享给同学，一是可以丰富课堂思政教学内容，二是充实学生课余生活，拓宽学生学习视野，三是由学生来讲红色小故事及发表学生的个人感悟，加深学生对红色故事的印象，进而进行思想熏陶。

在学生分享完红色小故事后，要注意找准故事和物业档案管理课程的契合点，用红色故事中蕴含的爱国精神、奉献精神等主题思想熏陶学生，筑牢学生的理想信念，驱动他们在平时学习生活中坚持爱国行径，努力学习知识，以为国家发展做出更多贡献。

学生分享红色小故事能让思政教育充满乐趣，激发课堂活动。思政教育中，可综合运用文字、图片、声音、视频等立体化呈现故事看点，以增进大家对红色故事思想内涵的体悟。同时，让学生分享红色小故事时为引发学生心灵上的共鸣，可鼓励他们向大家分享自己感想。期间要求，小英雄雨来、刘胡兰、王二小等教科书里面出现过的人人皆知的故事不能重复讲，要求拓展讲这些之外的，旨在加强学生对历史的认知，以便更多了解我们的过去，知道今天的来之不易，懂得珍惜当下。在红色小故事的熏陶下，学生们将自觉树立起爱国精神，且更容易接受物业档案管理课堂上的思政教育，特别是保密意识的培养。另外，物业档案管理课堂上，为了将理想信念根植到学生心中，增进学生对家国情怀的感悟，当学生听完红色小故事以后，可及时提问他们：“听了故事以后你有什么感想？是什么支撑革命先辈敢于牺牲？”问题思考中，能进一步提高学生的政治认同，使学生养成良好的使命感。

四、融入时政

对于学生来说，时刻关注国家大事是日常学习生活的一部分，为了让学生更加了解社会发展形势，物业档案管理课程教学中要积极融入时事政治，以更好地适应时代发展需求。实际教学中，课前三分钟时间，融入时政和故事熏陶交替进行，融入时政我们可以精心设计一个“时政播报”环节。在这个环节，要求学生们自主分享一些国内外重大新闻、校内外主要新闻和生活中所见所闻等有价值的新闻。“时政播报” 结束以后，进行大众点评，由老师和同学点评播报学生的优点和不足。通过让时事政治进课堂，能在拓展学生知识视野基础上培养他们关爱社会、关爱生活的情感，由此提升思政教育效果。思政教育中，为了更好地融入时事政治，可将全班学生分为若干个学习小组，要求他们利用课余时间收集自己感兴趣的新闻，再在组内展开讨论。如此，能从根本上避免学生“两耳不闻窗外事”，使他们透过社会热点正确认识社会形势，对社会发展形成正确的思想认识。此外，为引起学生对时事政治的足够重视，可将时事政治与物业档案管理课程紧密联合在一起，从而取得更好的育人效果，让学生真正树立起正确的思想观念。

综上可知，思政教育对学生健康成长有着重要作用。物业档案管理课堂教学中，为提升思政教育效果，要重视严明课堂纪律。同时，我们作为教师要发挥好自身的榜样作用，警示教育学生强化政治纪律的建设。此外，要通过让红色小故事和时事政治进入课堂开展高质量思政教育，将学生培养成德才兼备的人才。

参考文献

【1】常婷.高职物业管理法律法规课程思政教学探讨[J].广西教育,2020(27):3.

【2】庞永真,张雪红,李明艳.高校档案在"课程思政"中的应用研究[J].办公室业务,2021(5):2.