信息时代下图书馆管理模式的创新

信息时代下图书馆管理模式的创新

李绍娟

山东省招远市魁星路小学   山东招远   265400

摘要：随着信息时代的高速发展，小学图书馆的使用效能得到了进一步的关注和扩展，如果小学图书馆要想立足信息时代实现更好的发展，就必须要创新以往传统的管理模式，借助信息技术对图书馆管理人员素质、管理体系、信息设备和管理服务进行全方位、多层次的创新优化，以此强化信息时代下小学图书馆的管理和发展，争取在新时期环境下为师生提供高质量的服务。本文分析了信息时代下小学图书馆的管理现状和创新方向，进而着重提出了信息时代下小学图书馆管理模式创新的有效策略。

关键词：信息时代；小学；图书馆；管理模式

引言：在小学教育日益发展的当今，小学图书馆以强大的文献储存、资源服务和传播共享等为小学教育的教研和教学以及学生的学习提升起到了极大的推动作用。尤其是在信息技术飞跃发展的环境下，小学图书馆管理中计算机技术、网络技术等运用同样引起重视，更好地迎接和面对时代赋予小学图书馆地全新要求和挑战。因此，小学图书馆必须要强化完善智能化、信息化的管理和服务模式，发挥小学图书馆更优更大的教学效能。

一、信息时代下小学图书馆管理现状

图书馆如今在小学教育中发挥了不容忽视的作用，为教师和学生提供了丰富的教学资源，是各种学科知识和教育财富的重要来源之地，随着社会的不断进步发展，图书馆已俨然成为学校教育的重要组成部分。但是随着信息时代发生的巨大变化，大多数小学图书馆很大程度上已经无法满足教师和学生对于图书的更高要求，传统的图书管理模式和管理人员也难以跟上信息时代变迁的步伐为读者提供更优质的效劳，目前小学图书的管理模式还存在很大的问题和难度，亟待解决以推动小学图书馆信息化、智能化和数字化的建设，发挥小学图书馆应有的最大最优教学战略意义。

首先，小学图书管理智能化不够，信息技术的普及应用，促进了计算机、网络等对数据资源进行智能检索、分析和处理的，基于此背景，智能化管理的图书馆便顺势而生。但是，在绝大部分小学图书馆的建设使用中，对于这种智能化的管理应用和重视不够，很多还存在传统的纸质图书，对于书籍的管理分类、查找借阅和参考利用的使用效率上还是远远不够的，导致很多小学图书馆都形同虚设，难以发挥图书馆在执教和学习上的有效教育价值，智能化的管理在小学的发展建设中仍旧相对缓慢，无法促使小学图书馆实现信息传播、资源共享等革命性变革。其次，小学图书馆管理人员素质相对落后，以往甚至当前很多小学图书管理员仅仅是负责图书的拜访、数量清点和借阅记录等一些简单机械的工作，但是随着信息时代的深入变革，传统的图书管理员已经无法满足时代发展的需要，需要进而优化提高信息素养。信息化的图书管理时代对于相关人员的信息既能和综合素养要求十分严格，然而现实中小学图书管理元的自身专业素养普遍不高，再加上学校对于这些工作人员也并未进行定期专业和信息方面的培训提升，缺乏很多高素质高层次的图书管理人员，很大程度上也制约了图书管理质量水平的提高发展。最后，小学图书馆管理制度、设备和服务不够完善，小学图书馆的实践工作质量和效率不佳的原因除了管理智能化和人员素养不够，还在与相关的制度、设备和服务等不完善，小学阶段过分关注文化知识的教学，忽视了教师、课堂以外活动和设施的管理完善，针对图书馆现存的设备、制度以及服务机制等并未投入该有的精力和财力，使得很多管理方法比较低效，工具设备落后以及服务运营不合理等，这就导致小学图书馆无法在先进的信息网络智能环境下实现实质高效的发展。

