浅谈技工院校学生社团建设的发展策略

浅谈技工院校学生社团建设的发展策略

陈烁

广东省轻工业技师学院

广东省广州市   邮编 ：510000

【摘要】技工教育作为职业教育的组成部分，在整个教育体系中扮演着重要的角色。在技能人才培养上，技工教育为国家产出了大量的复合型人才、高技能人才，为社会经济建设、各行各业服务。随着技工院校招生规模不断扩大，如何提高学生专业能力，培养学生兴趣爱好、培育学生品德素养以及营造良好的校园文化氛围，成为技工院校发展建设中新的重要问题。本文通过设计调查问卷和访谈提纲，对广州市五所技工院校500名学生进行了问卷调查，并对五所技工院校的团委负责人、社联负责人、社团负责人及社团成员共计20人进行了访谈。在此基础上，指出技工院校社团建设的必要性、分析当前学生社团建设的现状和存在的问题、指明学生社团建设的重点，提出了学生社团发展的策略。

【关键词】技工院校；学生社团；建设；发展策略

社团是由学生自发组成的的群众性组织，成员往往具有相同的兴趣爱好。社团的建立能够有效引领学生加深对某个领域的探索，使内部成员互帮互助，共同进步，促进校园文化建设的发展，促进个人综合能力素养的提高。如何促进学生社团建设、进而提高学生的专业技能，为学生日后走向社会提供一个坚实有效的平台，是在新时代技工院校教育工作值得探讨的问题。

一、技工院校学生社团建设的意义

1、丰富校园文化，促进学生各方面发展

技工院校作为职业教育的“特种部队”，重点培养学生的职业技能是技工院校的办学特色，实践证明，通过建设学生社团，引导学生参与社团活动，有效地推动校园的文化建设，充分展现学生的优点特长，积累实践经验，促进自身全面发展。

2、辅助课堂教学，深化学生实践水平

技工院校的教学主要围绕劳动技能的培训，需要不断地课堂教学操作与课外的练习巩固，而技能型社团活动可以视为课堂教学的延展。对所学的内容进行温习和实践，做到理论联系实践，充分消化课堂所学知识。成员在沟通交流中，可以不断提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，把问题带回课堂，用理论知识进行深层次探索。从而激发学生的创造力，培养扎实的理论功底与浓郁的兴趣爱好，成为新时代的技能人才。

二、技工院校学生社团的现状和存在的主要问题

通过对广州市5所技工院校学生社团建设的问卷调查和访谈后发现，目前学生社团建设中存在着目标定位不准，制度建设不完善、专业技能型社团建设力度不大，资源建设不足等问题。

1、社团建设理念不明，目标定位不准

学生社团应该始终秉承促进学生全面成长成才的目标。通过调查发现，学生社团开展社团活动呈现出娱乐化的现象，不注重活动的内涵，不注重专业的研究。在开展活动的过程中，重形式、轻过程、轻教育意义和启发意义。社团发展目标定位不准，出现了社团活动只有数量，没有质量的现象。品牌活动无法打造，社团文化无法形成。

2、制度建设不完善，管理机制不健全

“无规矩，不成方圆”，很多学校学生社团比较依赖社长的“个人魅力”管理社团，无视或忽略社团文化传承，规章制度不健全，职责不明确，管理不规范，机构过于松散，一定会影响到社团可持续的健康发展。

3、社团分布不合理，专业性社团少

目前技工院校的学生社团多数在文艺、美术、体育等大众化领域的比较多。这些社团归属兴趣爱好类，而理论学习、学术科技、专业技能的社团相对比较少。

三、技工院校学生社团建设的重点

技工院校社团作为学生基于共同的爱好、兴趣、特长、信念、观点等因素自发组成的学生团体，是校园文化的重要载体，是锻炼学生技能、提高学生职业素养、提升学生综合素质的一个重要平台。

