体育教育教学中与“诱趣教学”

体育教育教学中与“诱趣教学”

杜阳

四川中医药高等专科学校

摘要：我国推行素质教育，而体育教学是其中重要的环节。在初中教学阶段，体育教学有助于提高学生的身体素质，促进学生全面发展。传统的教学方法已经不适应现在教学状况，而“诱趣教学”方法的运用，不仅激发起学生的学习兴趣，而且改善了体育教学现状，提高了教学质量。本文将分析中学生体育兴趣的影响因素，接着探究“诱趣教学”在中学体育教学中的重要性以及应用。

关键词：中学体育教学；诱趣教学；影响因素；重要性

在任何教学活动中，兴趣培养是非常重要的环节，能够在一定程度上激发学生学习的动力。对于体育教育教学也不例外，需要注重学生兴趣的培养，让学生对体育学科有一个正确积极的认识。伴随着新课改的推广，学生成为学习的主体，体育教学需要创新教学模式，加入一些新鲜的元素，来引导学生认真学习体育这一门学科。在中学阶段，体育教学中对于学生兴趣的培养往往受多种因素的影响，对此应该拥有一个客观的认识，合理运用诱趣教学方式，来不断提高体育的教学水平与效果。

1中学生体育兴趣的影响因素

1.1学生的自身需求

我国实行的素质教育以及新课改的要求，主张以学生为主体，就是充分发挥学生的积极主动性。这种新的教学观念，打破了传统的学生被动学习的状况，倡导教师引导学生来开展学习活动。在中学阶段，体育教学是一项比较灵活的课程，体育教学的项目也比较多。这时体育教师必须遵循以学生为主体原则，让学生认识到体育学习的意义，并选择自己感兴趣的项目。培养学生学习体育的兴趣，需要考虑到学生的需求因素，根据初中学生的性格、爱好等特点，来开设课程，丰富学生学校生活的同时，培养学生的体育精神。

1.2体育教师的教学方式

对于体育这门学科，不仅需要教师掌握一定的理论基础，而且需要具备一定的体育素养。学生兴趣的培养也受教师教学方式的影响，有些教师过于苛刻严厉，容易打击学生的积极性，因此教师需要充分了解学生的特点，来创新课程教学方式与内容，激发起学生的兴趣。体育教师需要亲自示范来带领学生感受体育的乐趣，以及设置一系列的活动等方式，充分发挥学生的积极参与度。对于体育教学方式而言，是多种多样的，需要教师采取适合的教学方式，来培养学生的体育兴趣。

1.3学校的教学环境

兴趣的培养受一定的教学环境影响，有着潜移默化的作用。对于体育教学，学校应该营造良好的教学氛围，设置一定体育器材以及教学场地，并做好安全的防护措施，来保障教师教学活动的顺利进行。同时学校的教学环境也需要教师来带动，教师需要在备好教案的基础上，合理运用一些教学道具以及多媒体设备，来营造体育学习的氛围。还有，学校开展的体育比赛活动等内容，创造积极的校园环境的同时，也带动了学生兴趣的培养。

2“诱趣教学”在中学体育教学中的重要性

所谓“诱趣教学”其实就是激发学生学习兴趣的过程，是一种重要的教学方式。需要通过一定的教学活动，来培养学生学习的兴趣，从中体会到学习的真正乐趣，并使得自信心增强，从而更好地投入到学习体育活动中。在中学体育教学中需要运用“诱趣教学”来提高学生的身体素质，养成体育锻炼的习惯。因此，“诱趣教学”在中学体育教学中有着重要性和现实意义，其中主要表现在以下三个方面。首先，能够唤起学生加强自我锻炼的意识。诱趣教学”重点在于兴趣的培养，而现阶段很多学生并没有找到学习体育的兴趣，更多的认为是一种负担和压力，存在消极的心理。该教学方法需要根据中学生的性格以及爱好等方面的特点，找到学生感兴趣的体育项目，并投入积极学习的热情。在“诱趣教学”的模式下，能够以学生为主体，逐渐培养学生学习的兴趣，并加强体育锻炼，找到体育的乐趣。其次，能够传授给学生更多丰富的知识。“诱趣教学”的方式需要创新，教师必须充分了解该教学方法的基础上深入开展教学。对每节课的教学进行扩充与弥补，不断完善教学方案，让学生了解到更多实用的体育知识。最后，能够进一步培养学生的体育精神以及团结精神。体育除了要有自身标准、规则之外，还需要一定的体育精神，来正确引导学生进行学习。“诱趣教学”是在不同的教学活动中进行的，需要学生之间以及学生与教师之间的相互配合，这时就是团结互助精神的传扬。该教学模式能够用一种比较现代化的教学方式，来提高学生学习体育精神以及把握其中的精髓，并带有更加饱满的热情来投入到其他学科的学习。“诱趣教学”是一种科学而有效的教学方式，诱导学生参与到体育教学过程中，并积极完成各项体育学习任务。因此，在中学阶段，“诱趣教学”在体育教学中有着重要的地位和价值。在中学阶段，学生容易受到一些作业以及课程而感到学习的压力，导致体育学习的积极性不高。虽然体育没有语数外这些主修学科重要，但是体育教学也是必不可少的。作为体育教师必须做好示范的作用，来正确引导学生，从而进一步激发起学生学习的动机。在体育教学中，教师需要掌握一定的动作技巧，并传授相关的动作知识和要领。动作示范教学是必要的教学方式，教师保证示范的质量以及规范，形成榜样以及示范的效果。例如，在学习篮球这节课时，教师可以进行标准的三步上篮示范，既要做到动作标准，又要完美地投进球。这样能够让学生充分见识到教师的实力，并拥有极大的兴趣来向教师请教与学习，从而提高了教学的质量。

结语

在中学阶段，体育教育是非常重要的学科之一，需要加强学生体育兴趣的培养。对此，学校应该重视体育教学，合理设置体育课程；积极引进相关师资力量，提高体育教学的质量。作为体育教师，应该加强体育教学方式和内容的创新，充分运用“诱趣教学”的方式，加强学生兴趣的培养，由此调动起学生学习体育的积极性，实现体育教学的目的，促进学生全面发展。

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