依托游戏 玩转绘本——幼儿园绘本教学游戏化探索

依托游戏 玩转绘本——幼儿园绘本教学游戏化探索

周东芳

浙江省绍兴市柯桥区瓜渚风情幼儿园 312000

摘要：随着学前教育的深入发展，越来越多幼儿园重视幼儿阅读活动、幼儿阅读课程的开发。在幼儿教育中，绘本是较为流行的教学方法之一。绘本里精美有趣的图画和简洁易懂的文字，可以让幼儿在童话般的故事世界里尽情发挥想象力，从而为幼儿教育带来更多的新机会。如何将绘本教学游戏化，以充分调动幼儿的学习积极性，增强其阅读兴趣，已成为广大幼儿教师需要思考和探索的话题。

关键词：幼儿园；绘本教学；游戏化

引言：

绘本是一种极具特色的幼儿教育形式，其中蕴含着丰富的教育资源，为幼儿提供了一个良好的学习条件。而玩耍是幼儿的天性，通过游戏，幼儿能探寻未知的世界，学到不一样的知识。为了提高幼儿教育的针对性和有效性，幼儿教师应将绘本阅读与游戏活动结合起来，设计多样化的绘本游戏化教学活动，构建符合幼儿身心发展趋势的绘本课程体系，为幼儿的多元发展提供有力条件，从而使绘本的运用价值达到最大化。

一、以游戏为基本原则，培养幼儿参与绘本阅读的兴趣

（一）让幼儿在活动中进行绘本学习

绘本的学习主体是幼儿，教师要巧妙的设计活动，让幼儿和绘本进行互动和沟通，让幼儿真正地掌握和理解绘本。比如，在阅读《会唱歌的猫咪》这本绘本之前，教师可以给幼儿创设一个场景，选出一名幼儿扮演一只会唱歌的猫咪，而另一名幼儿扮演街头艺人弗雷德。接着教师可以播放音乐，让两个幼儿一起唱歌。通过这样一个简单的游戏表演，再引导幼儿进行阅读，让幼儿能更好地理解猫咪和主人的故事。在这种轻松愉快的氛围中进行阅读，让阅读变成了一种享受[1]。

（二）鼓励幼儿发挥想象力和创造力

绘本是幼儿最喜欢的学习资料之一，其内容与幼儿认知能力、情绪能力以及社会性发展密切相关。因此，教师可以把绘本当做幼儿思维的展示平台，鼓励他们进行想象、创造以及交流。比如，《小树的四季》这一绘本时，教师可以围绕相关内容来进一步拓展思路，让幼儿去想象四季的样子，去寻找四季的影子。比如组织幼儿去公园或街边观察树叶，让幼儿学会分辨对应季节的树叶颜色，并通过树叶，想象出对应季节的样子，以此提升幼儿的想象力和创造力。

（三）营造良好的阅读氛围

在学习过程中，身处的学习环境和学习氛围对幼儿的发展影响是十分显著的。幼儿教师应努力营造对幼儿有利的学习氛围，进而为他们今后的绘本学习提供良好条件。首先，教学设备也是必不可少的，如视听器材、自制绘本教具等。这些能够为幼儿的绘本游戏化教学提供物质条件，同时还能为教师进行创造性的教学奠定坚实基础。除此之外，在课堂上也应营造良好的教学氛围，利用绘本来创设相关情境[2]。例如，在开展《欢乐中国年》这一绘本教学之前，教师可以把教室布置得具有年味感，在窗户顶端挂上红灯笼，墙上贴满年画，大门贴上春联等，从而激发幼儿们的学习热情并更好地沉浸其中。再比如，在开展《和大自然做游戏》这绘本教学时，教师可以带领全班幼儿去户外寻找天然的游戏材料，例如树叶、小石子等，用这些大自然道具开展游戏，将室内教学转为室外教学，从而让他们感受不一样的教学环境，进一步活跃教学氛围。在这样浓烈的学习氛围当中，幼儿不但可以在学习绘本，同时也能收获快乐。

二、开展多样化的游戏阅读活动,提高幼儿的阅读技能

（一）开展集体阅读活动，激发幼儿阅读绘本的兴趣

幼儿大多生性活泼，如果让他们单独看一本书，他们往往会被书中的图画吸引，而忽略了书中的道理，这就不能充分发挥出绘本的教育效果了。因此，教师可以加强幼儿之间的集体互动，用简单的情景还原绘本的故事，以此激发幼儿阅读绘本的兴趣。首先，可以让幼儿在教室里表演各种人物，通过语言和肢体的形式，激发他们的思维，创造出一个个生动的画面，让他们体验到阅读绘本的快乐，以此发展幼儿的思维能力，提高其的想象力和语言能力。其次，要让幼儿用自己的语言，表达自己对绘本的观点，了解绘本故事的含义，让其知道，如果遇到类似的情况应该怎么处理。最后，让幼儿按照绘本中所表达的中心思想，创造出新的情景，使他们的想象力得到充分的发挥，并且结合自己的所见所闻，进行各种创造。

（二）开展亲子互动活动，让幼儿与父母共同阅读绘本

幼儿都希望得到家长的认同，让家长与幼儿共同完成活动任务，这对于家长而言也是一个很好的学习机会。为丰富幼儿家庭教育的内容和形式，营造良好的家庭教育氛围，幼儿园可以多种形式开展亲子互动活动。教师可以组织父母和幼儿一起做亲子绘本阅读包，让幼儿分享自己喜欢的绘本，让他们和父母一起用图片和文字描述自己的经历，让更多的幼儿加入到绘本的学习中。比如，家长和幼儿在阅读《荷花镇的早市》这本绘本后，可以制作一系列的亲子绘本，诸如《家乡的早市》；此外，父母可以与孩子分享幼儿出生至今的相片，并结合家庭成员间的温暖瞬间，制成一本《宝贝的成长日记》。这些珍贵的相片和温暖的文字，将会是幼儿最珍贵的记忆。通过各式各样的亲子活动，拉近了父母与幼儿的关系，以此丰富幼儿的互动阅读体验。

结语：

总而言之，将游戏活动与绘本教学相融合是当前极其重要的幼儿教学手段。通过科学的设计阅读活动，开展游戏化的绘本教学，可以有效地改变过去单调且传统的教学模式，以进一步激发幼儿的学习热情，增强幼儿的课堂参与感。同时也能让幼儿在有趣的活动中找到绘本的真正魅力与重要价值，从而提高幼儿的综合能力，使幼儿教师的教学工作起到事半功倍的效果。

参考文献:

[1]吴震月.绘本阅读很快乐——浅谈幼儿园绘本教学实践[J].早期教育(教师版),2022(09):70-73.

[2]丁香.游戏绘本乐在其中[J].儿童与健康,22022(01):10-12.