二、信息时代下小学图书馆管理模式创新方向

当前信息时代下小学图书馆传承了更加重要的使命，在大力发展信息化的今天，小学图书馆更加应该顺应时代的转变，从而与时俱进加强管理模式等创新和完善，更好地为小学教育事业提供更好的服务和支持。第一，信息时代下，小学图书馆的管理要更加智能和数字化，建立更为便捷的图书借阅，以往的图书管理比较落后繁琐，教师和学生在借阅书籍的过程中要么找不到合适的书籍资源，要么就是需要寻找很久，再加上需要登记各种资料流程才能完成借书获得书籍，无论是对于图书管理员还是教师学生都需要耗费大量的精力和时间，因此，导致很多学生和教师都对学校的图书馆提不起重视和兴趣，使得小学图书馆的使用效率并不理想。所以在信息时代的发展下，小学图书馆管理必须走向智能化和数字化，通过电脑信息设备和互联网终端广泛使用和推广，促进小学图书馆线上智能，无纸化的管理方向，以梳理统计好各类图书的数量、存放等做电脑等终端的查询、检索等，还可以有效发展线上阅读、线上借阅智能登记等，降低读者和图书管理员的任务量，实现简单操作和便捷借阅的阅读体验，更好促进文化资源的传播。第二，信息时代下，小学图书馆的信息设备、服务和形式需要更完善，信息时代推动了人们社会生活和经济的进步发展，人们的思想观念也发生了全新的改变，人们更关注对知识营养的吸取和对人性化服务的感受，为了进一步满足教师和学生的学习发展需求，小学图书馆就要有效完善网络服务、图书藏量和友善服务。这就要求小学图书馆要完善自身的图书藏量，纸质图书完善的基础上上要引进数字化图书资源，再而完善互联网实现资源共享等，更要完善图书管理员的服务，提升图书管理员的服务质量和服务意识，做好图书管理员的培训和学习，坚持以为广大中小学生及教师提供优质图书馆服务为核心，有针对性地为师生提供高效、便捷、智能的图书馆服务。彻底突破传统中小学图书馆及其管理工作受制于时间与空间的局限性，由此实现中小学图书馆及其管理工作在信息时代下的长效发展。

三、信息时代下小学图书馆管理模式创新策略

1. 提高管理人员信息素质

在网络信息时代飞速发展下，小学图书馆工作面临着新的要求和挑战，作为图书馆管理员同样也面临着新要求，图书馆管理员作为图书馆运营的主要实行者，它们的素质高低直接关系到小学图书馆整个体系和功能的发挥，因此，为了在信息时代下更好的促进小学图书馆各项功能最优最大化发挥，必须要提高小学图书管理员的信息方面的核心素养，重视信息技术等的学习理念培养，优化知识体系结构，以全面优化的综合素质来更好地适应信息时代下小学图书馆面临地新改革挑战。网络信息时代下，小学图书馆将是一个智能化的网络资源库，一个合格的图书管理员除了基本的道德素养和文化素质外，还要具备较强的信息意识和业务素质，主要是熟练知晓图书馆各类藏书、期刊、音像制品及其分类，熟知本馆内所构建的各类信息资料数据库，以及善于使用各种可用的检索方法在馆内外、网络上检索到所需的图书资料；能熟练掌握印刷型文献资料的加工检索程序等等，除此之外还要能够擅长将大量信息进行加工、整理及时、准确地对馆内数据库进行更新，以面对不同的需要教师和学生能够及时准确的获得信息和资源。此外，还要具备现代良好的心理素质，信息的迅猛发展无疑给小学图书管理员造成一定的心理压力，如何面对这些新思维、新技术的广泛应用，小学图书管理员要保持积极自信的心态，善于自我心理调节、自我鼓励，以良好的心理素质迎接信息时代对图书管理员的挑战，积极地进行自我知识结构、学习方式以及工作内容地优化提升，实现追赶信息时代变化发展的步伐。小学图书管理员这些种种信息时代下的新素养除了人员自身的高要求、善学习外，还需要学校和社会等相关单位给予学习提升的帮助支持，以为小学管理员的有效发展提供更专业更优质的培训、学习和交流的共享资源和平台，从而建立展业优秀的小学图书管理员队伍。

