技工院校语文课程思政的实施途径与方法

技工院校语文课程思政的实施途径与方法

于洋

大兴安岭技师学院

摘要：技工院校是培养具有职业技能人才的重要教学机构。新时代，做好思政教育具有重要意义。语文课是思政教育的重要载体，技工院校在语文教学中融入思政教育　是为党育人、为国育才的必然要求。本文结合教学工作实践，简要阐述了技工院校语文课程思政教育的重要意义，并针对实际工作中存在的问题提出了实施语文课程思政教育的途径与方法。

关键词：技工院校；语文课程；思政教育；

一、技工院校语文课程思政的重要意义

全国高校思想政治工作会议要求“各类课程要与思政政治理论课同向同行，形成协同效应”，语文学科在人才培养中具有重要地位。语文教学是各阶段、各专业学生学习的基础学科，为学习其他专业知识和技能提供了的工具和手段，是学生正确人生观、价值观养成的必要保障。一方面，语文教学体现综合教育理念，语文学科课文中蕴含着丰富的思政资源，部分选编的文章用文学性、美感的表达方式，运用生动鲜活的生活体验教育激发学生学习主观能动性；另一方面通过语文学习，利用课堂教学与课外延展性，在掌握遣词造句的本领，提升文字表达、书面写作能力的同时，开阔视野、体会生命体验，潜移默化地中实现思政教育效果，面对和解决工作岗位及生活中的问题。

二、技工院校语文课程思政的实施途径与方法

1、明确技工院校语文课程思政教育重要性

学校领导要重视语文课思政教学，实现思政教学常态化，要科学、合理地配置教育教学资源，为语文课思政教学提供必要软件、硬件支持；学校内要组织教学教研、观摩教学、竞赛、培训等形式的交流与学习，实施有效的教学素材、教学方法的借鉴和实施，形成多渠道联动效应，促进语文课与思政教学相呼应；语文教师要充分认识语文教学重要性，坚定教书育人的信心，踏实认真地深入钻研教学内容与教学方法，寻求架构语文教学与思政教育的桥梁形成育人合力。

深度提炼语文教材中的思政元素，创设一体化教学模式

思政教学要立足学科自身发掘资源。技工院校语文教育工作要潜心钻研、细致探究语文教材中具有思政育人意义的元素，依据教学内容与目标引导学生精神伟人诗词，了解时代背景，提炼家国情怀、理想信念、爱国主义、红色教育、奋斗精神等语文教学与思政教育的契合点，唤起学生情感共鸣；引导学生纵向对比文章时代与现代背景，引领学生感悟当下和平生活的来之不易，建立学生努力拼博的理想信念；通过学习《论语》引导学生树立正确学习观，提升认知水平，促进学生树立正确的价值观。

3、结合技工院校教育特点，活化语文思政课教学手段

技工院校不同于普通高中，在实际教学中要突出学生专业特点开展语文教学工作，深化校企合作、产教融合，灵活组织课堂教学，关注社会热点现象，正确评议社会现象，提升语文思政教学针对性和实践性；利用课堂教学主渠道，活化教学组织，设置思政环节，重视教学反馈；语文教学要拓展课外渠道，积极配合党团组织活动，主动参与学院的校园文化建设，利用图书馆资源鼓励学生开展广泛阅读，引导学生参加征文、演讲等活动，促进院校内记者、写作、书法等社团发展，进而提升政治认识、政治觉悟；引导学生进行职业规划，鼓励毕业生积极高职学校考试，全面提高学生听说读写能力，通过学生学业水平测试和高职入学考试引导学生重视语文学科、努力提高语文成绩，提升思政教学效果。

4、积极推动思政课教育教学改革

技工院校的语文课程标准提出要努力推动课程目标、学习内容、评价方式等方面的教学改革。技工院校要适应现代社会要求转变教学理念，潜心钻研课改工作，学习和引进先进的理论、运用科学的手段，探索“一体化教学”，激发学生的学习兴趣。

5、语文教师要重视自身素养的培养

教师要增强责任心和使命感提升政治素养、政治能力，提升政治素养，强化专业理论学习，提升教育教学技能，精练专业基本功，坚持阅读、写作，避免语文技能和教学能力的退化；以前瞻性的视角接受教学新理念和新方法，以令人信服的人文情怀和文学素养去感染学生。

结束语：

综上所述，语文课思政教育是技工院校教育教学的重要组成部分，对培养优秀的职业人才具有重要意义。技工院校要高度重视语文课思政教学、活化教学手段、推动教学改革、提升教师政治素养和职业素养，发挥语文寓德于教学科功能，为国家和社会培养德技双馨的高技能人才。

参考文献：

[1]刘晓黎.技工院校语文课程与思政教育的融合探究[J].现代职业教育,2020.(3).

[2]张雄.新时代技工院校语文教学当自强[J].就业与保障,2021(9).