策划活动与科学传播展览体验设计的联觉效应

策划活动与科学传播展览体验设计的联觉效应

罗灵芝

南京信息工程大学艺术学院，江苏 南京，210000

【摘要】随着生活水平提高，参观科学传播展览成为大众重要的娱乐方式，这也对科学传播展览策划提出了更高要求。因此分析策划活动与科学传播展览体验设计的联觉效应对提升策划与展览价值具有关键意义。本文将从主体内容策划、展示形式策划、结构关系策划三个方面分析策划活动与科学传播展览体验设计的联觉效应，明确活动策划在展览中的重要作用，为科学传播展览体验设计提供更多思路。

【关键词】策划活动；展览体验设计；联觉效应；主题内容；展览形式；结构关系

【中图分类号】G206    【文献标识码】A   

引言

联觉效应最初是指通过刺激某一感觉通道，使其在一个或多个其他感觉通道中响应的一种特定知觉方式[1]。许多创意策划者在展览设计中都十分注重联觉效应独特价值。首先，联觉效应和创造力之间有很大关系，是一种有效的创意生成工具。因为策划活动与展览体验设计相结合产生的联觉效应，具有传达多种感觉特征和观点意识的特点，并且可以激发参观者创新能力。其次，策划活动与展览体验设计相结合产生的联觉效应，不仅能够加强对展览设计理念传播与设计实践感知，更能强化参观者具身体验。基于此，本文从主体内容策划、展示形式策划、结构关系策划三个维度探讨与科学传播体验设计的联觉效应，为未来研究提供借鉴。

1.主体内容策划与科学传播展览体验设计联觉：资源共享

当前我国展览行业蓬勃发展，极大地激发起创意策划人员强烈的“内容为王”的竞争理念，采用各种方式对主体内容进行“精耕细作”[2]。主体内容策划是展览过程中必不可少的环节之一，在提升展览质量，增强展览吸引力方面发挥着重要作用。主体内容策划与科学传播展览体验设计联觉主要围绕着资源共享展开，体现在三个方面：第一，精选安排展览主题、第二，有机整合展览资源、第三，创新构建展览模式。

1.1精选安排展览主题

策划活动与科学传播展览设计有机转化的基础是主体内容与展览主题的切实契合，即精选安排展览主题，这是保障策划活动与科学传播展览体验设计资源共享的前提。据此，可以从四个方面精选安排展览主题：其一，提升信息处理水平。展览主题策划是一项智力密集型的系统工程，在这其中涉及到经济学、管理学、心理学、社会学等一系列专业知识，因此需要活动策划相关人员提升其信息处理水平促进主题与展览体验设计的联觉。其二，预测把握时机变化。展览主题安排需要协调时机变化从而与展览体验设计产生联觉效应。一方面，对展览主题进行时间筹划有利于避免“扎堆效应”。即对于当前热门展览主题与内容要避其锋芒，防止恶性竞争现象出现。另一方面，对展览主题进行地点上筹划有利于避免“无序竞争”。即展览策划组织机构要尽量避免在同一地区、同一空间内重复举办相同主题展览的行为。其三，应对市场环境变化。展览主题策划应该谋求一种有利的市场导向推动形成与展览体验设计的联觉效应，正确价值观与符合形式需求的展览主题策划有利于整个展览项目地位、规模、成效和知名度的提升。其四，注重与特色内容结合。展览主题安排应依托举办当地产业优势、产业结构、经济结构、地理位置、基础设施等各类因素以便于与展览体验设计产生联觉效应。具体而言，展览主题的精选安排与最终敲定，必须以科学传播展览资源及社会发展需要为基本依据。