2. 健全图书智能管理体系

信息时代下，智能化逐渐深入人们生活的方方面面，基于此小学图书馆的智能化管理体系的健全同样也是大势所趋。计算机智能化与图书馆管理有机融合，将图书信息、数据等录入计算机，在互联网终端下实现资源的互通和有效管理，大大提高了图书馆工作的效率和效果，以往小学图书馆里单纯依靠人工录入、整理和查询等不断影响了办公效率，还极易容易出现信息错误、数据丢失等不良现象。因此，全面健全智能化的信息管理系统对于信息时代下小学图书馆的发展具有非常重要的意义。在小学图书馆智能管理体系的健全过程中，第一是书籍的管理，引进智能系统实现自动验收到馆之期刊，进行分类编排等，还要将书籍期刊在图书馆内的馆藏情况随时可以进行线上查询检索，了解现有图书的最新动态，同时还要实现在线利用目录系统进行目录编制，每个目录输入系统后，可根据目录资料打印各种卡片，档案登记、书标等，节省了原需人工抄写的工作量等，此外还要力求实现书目资料可供其他各系统实时使用，如：借还书时提供书名供出纳参考，读者可通过借阅时检索现有书目资料。第二是操作的管理，一方面是对于小学图书管理员将，使用条形码设备进行可控操作，准确高效地完成借阅、还书、续借、查询等工作，还要随时掌握教师和学生的书籍使用情况智能检测，对未归还逾期的情况进行统一查询，并进行及时催还等；另一方面是对于教师和学生来讲，通过共用图书数据库实时共享数据期刊的流通借阅情况，并通过多种查询方式对任意一本书进行查询，如现在只知道某本书的出版社，可输入出版社名称，查找。自动，智能化程度高，可随时根据用户要求，进行相应精确或模糊查询等以提高查询效率。通过以上这些智能化的管理体系实现高效率、多方位地为广大教师和学生提供优质的借阅享受，充分发挥现代小学图书馆的优势效用。

3. 更新管理网络信息设备

目前小学学校以及图书馆的信息化工作还未取得高效的发展和应用，很多小学图书馆还处于传统落后的管理模式上，缺乏信息网络化的频台建设，很大程度上影响了图书馆信息网络化的发展进程。因此，信息时代下小学图书馆的创新发展就要在于提高对图书馆信息网路设备更新的重视，第一是学校方面可以加大资金投入，为了促进小学图书馆发挥最大的效益功能，学校要完善对于互联网、计算机设备和场地环境等方面的投入力度，引进先进的技术和设备，以快速流畅的网络环境和全新的计算机设备提升小学图书馆的信息服务效能。如果小学自身条件实力不允许的情况下可以号召社会、当地企业等进行资金或这杯的捐赠以改善现有小学图书馆的资金和设备问题。第二是技术人员方面的引进，小学图书馆的智能化、信息化的发展，不仅仅在于对图书管理人员的素质培养提升，还在于专业技术性人才的引进，如何保障设备的正常运行、网络的通畅以及系统更新等都需要专业技术人才加以优化解决，充分保障智能化图书馆的使用效能。第三是图书馆网站功能的完善，小学图书馆网站的建立、优化和发展可以进一步拓展实体图书馆服务的空间和效能，为教师和学生提供更加全面优质的服务，例如网站会相应设立简介、入馆须知、新书推荐、读书天地、书目查询、阅读指导和数字图书等栏目，这样教师和学生可以通过访问校内图书馆网站获得各项信息服务，实现资源共享共建的全方位体验。

4. 完善现代优质服务管理

小学图书馆信息时代下的管理模式创新和发展，除了人员素质、管理体系和管理设备的发展外，还要注重对于服务管理的完善，提高小学图书馆的软性功能效果，高效优质的服务是图书馆资源信息流动的“主动脉”，直接关系这图书馆的使用和发展。因此，在小学图书馆的服务管理实践中，首先要优化入馆服务优化，帮助教师和学生了解图书馆的发展建立、介绍馆内规章制度、书籍信息资源、馆藏布局以及工具使用方法等，还可以探索图书资源开放、利用和共享等服务方式，引导教师和学生形成图书馆的利用意识和能力。其次是开展有效的阅读指导服务，以完善的咨询服务促使图书管理员能结合教师和学生的需要，将其进行分级评价，指导他们获得有效的文献信息，提高教师和学生获取和利用信息资源的能力。最后还可以进行有意义有趣味的阅读、书展等图书馆活动，吸引教师和学生的参与兴趣，学生可以成立读书社团进行常规读书活动，师生还可以进行读书会、朗读会等以搭建馆内图书信息资源等分享交流平台，增强阅读信息交流促进图书馆信息分享服务的可持续发展。

结束语：总而言之，信息时代下小学图书馆管理模式的创新发展是时代趋势的必然结果，同时也是教育事业改革发展的挑战。因此，小学图书馆要做好人员素养、管理体系、基础设备和管理服务的优化完善工作，推动小学图书馆在信息化时代背景下更好地为学校教育服务，开辟小学图书馆创新发展的新天地。

参考文献：

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