微生物检验实验室日常管理体会

微生物检验实验室日常管理体会

邵萍

山东协和学院   山东济南  250100

摘要：高校微生物实验教学是教学体系重要组成部分，医学微生物实验课有其特殊性，要求学生具备较强生物安全意识和较高的操作能力，否则将会招致一系列重大安全问题。因此，应针对在医学微生物实验课教学中存在的一些问题，探讨这些问题产生的原因，制定解决方案，采取有效措施，开展生物安全教育，加强微生物管理，保证师生健康安全，促进学生实践技能提高。

关键词：生物安全；医学微生物；实验室管理

一、实验室生物安全教育的意义

医学微生物实验室的安全不同于其他专业的实验室，根据其专业特点应以生物安全为主。所谓的实验室生物安全是指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害。生物安全在全世界已经受到越来越多的重视。发达国家的高校早在多年以前就制定了严格规范的生物安全制度和相应的管理机构。临床检验等专业的学生在上加原微生物学实验课时。有很多实验是要以致病微生物为研究对象的，使用的微生物并不都是减活或减毒的。由于课前生物安全教育不够。造成有些学生生物安全意识淡薄。比如，新生首次上微生物实验课，许多学生就穿着自己的衣服进入实验室，由于天气热不穿工作服就进入实验室的现象时有发生；实验结束后，有些学生把实验菌液直接倒入下水道：有些学生把与实验无关的东四西随意带进实验蜜室摆放在实验台；有的学生做完实验离开实验室前忘记洗手，直接到餐厅就餐，下课后有的同学将白大衣直接放书包与其它物品同放。以上现象都是十分危险的。如果学生因生物安全意识不强而造成病原微生物扩散，结果不仅使实验人员受到感染，甚至还可能扩大传播范围，引起传染病的流行，其后果十分严重。有些同学打开培养皿不及时盖上；接种细菌时同学之间说话；同学自己随意处理打醉的接种有细菌的培养皿等。微生物的实验操作经常要在无菌的工作台上进行，在操作之前常用紫外线灯照射消毒：强紫外线对人体有害。有的同学由于相心大意，基至直接在紫外灯下操作部分实验，从而导致眼睛或皮肤受损或受伤。

二、树立生物安全意识，养成良好的安全习惯

（1）树立“以人为本、预防为主”的原则，对于首次进微生物实验室的学生，先安排学生进行正规生物安全知识培训并使其熟练掌握其知识。以前微生物实验室只是最基本、最起码的安全管理，如只做到把各项规章制度挂在墙上等，但这样未必就能防止安全事故的发生，对于利用病原微生物开展教学的微生物实验室，首次实验课程应学习实验室生物安全的基本规范，使学生掌握病原微生物安全防护方法、熟悉规范化、标准化的实验操作技能，并学会正确处理微生物及危险品，多熟悉实验室的环境和安全防护措施。掌握应急状态下的急救知识和逃生方法等。同时教育学生做事有条理，遇事不慌，定期检查实验室的生物安全防护。病原生物菌毒种和样本保存与使用、安全操作，监控实验室排放的废水和废气以及其他废物处置等规章制度的实施情况。老师和同学做好菌毒种和样本进出和储存的记录，建立档案制度，并指定专人负责；学生取样本时必须经老师签字同意，详细做好领取记录。危险化学品及菌种由专人负责保管，并建立严格的使用量记制度高压蒸汽灭菌器须按规定定期检测，发现隐患及时排除，到安全使用期后应及时报废。

（2）经常对实验人员进行安全知识培训和安全技能训练，如各类灭火器、消防栓的正确使用，各类化学品发生危险时的处理方法：避免纸菌污染的措施等，使实验室人员充分认识到安全工作的重要性，并了解检验过程及全部设施中潜在的风险，保证实验室人员掌握个人防护，实验室操作技术规范．消毒与灭菌、废弃物处置、菌毒种管理，应急处置、生物安全柜等仪器设备的使用管理和维护实际操作技能等