1.2有机整合展览资源

对科学传播展览资源鉴赏、整合与加工均是展览活动主题策划与调整的重要内容。科学传播展览资源是社会各个发展阶段的“见证者”,具有鲜明时代特征，神秘感与未来感十足。具体而言可以从科学传播展览资源可以从两方面整合：其一，总结历年来科学传播发展态势，收集整理相关展品以新颖或叙事性手法进行排列整合，吸收已有展览资源精华以更好与当今展览体验设计产生联觉效应；其二，结合社会发展形势与新兴技术，同时与当代资源相结合，推陈出新以提升二者联觉效应。科学传播展览多以简约白色为底色，光源的组合搭配与现代高科技结合有利于带给人直面心灵的冲击，给予人震撼体验。尽管策划与创意人员已经预先对科学传播展览主题内容与科学传播资源进行了有机整合，但在主题内容与现有科学传播展览资源之间对应上仍然可能会遭遇到一些不合理、不完善问题的阻挠；与此同时，创意与策划人员自身主题角度与思路，依然有可能在具体实施过程中遭遇瓶颈而难以实现。诸如此类状况发生是难以避免的，需要创意与策划人员在主题创意与策划环节中统筹考虑，根据现有科学传播展览内容与实际情况进行有针对性调整、删减、对应与完善，为展览资源整合与展览体验设计联觉奠定基础。

1.3创新构建展示模式

举办科学传播展览体验活动必须具有切实可行的，创意新颖展示模式。即根据举办科学传播展览体验活动实际需要，“对症下药”、“随机应变”，创新构建具体适宜的展示模式[3]。引人入胜展示模式与科学传播展览体验活动主题创意策划之间关系密切，对科学传播展览体验活动具有十分重要作用。例如，科学传播展览可以从陈列内容、艺术设计、社会教育、公共服务、宣传推广、项目管理、社会反响等方面，引导科学传播展览创新构建展示模式与展览体验设计进行联觉。详细而言，科学传播展览体验活动可以适当结合多媒体技术辅助展示，例如VR、虚拟讲解员、多媒体故事墙以及3D、4D影院。总而言之，科学传播展览活动可能受到多种因素影响，只有将展示陈列定位、内容表述、视觉效果呈现、功能实现等这些因素有机结合起来，才能真正创新构建展示模式，推动与科学传播展览体验设计产生联觉效应并将展览内容完美的呈现给观众。

2展示形式策划与科学传播展览体验设计联觉：协调共鸣

要满足科学传播展览体验活动主题进行有效表达和系统呈现需求,离不开策划活动展示形式表现张力与反作用力的支撑[4]。因此，重视展示形式策划与科学传播展览体验设计联觉，促进协调共鸣，理所当然成为展览活动创意与策划人员重要任务之一。本文围绕科学传播展览活动展示形式实施创意与策划行为主要从两方面入手：其一，统筹兼顾，满足多方面诉求。其二，因利乘便，发挥新技术优势。在此基础上，展示形式策划升华有利于科学传播展览活动资源内容有效传播和双方联觉效应的产生。

2.1统筹兼顾，满足多方面诉求

在展示形式方面创意与策划中，既包括对科学传播展览活动“科学内涵”深入挖掘，也包括对科学传播活动展品“外在形式”深刻理解，统筹兼顾，有助于将展示形式创意与策划成果进行系统凝练和总结升华，使其成为系统化有机整体。具体而言，作为举办科学传播展览活动核心要素的科学传播展览资源，是社会发展和科技进步的产物，对激发大众创新意识方面发挥着重要作用。从科学传播整体展览活动体验分析，充分发挥科学传播展览活动引领作用的方法数不胜数。第一，在举办科学传播展览体验活动之前，除进行必要展前准备，发掘科学传播深层内涵等一系列可行方法之外，还可充分利用已有科学成果与科学传播概念，采取具有科学性与针对性方法对科学传播展览内容进行深化处理以产生联觉效应。第二，随着时代进步和社会发展，科学传播展览开始关注科学过程、方法、情感、态度和价值观教育。科学传播也不再仅仅是普及科学知识，而是开始注重科学方法、科学思想与科学精神传播[5]。详细来说，现有科学传播展览多以科学仪器、科学试验、技术发明为原型，他们所承载的科学信息都是以某种形态、成分、反应、运动状态等形式存在于展品体验过程中，展览传递给观众的科学信息并不是局限于展品原理和知识，还包括了科学家探究过程。这其中不仅蕴含了探究过程中所体现的科学方法、专业思想、科学精神、科技与社会关系等信息，还促进了二者联觉效应的深化。

