外闯党员教育管理的实践与思考

外闯党员教育管理的实践与思考

吕海霞  ,胡玉峰   ,徐燕燕 ,贾婕

胜利石油管理局有限公司 西城服务协调中心    山东省东营市    257000

摘要：我支部外闯党员分布呈现出点多、线长、面广的特点。由于各外闯项目工作性质和时间管理上的不统一，外闯党员必须遵照输出单位管理要求开展各自工作，使得党员教育难于全面覆盖，党员组织生活难于集中开展。为更好的促进支部建设工作，党支部通过创新“四微”工作法，通过多元措施开展党组织活动，使得党支部外闯党员带动中心外闯增效、安全生产等工作步入了新台阶，取得了令人欣喜的骄人成绩。

关键字：外闯党员；教育；管理；四微

近年来,随着我单位开拓外部市场工作的不断深入,许多干部员工成为外闯人力资源的主力军。在这支外闯市场的大军中，广大党员干部率先开拓在居民服务、后勤保障等不同领域，形成了崭新的创效格局。与此同时,外闯党员的思想也发生着多元变化,如何进一步加强对外闯市场党员队伍的管理,充分发挥党员的先锋模范作用,已成为党组织迫切需要解决的重要课题。

一、外闯党员教育管理的主要问题

面对中心不断推进深化改革，转型发展的新形势，尽管在外闯市场的党员教育管理工作中采取了切实有效的措施，加强了对这部分党员的管理，取得了一定成绩，但也遇到了一些新问题和新情况。

(一)外闯党员的教育管理难以开展。我党支部近一半党员外闯在外部市场，且分布多家输出单位，分布呈现出点多、线长、面广的特点。由于各外闯项目工作性质和时间上的不统一，他们必须遵照输出单位管理要求开展各自工作，使得党员教育难于全面覆盖，党员组织生活难于集中开展。

(二)外闯党员的作用难以发挥。由于长期在项目上从事甲方工作，部分党员逐渐党性淡化，存在“万事不理，一心赚钱”的思想，推脱参加党内活动，不愿发挥党员先锋模范作用，集体观念、组织观念逐渐减弱，成为组织难以管理和教育的“特殊党员”。

二、外闯党员教育管理的对策与实践

为更好促进党支部的支部建设工作，积极探索党支部突破项目，加强外闯党员的教育管理，使他们成为所在项目的“主心骨”，完成各项外闯任务，成为现阶段党我支部面临的首要问题。党支部创新“四微”工作法：上精“微党课”、构建“微平台”、树立“微典型”、开展“微服务”，多元措施开展党组织活动。

（一）“微党课”内容丰富，让党建工作更有广度

将“微党课”嵌入日常党课中，创新党课形式内容，党员学习方便为宗旨，党员学习刚需为内容，党员学习效果最优为目的。

在形式上，一人讲变为大家讲。纵向上书记带头讲党课，支委成员、党小组长讲专题党课；横向上，采取“轮流讲师”的方式，着重推选外闯党员结合实际工作为党员讲“党课”。在内容上，贴近党员的学习需求，党支部定期、不定期下发宣讲专题“选单”，由党员根据自己的需要“点单”。 在方式上，突出实用原则，不拘泥于在会议室进行，随时随地，适时开展变被动听为主动讲，变灌输式为互动式，实现党课教育的灵活化。“微党课”改变了曾经“填鸭式”的宣讲方式，把理论分解成易学易懂的话题，真正入脑入心。

（二）“微平台”形式多样，让党建工作更有维度

1、搭建“学习”微平台

支部创新工作思路，打破固有的学习管理模式，利用党建平台、油田微信公众号、WenLink等载体，搭建党员学习微平台，通过手机听读分享党建热点、政策解读等内容进行传达学习；支部及时发布最新的时政要闻，使党员能够了解上级最新指示要求；支部以党建微平台为载体，积极开展“微学习”、“微考试”、“微竞赛”等活动，及时编写多种测试题库，通过在线测试，进一步提升党员干部队伍的政治素养；将“三会一课”搬入党建微平台，支部的学习资料直接上传到微平台，主题党日线上、线下同时直播，距离远的党员直接通过微平台可以参与学习，打通外闯党员不便参加组织生活的“最后一公里”。

