核心素养下小学语文自主学习课堂的构建

核心素养下小学语文自主学习课堂的构建

马丽红

河北省唐山市玉田县杨家板桥镇船窝中心小学

摘要：近些年，核心素养这一教育理念不断被提出和实践落实。其注重学生的成长与发展，因此小学教育作为学生教育的起始阶段，培养学生自主学习的能力也成为了核心素养理念不可忽略的一项重要教学目标。小学语文教师在教学实践当中，制定符合学生情况和发展的教学策略，构建自主学习课堂，充分发挥学生的主观能动性。通过让学生在自我探索中学习，自主发掘学习的魅力，从而提高学生的学习积极性与能力，促进学生的全面发展。

关键词：核心素养；小学语文；自主学习课堂；构建

引言：自主学习课堂就是小学语文教师关注并了解学生，在开展教学活动时，坚持以学生为教学中心，将核心素养理念深入贯彻进小学语文教学当中，为之制定合适的教学设计。在课堂教学实践中，注重营造良好的教学氛围，通过各种教学方式和手段提高学生的学习兴趣。小学语文教师通过让学生开展探究式学习，将教学课堂交给学生，逐渐培养学生的自主学习意识，让学生养成良好的自主学习习惯。

一、核心素养下小学语文课堂现状

1、教师理念陈旧，教学能力水平有待提高

虽然教学理念在不断更新，教育进入了新的阶段，但很多小学语文教师没能跟上改革的步伐，教学理念仍然停留在传统阶段，习惯性填鸭式教育，没有意识到还需要关注学生的自主学习能力。或是，有些小学语文教师的教学能力和素养水平不足以支撑其设计出合理的自主课堂。在课堂上惯常依靠教材与教学大纲，进行单方面的传授，学生一知半解，思维得不到发展，很容易失去学习兴趣，甚至对小学语文产生厌恶心理。

2、学生思想呆板，自主学习意识有待觉醒

孩子的成长与发展愈发受到社会的关注，特别是家长，会愈发注重孩子的教育，会根据自己的经验控制学生的发展方向。过犹不及，在这种教育环境下，孩子就会变得被动，加上学校课堂也缺乏自主意识引导，小学学生的思维就会愈发地被禁锢，逐渐产生依赖心理，缺乏自主学习意识。于是，失去了家长和教师的明确指定，学生就会变得不知道该怎么办。比如在面对课堂讨论时，学生就会陷入茫然，不知道应该怎么做。

二、核心素养下小学语文自主学习课堂的构建策略

1、构建气氛，提高学生的自主学习兴趣

小学阶段学生通常都是活泼擅动的，思维活跃，对感兴趣的事更具有热情度。因此，小学语文教师可以通过创设情景、游戏娱乐等方式营造氛围，让学生愿意主动进入到学习活动中。

比如，利用信息技术还原场景。部编版小学语文教材的课程教学中，小学语文教师在教学《观潮》时，就可以利用信息技术设备播放钱塘江大潮的音影资料，让学生从画面和声音双重感受钱塘江大潮的魅力。又如，开展诗朗诵小活动，小学语文教师在教授古诗时，就可以让学生进行配乐朗读或是集体朗读等，让学生理解诗句中蕴藏的情感，驱使学生充分融入到学习氛围当中。通过一系列的氛围营造，能够有效地吸引学生的注意，让其关注课堂，产生主动进入学习的意识。

2、设计引导，增强学生的自主学习意识

构建自主学习课堂就要充分激发学生的内驱力。因此，小学语文教师在进行教学设计的时候，要从学生出发，将核心素养与教学相结合，培养学生主动学习的良好习惯。

比如，设计预习作业。在学习四年级下册的《文言文二则》时，小学语文教师就可以根据学生的能力层次布置“熟悉陌生字词”、“能够流畅朗读课文”等不同的预习作业，让学生提前开展自我探索性的学习活动，从而养成自主学习的好习惯。又如，在进行文章教学时，小学语文教师可以设置简单的问题，让学生带着问题进行朗读，并找到答案。通过这些方式，都能够有效地培养学生主动学习、构建自主学习方式的能力和思维。

3、合作探究，发展学生的自主学习思维

自主学习课堂的构建，是希望学生能够拥有自主学习、自主思考、自主探究的能力，从而提升学生的核心素养水平和综合能力水平。因此，小学语文教师放低姿态，以引导的方式，多多锻炼学生的思维能力。

比如，开展师生合作探究，在探索《萤囊夜读》的内涵时，小学语文教师可以先让学生谈感受，如果学生的感受比较浅层次，再加以引导，辅助其学会更加深入的思考。又如，开展生生合作探究，小学语文教师可以将教学的重点、难点设置成探究式问题，让小组间展开讨论。通过这些方式，让学生学会主动思考、主动表达，从而具备自主学习能力。

结束语

随着时代的发展，核心素养已经成为学生必须具有的能力，它能够帮助学生更好地顺应时代的发展、支撑个人的发展。小学语文教师应当重视起核心素养下自主学习课堂的构建，不断提高自我的教学能力和素养水平，关注学生发展，为学生创造良好的教学氛围。通过培养小学生的自主学习能力，促进学生的全面发展，提高小学语文课堂的教学效率，从而推动核心素养下的教学改革，为国家和教育的发展添砖加瓦。

参考文献

[1]张冬越,周春玲.核心素养背景下小学语文自主学习能力的构建策略分析[J].才智,2020(27):191-193.

[2]钟梦玲. 核心素养下小学语文自主学习能力培养初探[C]//.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（三）.[出版者不详],2019:626-628.

[3]卓利.加强自主学习训练 推进语文教学发展——核心素养背景下小学语文自主学习课堂的构建分析[J].试题与研究,2021(01):153-154.