探索党建带队建传承红色基因的特色路径

探索党建带队建传承红色基因的特色路径

吴茜

许昌市健康路小学  邮编：461000

摘要：红色基因是一种革命精神的传承，是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。红色基因的基本内涵是党建工作的精神支柱，创建传承红色基因的特色路径，有利于党组织发挥带头作用，增强党建工作时效性和针对性，推进党建带队。基于此，本文分析红色基因与基层党建的关系，阐述建立传承红色基因助推党建带队特色路径的策略。

关键词：党建；红色基因传承；特色路径

引言：时代发展，党的带队作用没有发生变化，反而责任越来越重大，为了实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，需要加强党的建设。面对不断变化的新环境，建设什么样的党、怎样建设党是一个重大现实问题，直接关系到我们党和国家的前途命运。校基层党组织要紧跟时代目标，承担起教育责任，传承红色基因，进一步推进学校党建，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，培养社会主义事业所需的人才。

一、红色基因与校基层党建的关系

红色基因与校基层党建有着深刻联系。首先，红色基因不仅是党在革命时期革命信念的精神支柱，也是当今时代支撑人们进行时代创新的重要精神品质。时代创新是全面建设现代化国家的动力，而党建工作的目的是使党为了更好领导群众进行改革建设，红色基因与校基层党建一样，都强调党的领导地位不动摇。其次，红色基因传承与校基层党建工作都有统一的目标，即培养全面核心素养的社会主义建设人才，实现伟大复兴梦。学校是培养人才的摇篮，再次，二者都以马克思主义思想作为思想理论基础，都以中华传统文化作为源流。校基层党组织引领马克思主义的学习与传播，在组织内部以及外部都负有这项责任，而对红色基因的传承是马克思主义思想在中国的弘扬和发展，因此，传承红色基因时即是对党建工作的推进。总之，校基层党组织党建工作内容与红色基因密切相关。校基层党建工作要充分发挥红色基因的作用，需要释放红色基因中榜样的力量，在思想上使党员及群众接受红色精神的洗礼，培养经受住考验的人才，为实现社会主义建设发挥带队作用[1]。

二、建立传承红色基因助推党建带队特色路径的策略

（一）传承红色基因中的榜样力量推进党建带队

红色基因彰显着党的革命精神和光荣传统，在一代又一代共产党人的奋斗历史中，形成了宝贵的精神财富，为党建提供了丰富的养料。榜样的力量是无穷的，校基层党组织要传承红色基因中的榜样力量，进行弘扬和推广，以推进党建带队。在校基层党建中，可以从三个方向发挥红色基因中榜样力量。第一，紧抓“教育”这个关键词，不脱离时代背景，引领教育教学创新发展。如在贯彻实施新课标，培养素质人才的道路上树立榜样，向有成功经验的高校学习，引进创新教学模式，鼓励教师改革教学方法，实现培养学生核心素养的目标。第二，注重学习风气的建立，树立优秀榜样成为校内教师学生学习标杆，使校内师生感受到榜样的力量。如教师中的先进共产党员，学生中的优秀少年先锋队员、“三好学生”标兵等，通过师生乐于接受的方式在校内宣传，近距离接触榜样，从身边的榜样学起。第三，加强德育建设，密切关注教师、学生思想品德教育，从红色基因中汲取高尚道德精神，树立具有代表性的典型形象，如最美奋斗者雷锋、劳动模范以及“感动中国”人物等。力求建设求真务实的良好校园风气，培养师生积极进取、诚实守信、具有责任感等素质使教师提高素质，使学生健康成才，培养正确的三观，使学校“立德树人”的目标提早实现[2]。

（二）基于互联网传播红色基因推进党建带队

信息技术发展，互联网被广泛应用，手机快速更新迭代以及普及，促使校基层党组织在建立红色基因特色路径时改变传媒方式，增强对互联网的利用，通过互联网传播红色基因，更新了传播模式，有利于校基层党组织快速便捷地传播红色基因，扩大校基层党组织党建工作的影响力，有利于党建工作的落实。基于互联网的传播方式，使传统的传播方式发生了极大改变，激活了党建工作的生命力。首先，传播方式的变化使红色基因资源获取更加便利、可选性更强。例如，在过去，人们只能通过课本或者历史书籍等了解党的历史，靠口耳传颂挖掘典型人物，如今，人们可以通过搜索引擎查询所需要的资源，而更多的红色资源也被放到互联网上任人采撷。其次，基于互联网的传播使红色基因传播更快速、影响更深广。例如，过去传播受时间及空间的限制，而利用互联网，能够打破时空的束缚。再次，基于互联网的传播使红色基因的表现形式更多样。例如，以往主要通过文字记载红色精神，如今使用音视频能让红色基因的表现更加生动，而VR以及5G技术的发展，将进一步为红色基因传播带来新的动力[3]。

（三）举办红色基因活动推进党建带队

红色基因是共产党人奋斗历史的精神结晶，是中国革命的精神之源，是党的先进性之源，校基层党组织应该铭记、发扬红色基因，矢志不渝推动中国革命和建设事业不断前进。为了推进党建带队，传承发扬先辈革命精神，校基层党组织可以举办各种形式的红色基因主题活动，也可以在党史重要日子举行隆重仪式，使党员及群众一起参与，纪念无数共产党人的奋斗历史，感受其中重要的意义。如在党的生日、国庆节等特定日子举行升旗仪式，全体师生向国旗敬礼；或者组织学生走进博物馆、纪念馆，深入了解党史、了解当时先辈们不畏困难、英勇奋斗的故事，增强学生对革命先烈高尚情操以及行为的崇敬之情；还可以举办红歌演唱会，演唱歌颂“红色”的歌曲，以音乐的形式颂扬党的伟大精神，红色歌曲反映了党勇于革命，领导群众奋斗不息的战斗、生产生活，其曲调昂扬向上、催人奋进，听后使人在追忆历史的同时生出豪迈之心，不仅使人感官愉悦，而且为人提供了精神力量，是宣传革命精神和爱国主义精神的绝佳方式。另外，还可以通过集体教学活动，通过播放影片等方式使师生体会到党为保家卫国和社会建设付出的努力。通过举办多种红色基因活动，使师生更加了解党史及党的精神，深化对党的认识，继承和发扬红色基因，提高自己的思想境界，有利于党的光辉形象的树立，有利于党建带队

[4]。

结论：综上所述，创建红色基因特色道路有助于校基层党组织坚固红色精神，扩大党的影响力，使校内师生深化对党、对党的精神的理解。红色基因是学校价值观教育的宝库，它凝聚着人们为追求真理而不懈奋斗的精神，是校基层党组织党建带队不可忽视的重要源泉。传承红色基因，有助于发挥党的革命精神，保持党的凝聚力、战斗力以及先进性，更好引领建设和改革取得胜利，实现百年奋斗大计。

参考文献：

[1]刘慧,金艺红.党建思政深度融合  传承百年红色基因[J].黑龙江教育(教育与教学),2022(10):6-8.

[2]刘国彬,石晓燕.红色基因融入基层党建的范式探析[J].党政干部学刊,2022(08):4-10.

[3]史倩云.抓实党建强根铸魂  以红色基因涵养时代新人[J].陕西教育(综合版),2022(Z2):81-82.

[4]李平,刘云.让红色基因激活基层党建“神经末梢”[J].党课参考,2022(14):97-100.