以往日本中小学校长资格制度的封闭性和僵硬性给教育领域带来了严重的制度性疲倦，不利于学校之经营管理。为此，日本通过修订《学校教育法实施规则》，放宽了中小学校长资格，开辟了一条教育界之外民间人士任职之路。
复印报刊资料：中小学学校管理
2009年3期