2.2因利乘便，发挥新技术优势

在科技迅猛发展的今天，以互联网信息平台和移动端为载体的科学传播展览活动运作方式正在快速崛起并逐渐成为一种时代潮流，这无疑为科学传播展览活动提供了更为广阔的传播空间。但是新技术优势实际上是一把双刃剑：一方面，它为科学传播展览活动多样化形式传播开辟了广阔新天地，并为其带来广阔发展机遇与发展空间；另一方面，新技术出现为科学传播展览活动展示结构与科学成果呈现提出了更高层次要求，要求创意与策划团队与时俱进、开拓创新。因此，现代科学传播展览活动价值追求在于综合利用新技术优势，构筑起影响力强、教育效应显著、社会利益与经济利益“共赢”良好局面[6]。从对科学传播展览策划者要求来看，可以从两点入手：第一，明确自身定位。创意与策划人员必须脚踏实地，应继续强化科学展览资源整合活动，夯实科学展览体验活动建设基础与展览体验设计相结合进行二者的联觉；第二，了解时代形势。创意与策划人员需根据社会发展实际需要丰富科学传播展览资源展现内容与形式，结合科学传播展览丰富资源，采用受众喜闻乐见方式进行宣传，以达到切实增强科学知识与科学传播展览影响力联觉效应的作用，为科学展览活动实现相应社会价值奠定坚实基础。

3结构关系策划与科学传播展览体验设计的联觉：策划共创

在活动策划过程中，结构关系策划具有十分重要作用，一方面，清晰的结构关系策划有利于表达逻辑思想。另一方面，优秀的结构关系策划有利于传递情感。总体而言，科学传播展览活动本身是一个具有复杂特征与多面性的多样关系体：科学传播展览成果科学性与复杂性之间；展览活动各组织部门之间；科学传播展览内容与社会受众群体之间关系盘根错节。他们之间既相互依存，互相配合发挥作用，又相互制约，一方发展可能会对另一方发展产生阻碍。据此，合理解决科学传播展览活动中结构关系策划关系问题对提升科学传播展览联觉效应具有重要意义。

3.1理论性、科学性与观赏性深度融合

在科学传播展览活动中，科学展品理论性、科学性与观赏性是高度融合的紧密整体，创意与策划人员需将其作为指导思想融入到科学传播展览活动各个方面，具体可以从以下两个角度入手：其一，从展出环境来说。色彩是科学传播展览活动中极为重要和直接的环节，可以首先对参观者视觉产生冲击，现场合理色彩搭配可以从侧面突出科学成果艺术性同时与展览体验设计形成联觉效应；科学传播展览展示空间设计会在很大程度上影响观赏者参观体验与联觉感受，主要包括各个展示区域划分、观赏者参观路线设计、展示区特点设计。例如直线参观区域给人带来井然有序的严肃感，展示台柔和的曲线则给人带来柔和典雅的感受。同时，使用简单明了符号与简洁的语言介绍更容易拉近参观者与展示品的心理距离[7]；比起展览品造型，实际上人们对光线感知更加强烈，在展示设计中对光线巧妙运用，不仅是对展示品辅助照明作用，更能赋予展示品特别的美感。因此，在策划设计活动中要巧妙运用光源让观赏者享受到展品的美感同时感受展览整体联觉效应。其二，从展示内容来看。一方面，展示品外形设计是科学与艺术联系最紧密的点，展品外形很大程度上决定了展览对参观者吸引力。另一方面，展示品内涵也不能忽略，只有兼具科学性与艺术性的展示内容才会使参观者记忆深刻。

3.2科学传播展览体验设计各部门分工协作

科学传播展览活动既非展览策划活动内部机构“特有”的职责范畴，更非科学展览活动创意与策划人员所“独享”的职能，而是一项需要展览策划全体从业人员共同关注支持的团队工作。科学展览体验设计需要各部门协调配合，具体到对展品分类保管、分析研究与策划设计等多个方面，只有发挥整个团队积极性与主体性，才能保障科学传播展览健康有效运行。具体而言，可以分为两方面。首先，科学传播展览各部门或个人，必须准确定位自身角色，将自身置于科学展览活动“服务者”、“贡献者”地位上，主动积极协调、处理部门之间、机构之间分工协作摩擦，明确自身传达活动策划与展览体验设计联觉效应的使命。其次，要综合考虑展览组织内部各机构业务实际情况，科学分配绩效及各部门任务，力求获得全体人员理解与支持。