1、社团建设要以校园文化育人为导向

学生社团属于学生自己的机构，为学生们创造了一个良好的“自我认识、自我展示、自我发展”的舞台，通过组织活动 ，可以让学生们找到自己的不足并不断地加以改进、完善自我，另外，通过活动潜移默化，使学生无形中树立正确的人生观、世界观、价值观 ，自觉地践行社会主义核心价值观，激发学生们的爱党、爱国、爱民的情怀，让他们意识到自己身上肩负的历史责任和政治使命。

2、社团建设要以树立良好的学风为指针

社团活动可以充实学生的课余生活，减少在宿舍打游戏、玩手机的时间。丰富多彩的文学、艺术类或技能实操、科技创新类的社团 ，经过日常的教学活动，让学生们学到更多的科学文化知识，提供了实践锻炼的机会，从而为学校营造积极向上的学习环境。通过学生社团内部自发的动力，开展各类学习交流活动，借此帮助学生们端正学习态度，树立向上的理想信念，为学校营造一个浓厚的积极的学习氛围打下坚实的基础。

3、社团建设要以和谐人际关系和健康心理为风向

在开展活动的过程中，社团可以通过鼓励学生学会策划，学会沟通、学会协调、学会组织，以此来帮助学生拓展交际能力、沟通能力、协调能力。通过让学生亲身亲为组织参与社团的管理和活动，让他们从中不断体验到人际交往与认可点赞，经常展现自我，赢得自信，充分地展现自我价值，塑造健康心理，也可以让更多的学生，在活动中，学会彼此包容与理解，促进校园和谐发展。

四、技工院校学生社团建设的发展策略

社团作为校园文化生活的重要平台，是课堂之外不可或缺的重要组成部分，对广大青年学生文化、科学、知识、技能、能力的塑造起着至关重要的作用。

1、强化学生社团文化建设理念

社团的文化理念是社团文化的核心。它是社团精神、社团制度、社团活动的外在表现，是社团宗旨的具体体现，是社团建设的出发点和落脚点，决定了社团的发展方向。

（1）、以人的全面发展为社团建设的目标

教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是响应党和国家为全面建成社会主义现代化强国、为人民服务的号召。技工院校要以此为学生社团建设的理论指导和实践方向。同时，坚持德育为先的教育方针，以学生社团为载体，培养全面发展的技能型人才，为广东的建设发展提供技能人才保障。

（2）、以社会主义核心价值观培育社团精神

社团精神是社团文化建设的核心，是社团可持续发展的精神动力，社团精神文化必须和校园精神文化、社会主流文化相一致。习近平总书记提到：培育和弘扬社会主义核心价值观是凝魂聚气强基固本的基础工程。在贯彻落实自觉践行和培育社会主义核心价值观的教育过程中，要注重把社会主义核心价值观融入到社团文化当中，培育社团精神，明确社团建设的文化传统、价值体现，紧紧围绕社会主义核心价值观主题教育要求，进一步为社团发展内涵提升注入新的活力。

（3）、以创新精神贯穿社团文化建设

创新精神是保持社团活力、持续发展的内涵动力，是社团文化建设的重要组成部分，只有充分发挥社团各个成员的主观能动性，不断地转变活动形式、创新活动内容，根据社会的热点、校园的动态、学生的喜好，打造充满活力且有吸引力的社团活动，才能不断地提升社团的内涵，激发学生创新思维、培养创造能力，促进社团精品活动的形成。

2、完善学生社团管理制度建设

在技工院校中，学生社团完善的管理制度是其健康发展的重要保障，使学生开展社团工作有章可循、有据可依。

（1）、完善学校层面的机构建设与制度建设

第一，制定合理的工作方案，理清社团建设的工作思路，形成以学校党委和团委为指导，以学生社团联合会为监管和服务的学生社团管理体系。学校团委要将培育和践行社会主义核心价值观、工匠精神、爱国主义精神等时代精神融入到学生社团活动当中，以丰富多彩的社团活动，促进学生的全面发展为目标，。

