信息时代下中职班主任管理工作的困境及应对措施

信息时代下中职班主任管理工作的困境及应对措施

郑海亮

  广东省汕头市潮阳区职业技术教育中心  515100

摘要：随着现代化技术手段的不断出台，教师在对学生进行管理时，应当能够有效突破传统教学模式和教学背景之下所存在的缺陷问题更为及时有效的对学生进行教学和培养，让学生能够得到更为全面的提升和锻炼。

关键词：中职教育；班主任工作；班级管理

引言：

对于中职学校的学生而言，在信息化时代背景之下可能出现的问题主要集中在家长影响、教师教育和学生自身三个方面，因此教师在对学生进行教学和培养的过程当中应当从这三个方面着手来对教学模式进行改革完善。

一、影响班主任管理工作的因素

班主任在对学生进行教学管理的过程当中应当不断转变自己的教学态度和教学思想观念才能够跟上新时代发展的浪潮，更加全面的对学生进行教学培养。随着信息化时代的到来，教师应当能够使用新的方式与学生之间进行沟通交流，相较于传统的管理方式而言，信息化的管理方式有着更加优秀的便利程度，能够和学生之间形成更为深层次的链接，学生一旦出现问题也能够和教师之间及时进行沟通交流。但是相较于以往而言，学生所能够接触到的信息内容也相对较多，学生更加容易受到外界环境的诱惑和影响，教师应当排除这一方面因素对学生产生的负面影响，营造一个更加清新健康的网络环境和教学环境。

教师在对学生进行管理的过程当中，由于与家长的联系之间存在着一定的缺陷和不足，不能够很好的了解家长对学生培养的要求，大多数的家长让学生进入中职学校学习，并不是为了能够通过知识或是专业技术的教学，让学生有一技之长，家长对待学校的态度更像是一种高级看护，为了能够更好地保障学生的健康成长和人身安全，因此大多数的家长在对学生进行培养时，也不能够正视中职学校的作用，很难实现家教共育。

二、改善中职班主任管理工作的措施

（一）尊重学生

班主任在对学生进行教学和管理的过程当中应当充分的尊重学生，了解当前阶段学生成长发展的具体情况以及学生这一阶段的心理特征，将学生的个体化差异与课堂教学活动之间进行更为深层次的结合从而保障学生能够得到更为全面的培养和教学。对于大多数的学生而言，这一阶段更加容易受到外界环境的影响，教师自身为人师表更应当注重在日常生活和教学的过程当中为学生树立一个良好的榜样，能够对学生形成正向的引导。大多数的学生与自身的教学背景和时代背景不尽相同，因此教师和学生之间就会存在着一定的代沟和差异化，基于这一因素，教师就不可以用自己的主观评判来对学生进行相应的评价，这会存在一定的局限性。教师更加应当结合学生的具体情况，从道德的方面来对学生进行评价，用普世的思想价值观念来明确学生的行为模式以及学生所存在的是非对错等问题，从而推动学生能够得到正向的培养和锻炼，帮助学生认识自身所存在的困难及问题缺陷。

（二）与任课老师和学生加强沟通

班主任教师与学生之间的联系程度相对较为紧密，但是仍有一定的缺陷和不足，教师应当和任课老师之间及时进行沟通交流，了解学生在课堂当中的具体表现以及每个学生是否存在偏科，在学习过程当中的问题态度等，及时有针对性的来对自身的班级管理方式进行调整，从而推动学生在教学和管理过程当中能够更为全面的对相关知识内容进行学习，保障学生的充分发展，每个学生由于自身个体化的差异存在，这一差异会导致他们在学习的过程当中也会有一定的差异，上课老师和学生之间进行沟通交流能够帮助班主任教师更好地了解学生具体情况，以及学生在某一方面的特长和闪光点，充分发挥学生的特长，抓住学生的闪光点，培养学生的自信心，树立尊重学生，以人为本的思想价值观念，才能够帮助学生得到更好的培养和提升锻炼。

（三）不断改善教学管理方式

在传统的教学模式和教学背景之下，教师所使用的教学方式相对较为传统，这对于学生的成长发展而言存在一定的缺陷和不足，信息化的时代背景之下需要教师能够不断改变自身的教学管理方式，使用更为现代化的方式来对学生进行教学和培养。传统的教学模式，教师在对学生进行教学和管理的过程当中，通常是使用一对多或是由学生集中进行统一领导的方式来开展班级管理，但是，在新的时代背景之下，已然有了更为新颖的方式，能够对学生进行管理。教师可以通过创建QQ群，微信群的方式，将班级的学生进行统一管理，教师可以利用多媒体资源，举办各种主题班会，强化学生的感知，加深学生对实镜的感受和理解，增强教育手段的吸引力。这种与现代教育信息技术相结合的教学能够有效打破时空的限制和壁垒问题，将特定的教育情景或素材、特定场景展现在学生面前，增强感召力，能唤起学生的道德意识和责任意识，深化学生的道德情感，提高我们的管理效能。

结束语

对于大多数的学生而言，在与班主任进行沟通交流时相对较为羞涩、内向，认为与班主任进行对话是犯错误的一种表现，而通过使用信息化的技术手段，能够更好地保障学生的自尊心和自信心，使用更为平缓的方式让学生认识到自身的问题以及如何对这一问题进行改正。

参考文献

[1]朱珍珍.浅述就中职班主任工作开展中存在的困境及解决对策探究分析[J].教科与管理,2020,(06):109-110

[2]陆日桃.试论中职学校班主任工作的有效开展措施探究分析[J].教育界,2020,(11):189-190