3.3科学传播展览与参观者之间的和谐互动

科学传播展览活动主要是以传播科学文化知识、生产“精神文化产品”与创新展览形式过程。科学传播展览具有极大地社会价值，在其举办过程中需要社会各界，尤其是参观者之间的和谐互动与积极配合。在此基础上，可从两个方面与参观者之间进行和谐互动：第一，科学利用展览空间。在科学传播展览策划实践中，创新策划管理人员需要科学利用展览场地物理空间属性，对场地各类空间进行合理的空间划分促使展览联觉效应达到最大化。从一般展览参与者流动情况来看，可以大致将展览区域分为动、静空间。结合实际情况，科学传播展览活动可以保留“动”“静”分区的基础功能属性，例如在安静处设置饮品区、休息区供参观者停留，或设施游戏区、VR体验区以增强展览趣味性。同时，可以在公共展厅角落处摆放植物以改善环境，或在大厅、走廊等处增加一些涂鸦与画作，可以让科学传播展览在色彩搭配上更加协调与舒适[9]，以提升参观者观赏体验。第二，充分尊重展览精神[8]。具体而言可以从两个方面展开：一方面，在展览开始前，活动策划者应规定展览基本规则和秩序并要求所有参观者遵守，确保不会出现破坏展览秩序的行为。另一方面，在展览举办过程中，应主动完善展览各个环节以提升参观者体验，推动其感受联觉效应。例如精心布置展览环境，给需要的参观者提供详尽的展览介绍与导览图，或指派专业人员在现场引导参观者进行欣赏。

结语

总体来说，在当前激烈市场竞争环境下，科学传播展览不仅要重视自身体验设计重要价值和意义，而且还必须充分认识到活动策划的科学性与规范性。着重于策划主题、形式以及结构塑造，主动探索适合自身实际情况的活动策划流程、活动策划方法与结构设计情况。进而固化活动策划运作方式，发挥应有功能价值，提高其与科学传播展览体验设计的联觉效应。

参考文献：

[1]孙辛欣，周頔，姜斌.从嗅觉感知到形态表达的联觉设计实践：产品形态设计课程研究[J].装饰，2022(04)：120-123.

[2]沈敏.综合类学术期刊编辑中的内容策划方式研究[J].湖北第二师范学院学报，2022，39(06)：98-102.

[3]童玲.电影音乐的视听联觉效应分析[J].西部广播电视，2022,43(10)：112-114+139.

[4]张锐.论档案展览活动的创意与策划[J].档案学研究，2011(05)：24-27.

[5]王爽.科学与艺术结合在展览设计中的实践与思考——以中国科技馆为例[J].自然科学博物馆研究，2021，6(05)：30-36+93.

[6]周慧梅.展览会与社会教育空间营造——以浙江省立民众教育馆为中心[J].终身教育研究，2022，33(04)：55-63.

[7]孔明阳，冯荟，石晨泽.展览设计中基于多媒体艺术的空间重构[J].浙江理工大学学报(社会科学版)，2019，42(05)：489-494.

[8]徐风华，佘静涛.基于“环境-精神-受众”视域的高校图书馆空间临时展览策划研究[J].建筑与文化，2022(03)：264-265.

[9]曾真，邱文航，包若一.营造展览建筑的场所精神——以湖北省科技馆新馆为例[J].建筑技艺，2021，27(01)：40-45.作者简介：罗灵芝， 1981.03.31；女；江苏太仓人；南京艺术学院研究生；南京信息工程大学艺术学院副教授；研究方向：艺术与科技（展示设计）

【基金项目】省高校哲学项目《科学传播展览的体验设计创新研究》（2020SJA0186）