“以播为主、一专多能”视域下的电视台播音主持专业能力培育策略探究

“以播为主、一专多能”视域下的电视台播音主持专业能力培育策略探究

邴锦

单位：泰安市广播电视台

摘要：播音主持在广播电视节目中占据关键位置，与新闻编辑不同，播音主持需要直接面对广大受众，需要更加专业化的能力和丰富经验作为保障。为强化电视台播音主持专业能力培育效果，要在“以播为主、一专多能”理念指导下，积极探索科学有效的培育策略，将其融会贯通于实践中。电视台播音主持工作核心是“播”，在此基础上要做到专心致志，拓展思维反应、情感认知等多方面能力，促进自身专业化发展。

关键词：以播为主；一专多能；播音主持；专业能力；培育策略

引言：新媒体时代的到来给电视台播音主持人员带来了一定影响，其需要面临复杂任务和艰巨挑战，以科学有力的方式提高传统媒体竞争力，确保能够承受新媒体的冲击。电视台要将传统方法与现代技术紧密结合，不要拒绝新鲜事物，而是要想办法将传统媒体与新媒体巧妙融合。为实现理想效果，达成宣传目的，社会各界对播音主持者能力和素质要求越来越高，电视台要深入解读“以播为主、一专多能”内涵及要求，在实践中积累经验、总结方法，探索科学有效播音主持专业能力培育策略，逐步实现促进播音主持者专业能力和业务水平进步的目标，为传统媒体发展提供助力。

一、扎实理论学习，展现播音特色

为有效培育电视台播音主持专业能力，要先从根本问题出发进行分析，提高对理论知识培训的重视程度，引导播音主持者扎实学习理论知识，在多样化理论知识指导下增强实践能力，以理论知识支撑实践行为。任何专业技能培训都不能脱离理论，在“以播为主”基础上培养播音主持者专业素养和综合能力时，要先引导其学习和理解现代化媒体传播内涵，在新鲜理论的指导下反思自身能力不足之处，有针对性地展开学习培训，促进专业能力发展。播音主持是一个系统化、复杂性的学科，其中隐含着丰富的创作理论和内在规律，这些内容需要严谨思维作为保障，决不能抱有敷衍心理。理论知识和内在规律可帮助播音主持这在短期内迅速理解和掌握播报技能，避免出现无效学习的情况，影响播音主持专业能力培育效果。电视台要通过组织整体培训和积极鼓励自学的方式，引导播音主持者从多渠道学习理论知识，如收看中央电视台、省电视台相关节目，分析播音主持特色及技巧，将从中汲取的经验和方法与自身播报情况相融合，在实践中不断提升融合效果，提升专业水平[1]。

二、强化写作训练，积累丰富经验

对于电视台播音主持专业能力的培育，要从多角度展开全面分析，注重播音主持多样化能力的锻炼和强化，不要只将思想局限在某一框架。写作能力直接影响播音主持播音稿撰写质量，体现其专业性程度，在“以播为主、一专多能”视阈下要注重写作训练的强化，通过多种渠道积累经验，学习播音稿写作方式和技巧，保证逻辑清晰和语言生动，既要用准确简洁的语言将事件交代清楚，又要确保播音稿具备感染大众情感的作用。播音主持可在业余时间通过观看不同节目学习播音稿件写作技巧，还要通过阅读优秀书籍、查阅文献资料等方式掌握与播音主持相关的业务知识，包括采访、编辑、评论等。电视台要多给播音主持提供学习进步的机会，通过内部网站为其推荐一些学习资料和优秀节目，为其写作能力提升提供帮助。在条件允许的情况下还要定期组织公开课，要求上级电视台播音主持分享经验、传授方法，在学习交流、互动分享中积累播音稿写作经验，反思自身在播音稿写作中的不足之处，从根本问题出发探索有效培育策略[2]。

三、深入基层实践，习得生动技能

电视台播音主持想要实现专业化发展的目标，需要具备共情与感染能力，要确保播报内容是大众感兴趣的方向，能够切实帮助社会大众解决实际问题，提升其生活幸福感。电视台播音主持的主阵地不是演播室而是基层，很多电视台逐渐忽视了这一点，播音主持外出实践的机会很少，这直接影响了新闻播报内容质量。为强化电视台播音主持专业能力培育力度，必须要改变这种本末倒置的工作模式，电视台要鼓励播音主持主动深入基层，走进人民群众，在实践中了解广大受众的真实诉求和心理感受，创造出大众喜闻乐见的播音稿，再以生动语言和诚挚情感完成播音主持工作，为电视台健康稳定发展提供有力保障。在深入基层实践的过程中，播音主持要明确此次实践目标，朝着明确方向努力学习、刻苦钻研、深入分析，学习让播音主持内容及形式变得生动的方式和技能，用鲜明语言传递事件真相，帮助大众解决问题。

结束语：

综上所述，在"以播为主、一专多能"视域下，为应对新媒体带来的冲击和挑战，电视台必须要积极转变思想、创新方法，强化播音主持专业能力培育力度，探索有效培育策略，提升播音主持专业素养和综合能力，为促进传统媒体稳定健康发展保驾护航。在培育中要尝试多种渠道和方法，在实践中总结经验、反思不足，制定科学可行的培育方案，为电视台播音主持专业化发展奠定基础。

参考文献：

[1]雷孙展."以播为主、一专多能"视域下的电视台播音主持专业能力培育策略[J].传媒论坛，2018(1):1.

[2]周继明.新媒体视域下广播电视台播音主持的特点与能力提升研究[J]. 新闻文化建设,2020(13):2.