第二，建立考核机制、评估机制、竞争机制和淘汰机制，细化学生社团联合会制度管理文件，出台细则，建立量化评优体系，活动审批制度、财务管理制度等一系列工作制度，从制度上规范学生社团，为学生社团提供有效的保障。

（2），完善社团内部管理制度建设

首先，必须明确社团的理念，部门职责，建立健全社团内部的财务管理制度、人事管理制度、活动管理制度、奖罚管理制度。重视社团内部制度的有效执行。重视执行过程中，要形成内部自我监督和制度执行的情况有效反馈，确保制度的有效执行。

3、加强学生社团资源建设

为了更好地满足学生社团自身发展的需求，适应社会发展的变化，紧跟时代的步伐，必须加强学生社团资源建设，为社团发展提供政策、经费、师资、活动场地等方面的保障和支持。

（1）、学校为社团建设提供政策和经费支持

从顶层设计上看，学生社团工作应该作为学校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分。其次，提供有力支持，设立社团建设专项经费，为学生提供活动场地，以校企合作为渠道，引进企业和学生社团对接，在活动上提供赞助、在实践上提供经验、在实习上提供岗位，充分地让学生社团和企业建立合作关系，为学生就业拓展出新的道路。

（2）、加强队伍建设，提供力量保证

推动建立健全社团指导老师管理制度，明确职责，考核和奖励制度，进一步激励指导老师的工作热情。高度重视社团负责人的选拔和培养。通过民主推荐和组织考核相结合，综合考虑候选人在思想觉悟、综合能力、进取心、责任心等情况，选举出最适合社团发展的人选。

4、发展专业社团，实施技能育人

学校可以通过建设专业社团实现技能育人的目标，专业社团是由学生自愿组成，是以兴趣为起点，积极性高、自身的主观能动性会得到充分的发挥，同时也促进了学生专业技能能力，满足学生个体的内在需求，激发学生对专业技能的求知欲。

（1）、专业社团建设应与专业相结合

专业社团建设必须紧紧围绕技工学校培养技能人才目标来建设，才能充分地体现学生专业社团建设，技能育人的作用。在组建学生专业社团的定位上，要以“兴趣＋技能”来定位社团建设，结合专业要求，以交流专业技能、实践专业、巩固理论基础作为主要内容，在建设方向上，专业社团要紧扣专业系的专业建设方向，以专业技能人才培养要求为主线来确定社团活动计划。

（2）、专业社团建设应与校企合作相结合

学生社团建设要和校企合作相结合，把企业的先进文化引入学生社团，使学生进一步熟悉企业的团队合作模式、工作态度、管理理念等。积极探索采取和企业合作的方式来开展社团活动，能进一步激发学生学习的兴趣，强化学生的专业技能，突破校企合作的深度，赢得企业的支持，真正实现学生专业社团技能育人的目标。

（3）、专业社团建设应与技能竞赛相结合

在工匠精神的引领下，加快职业教育发展与助力技能人才成长的社会氛围里，学校技能文化节、专业技能竞赛应声而起。通过专业社团和技能竞赛相结合，以技能竞赛的要求和标准来组织开展社团活动，激发学生学习技能、专研技术的兴趣，以赛促教、以赛促学、以赛促研，为技能竞赛培养人、发展人。

总之，技工院校学生社团建设应以促进学生的全面发展为目标，以导向性、主体性、创新性、时代性原则为四大原则，以理念、制度、活动、资源建设四大建设为内容。针对当前技工院校的现状和问题，采取六大完善策略：强化学生社团文化建设理念、完善学生社团组织制度建设、加强学生社团资源建设、发展专业社团，实施技能育人、打造精品社团，实行品牌战略、加强内外交流，拓展社团学习平台等。以使学生社团在青春的赛道上，跑出“请党放心、强国有我”的最好成绩。

参考文献

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