三、制定严格的实验室管理制度

没有规矩不成方圆，建立完善的实验室管理制度。是保证实验室日常工作和实验教学顺利进行的必要前提，同时也是对实验员、实验课教师及学生的基本要求，从而为实验室各项工作的正规高效，安全，有序进行提供有力保障。学生进入实验室前一定要穿好工作服，带到实验室的物品应放置特定区域，并和实验台保持一定距离，在有可能接触有毒有害物品前。应严格做好个人防护工作。课上要求学生按照老师统一要求操作实验过程，对于实验中出现的各种问题和异常情况，应及时报告老师，在老师的指导下正确处理。实验结束后应将工作服脱下反折后直接放入袋中，回寝室后与生活用品分开。同时教师在教学过程中，必须具有较强的责任感，督促学生严格按照操作规程进行实验，对于注意事项较多的实验，教帅要做好示教。在示教时，语言应简练，动作适当放慢一些，保证学生有充是的时间去领会操作要领，尽快掌握基本操作技术。

四、合理规范管理实验仪器设备

（1）临床微生物教学中许多实验需要借助仪器设备来完成，离开仪器设备的支持，实验室工作就无法开展。微生物实验室仪嚣设备的种类也很多，大体可分为基本设备（如普通显微镜、低速离心机电冰箱电泳仪、恒混箱酸度计等）和贵重设备（如细菌鉴定及药敏分析系统。费光显微镜、 PCR 分析仪腩标仪，二氧化碳培养箱等）。如何充分利用这些仪器设备，使其发挥最佳效能，是实验室管理工作的重要环节，同时在日常使用和维护上下功夫，做到帐、物，卡相符，实验员应对其使用方法达到熟练程度。贵重仪器设备除上述要求外，还需置于专用场所由专人负贵管理。建立使用方法、注意事项卡片及使用登记册，将每次使用的日期、时间、使用者姓名，使用前后的状态等情况作详细记录。发现问题立即报告．并及时处理。注重设备使用的质量控制，请保每一件仪器设备经常处于良好的工作状态。培养学生文明实验作风、要求要做好预习，试验结束要填写仪器设备使用状况登记卡片，整理好仪器。设备，做好卫生工作等建立仪器设备损坏赔偿制度，仪器使用情况档案记录制度做好开放实验记录，试验工作日记，实验员工作日记等，保证管理工作顺利进行，落实微生物安全管理制度，做到定时实验室紫外线消毒，定时检查药箱消毒剂和药品的有效期，做好菌种的转种和出入库登记。

(2)微生物检验实验材料的数量和种类繁多，诸如各种化学试剂、生物制品，菌种、玻璃器材，培养基等等如此繁杂的物品如不加以科学管理，实验室就杂乱无章，没有头诸，直接影响实验室的整洁和工作效率。我们把所有的实验材料和物品按照其性质名称、用途等进行归类，然后建帐登记，包括编号、名称、数量、存放位置，并在存放位置贴上相应的标签，以使及时查找要求所有工作人员将使用后的材料物品及时归位，经常保持帐，物存放位置相符和实验室整洁。

五、正确处理实验垃圾
微生物实验室的废物处理最好在实验室内进行，利用高压锅、化学消毒剂、灼烧和其他可行的消毒方法处理，学生应严格执行实验室物品高压消毒和高压灭菌程序。实验菌液等不能直接倒入下水道。如果实验室废弃物需运出实验室，则应置于适当的密封且防漏容器中安全运送进行处理微生物

六、丰富的知识储备和精湛的技术
实验员不仅要精通本专业的知识，还应具有较广泛的社会科学和自然科学知识，这样在实际工作中才能拓宽思路，用科学的思维方式分析问题．解决问题。熟练的技术技能需要多学科知识的支持，例如：实验试剂的配制培养基的制做各种生化反应现象的解释需有丰富的化学知识，各种仪器的使用，维修及工作原理等需要物理学知识。总之，缺乏丰富的知识储备，实验员就是一位简单的操作匠只知其然，不知其所以然，技术技能就失去了根基。因此，作为一名实验员要通过学习和磨炼，不断提高自身的文化素养，把丰富的知识和精湛的技术技能有机地结合起来，才能适应新形势的需求。

参考文献：
[1] 中华人民共和国国务院．病原微生物实验室生物安金管理条例［ S ]．人民日报，2004-12-01(16).
[2] 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，中国国家标准化管理委员会．GB19489-2004实验室生物安全通用要求［ S ].(2004-04-0[2010－03-08]

[3] 国家环境保护总局危险废物焚烧污染控制标准(GB18484-2001代替 GWK В2-1999)[ S ]．北京：中国环境科学出版社，2002.
[4] 李定清．构建高职实践教学体系的基本思路｝，中国职业技术教育，2007(8):37-39.

作者简介：邵萍（1988.5—），女，汉，山东省枣庄市人，本科，实验员，免疫微生物教学研究。

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