探讨小学美术教学方法，促进学生个性发展

探讨小学美术教学方法，促进学生个性发展

陈晓鹦

漳州市芝山中心小学363000

摘要：素质教育自从提出到现在逐渐成效，也慢慢的带动着美术教育的发展，在小学美术教学的过程中，应该着重培养学生的想象力和创造力，所以教师需要改变传统教学方式，多利用多媒体资源以及身边的校本资源，以此来提高学生学习美术的积极性。为学生创造轻松的学习氛围。

关键词：小学美术；美术教学；学生个性发展

引言：小学美术在教育者眼中是一门可视的艺术课堂，对学生的动手能力与审美能力都有很大的帮助，而且素质教育下的小学美术教育与传统教育中的小学美术教育存在一定的差异性，应尽最大可能性的改变以往课堂中出现的问题，需要教师不断的探讨教学方法，促进学生的发展。

一、美术在小学教学中的重要性

我国教育部在教育方针与小学教育大纲中明确提出：为本时代的发展，以孩子教育为主，能够向全体学生实施素质教育，培养学生成为对社会有用的人才。而且关于艺术教育的发展，力求把学生的终身教育和德、智、体、美全面结合起来。蔡元培先生曾提出美育是人生中最基础的教育，因此他把美育加到素质教育中。关于教育的目的就是要把学生培养成对社会有用的人。而在小学阶段的学习是学习生涯中的基础阶段，也正是教师、家长帮助学生塑造价值观、人生观和世界观的基础时期。在小学教育中进行美术教学，是为了增强学生对于美的事物的感受，能够培养学生发现美、欣赏美以及创造美的能力，以促进学生全面健康的成长。在美术教学中能够帮助学生浅显的了解传统文化艺术，认识国内外优秀的文化艺术成果等等。

二、小学美术教学的现状

1. 教学观念陈旧

近几年，尽管一直在提倡素质教育，素质教育的发展也得到了提高，美术教育也有相应的发展，但是在一线教育中，还是受到应试教育的影响，不论是学校的管理者还是教师，也只是更重视学生的文化成绩。虽然小学生的文化课没有初高中那么紧张，但是家长也在秉持着不能让孩子输在起跑线上的念头给孩子报了许多兴趣班和辅导班，为以后学习做准备。相对应的部分学校的教师对美术教育并不重视，在课堂上也只是让学生随意动笔发挥，没有引导与讲解。而且关于美术教学老师的分配也有些不合理，有些学校条件有限，只能让其他任课老师代替美术老师进行教学，这种安排使得很多学生无法上到专业的美术课，造成教育资源的浪费现象。

2. 学生缺乏实践

在美术课堂中，学校课程安排和家长的不重视，导致学生对美术课有所误解。而且非专业教师对于美术知识讲解也不全面，学生听的也是一知半解，教师专业不对口与教育思想陈旧，造成学生对美术课缺乏兴趣，课堂氛围较差。并且学生在绘画的过程中，没有完全的到实践中看国内外大家的作品，也很少有机会到风景优美的地方进行作画。所以，在美术教育中还需要一定的实践机会。以上是目前小学美术课堂中所出现的问题，也侧面的反应出小学美术的教学方法出现一些问题，抑制学生个性的发展。下面是我对美术教学的一些方法策略，以此促进学生个性发展。

三、探讨小学美术教学方法的策略

1. 创新教育形式

不管什么学科，在传统的教育观念中，教师大部分都是采用“填鸭式”的教学，老师在讲台上滔滔不绝的讲解着知识，学生在座位上奋笔疾书。尽管这样是最大限度的传授给学生知识，但这是在抑制学生的主动性，而美术教学与其他学科教学是不同的，美术教育是重在感受、重在欣赏与理解美。在小学阶段如果学生过于被动的学习，就不能最大限度的发挥主观能动性。

因此，教师需要改变自己的教学方式，以学生为主体，教师为主导，最大的发挥学生的积极性，使他们在课堂上更加活跃，教师可以借用生活中的一些特殊材料激发学生学习美术的积极性。例如：可以在小石头上画画或者在一块布上绘画，加大学生接触自然的机会，这样学生可以在生活中发现美与提高自己的动手能力。

2. 合理利用多媒体

时代发展的如此迅速，国家也一直鼓励智慧校园，基本每个班级学校都进行了白板的安装，这样教师就可以为学生提供更多的教育资源。通过网络寻找更多的丰富的教育资源，可供学生参考，学生的可选择性多了，学生也就能更加积极的学习。此外，教师可以合理利用课堂时间，在教学导入部分，可以采用多种方式导入，例如：游戏、图片、视频等。也可以通过多媒体向学生展示各种各样的美术作品，来拓宽学生的眼界与思维。在教学过程中，教师可以多讲解一些名画和著名画家的背景与创作灵感，以此鼓励学生积极的探讨，作品所呈现出来的情感，使学生明白作品并不是空洞无味的。在鉴赏课中，教师可以通过互联网找到凡·高、毕加索等伟大的名画，向学生展示，也可以通过《蒙娜丽莎的微笑》、《父亲》等中外名画的对比，展示给学生，让学生来说自己的感受，以此提高他们的鉴赏能力。

结语：

总而言之，在小学教育中的美术课程是使学生能够认识、感受、欣赏美的一个重要课程，教师对学生的教学过程要结合学生在此阶段生理特征的发展，尽最大可能的为学生展示美术教学的意义，结合时代的发展与创新，激发学生学习美术的积极性，更好地促进学生个性的发展。

参考文献：

[1].李永沛.小学美术教育之我见,黔西南日报.2021.05.1;

[2].刘丹.小学美术课教学现状及对策研究,教育教学研究.2016.10.179.