2、搭建“活动”微平台

以党建微平台为基础，支部在“支部建设”中为党小组搭建了活动阵地，通过分配管理权限，每个党小组自主管理和实时更新，将自己的活动阵地建设为展示党员整体活力和风采的名片。在机构信息中，每个党小组将组织架构、党员情况等信息采用文字、图表、图片等多种形式展示出来。在支部活动中，为每个党员提供了一个“秀”的舞台，实时更新、展示自己丰富多彩的活动内容，也可以到其他党小组学习取经、取长补短。

3.搭建“沟通”微平台

为了进一步积极畅通支委成员与党员、党员与党员之间的交流通道，支部党建起了 “微沟通”平台，专门建设了“党建论坛”“民主管理”等栏目。每位党员同志都能在党建论坛中畅所欲言，党员通过发帖的形式就感兴趣的话题发起讨论，党员之间对感兴趣的话题相互讨论；支部发布学习资料，党员同志在学习完后发表学习感受，相互之间交流心得。“微沟通”渠道的搭建，真正实现支委成员与党员、党员与党员零距离、心贴心的互动交流。

（三）“微典型”引领带动，让党建工作更有高度

1、选树典型，确保先进典型“推得出

”。

支部以“星级”党员示范岗为载体，以身边的人、事为素材，挖掘身边党员的先进事迹，多岗位、多角度选树先进典型，着力抓好树典立标，使每个岗位、每个项目、每项工作中都有职工学习的榜样，做到比有标杆、学有榜样，切实拔高全员思想“新高度”。

2、宣传典型，确保先进典型“叫得响”。

每个季度党支部利用“微平台”、微信公众号、抖音小视频等平台进行宣传展示 ，让大家感受到榜样就在身边，引导普通党员群众向优秀典型看齐、汇聚正能量。在支部宣传栏展示，从小事见真章，以典型事迹做引领，让支部全体干部职工比有标杆、学有榜样，切实拔高全员思想“新高度”，发挥“微典型”的示范引领作用。

（四）“微服务”凝聚人心，让党建工作更有温度

外闯市场的员工常年在输出单位，特别是走上新岗位的最初一段时期，是最难的时期。大家的想法各不相同，有期待、有兴奋、有忐忑、有顾虑。定期丰富职工生活，解决职工的后顾之忧，使员工感受到大家庭的温暖，才能凝聚思想、增强意志、稳定队伍、强化战斗力。

党支部通过开展“微服务”，塑造党员干部良好形象，成立志愿服务队，服务外闯员工，服务员工群众。帮助外闯党员、职工解决家庭困难；遇有节假日，通过“微平台”集中开展“报平安、同祝愿”通话；遇有党员、职工过生日，志愿服务队精心准备生日会等等，把对党员的教育管理寓于关怀之中，增强外闯市场党员归属感。

三、加强外闯党员教育管理的思考

(一)严格教育管理制度，增强党支部执行力。高度重视外闯党员教育管理，做到各项目工作定期做汇报，领导定期到各项目联系和检查工作，对个别党性意识游离的党员，进行谈心谈话、相应惩处，以此以增强临时党支部的执行力。

(二)加强关心关爱力度，解决外闯党员后顾之忧。党支部要通过多种渠道及时了解外闯党员的困难，积极主动帮助解决实际困难，尤其是家中父母及子女的困难，以及在外闯项目难以协调造成的困扰，增加外闯市场党员幸福指数。

(三)创新教育管理新思路，增强外闯党员归属感。通过外闯党员休班的时间，组织专人登门走访，交流思想，宣传党的方针政策；组织工会文体活动，增强员工集体向心力、凝聚力，提高其综合素质，增强归属感。

四、结语

外闯党员管理是目前新形势下面临的新问题，需要不断创新方式方法，有针对性开展各项工作。既要在党员发挥作用上进行人性化创新，又要打破传统模式下时间、空间的限制，加强党组织的凝聚力，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延。

参考文献

[1]周伯炯.外闯市场员工"关爱行动"的实践与思考[J].青年时代.2019,(25).

[2]仉智. 国有企业外闯市场党员教育管理的实践与思考[J]. 企业文化（中旬刊）,2014(4):51-51.