教学比赛在高校足球教学中的运用思考

教学比赛在高校足球教学中的运用思考

赵帅

铜仁幼儿师范高等专科学校  554300

摘要：随着国家政治经济的不断发展和教育教学水平的不断提高，我国各个教育阶段都对自身的教学内容进行了相应的改进。我国各类学校越来越重视相关教育，提高学生的身体素质。足球作为一项良好的校园文体活动，不仅可以锻炼学生的身体，还可以有效促进积极向上的校园文化渗透到学生的生活中。本文简要阐述了在高校足球教学中重视运用益智游戏的重要性，分析了我国高校足球教育的现状，并据此提出了促进高校足球教学的对策。

关键词：教学比赛；高校；足球教学

引言

如今，先进的机械技术已经取代了大部分的人工操作，虽然生活变得越来越方便，但也给人们的健康带来了诸多隐患。课程改革仍在进行中，并在实践中持续进行，但学生的身体素质却逐渐下降，针对这一现象，高校体育课程改革必须提上日程。从高校体育开始，学生和家长要更加重视体育运动，为年轻一代提供健康的身体。足球作为体育教学内容之一，一直深受学生和教师的喜爱。本文将对足球教学中的比赛教学进行探讨和分析。

1.当前我国高校足球教学现状

1.1意识与重视程度不足

受中国传统的高等教育模式和方法及其义务教育的影响,当前中国大部分高校对体育类课程没有给予相应程度的关注,反而把办学重心放到了其他的文化教育课程当中。从而导致学校运动员有关课程的教育没有相应的教育资源保障,不利于运动课程水平的提升。此外,由于对运动课程的意识和关注程度不够,导致当前大部分高中的运动课程教育面临着内容单调、枯燥，且运动没有充分发挥出其实际功能与意义的状况。

1.2教学目标不合理

虽然目前我国已经在国家教育改革促进的条件下,对普通高校中体育专业的教育内容有了相应的规定,但是很多院校在具体的教育课程中还是根据学校的实际教学时间和教学内容进行了实施。课程目标的设置不合理同时又导致教学方法的单一性的现象,在较大程度上限制了高校学生的自主学习和创造素质开发,不利于高校体育学科应用型培养方式的开展[1]。

1.3、师资队伍专业素质不高

在当前中国高等院校的教育教学中,往往存在着注重专门学科知识培养而忽略体育类知识培养的现象。由于这种教育教学思想的限制,高校在体育专业教学领域的师资选拔方面未能取得相应的规范,导致高校运动学科教师能力欠缺。学校足球运动由于师资专业素养的不够,导致其结果不能合理的应用于高等院校足球课程中。

2.促进教学比赛在高校足球教学中运用的对策

2.1加强认识与学习并适当应用教学比赛

在高校足球教学当中合理利用教学比赛,学校首先需要对教学比赛的基本概念特征及其教育含义进行一次比较全面深刻的认识,才可以在现实的课堂教学当中更加合理地开展教学比赛。这就需要学校在实施足球教学之前要先对高校足球教师开展一次整体知识训练,以帮助高校足球教师更加全面掌握教学比赛的有关内涵,并进行相应程度的教学比赛实践内容训练来帮助高校足球教师更加深入地掌握教学比赛,这样才可以给予高校足球教师一种比较直接的教育比赛体验与课堂感受,以便于在现实的高校足球课堂教学当中更加合理利用教学比赛,以真正起到教学比赛在现实高校足球课堂教学当中的重要意义。高校足球教师在课堂教学时要提前做好课程设计和整体规划,按照学生的实际身体素质和掌握状况来设置课程[2]。教学竞赛的运用也必须按照现实教育需要来合理进行,由此才可以提升高等院校足球课堂教学效果,真正起到教学比赛的重要意义。

2.2在教学比赛的运用过程当中强化学生的专业知识

教学比赛在高校足球课程中的应用,主要目的是为培养高校学生的专业足球运动意识与专业技能,,进而在一定程度上有助于提高高校生的身体素质。首先，高校足球教师在使用教育游戏过程中，应有意识地观察和准确分析学生的实际情况，根据实际学习情况和教学反馈，帮助学生理清足球游戏的专业系统知识。透过理论训练的方式来提升学校足球教师的教育观念并协助学生建立正确的教育观。其次，可以利用团体训练和演讲的形式来进一步协助学校体育教师开展专业的训练,以便培养其专业的意识。通过意识和技能的训练可以协助教师开展比较专业和规范化的课程,以提高他们的专业知识。

2.3不断创新教学方式

通过对教师课堂意识和课堂教学能力的培养,高校足球教师还必须更有效地对教师课堂教学方法加以革新,从而适应当前国家素质教育的教育教学目标,以及高校毕业生身心素质教育的发展要求。在学校足球课程当中,学校足球教师必须要传授学生基本的足球知识以及竞赛理论知识,从而帮助高校学生确定专业特点和规范竞赛活动[3]。另外教师还必须开展针对性教育,因为每位学生的身体素质以及学业水平都有所不同,所以学校足球专业课教师在教的过程当中,首先，教师需要对学生的基本身体状况有一个比较简单的了解，这样才能根据学生的实际情况制定更有针对性的教学方法。其次，高校教师还应注重学生的体能素质和个体训练，真正培养高校生的学习热情，从而更有效地支持高校足球专业课程的教学改革。

3.结语

强健身体是推动高校学生有效学业发展的根本,而高校学生的身体健康状况同时还关乎到我国的高等教育水平建设以及社会主义和谐社会的建设。足球运动对高校生的有效发展,不但可以促进高校学生身体素质的养成,而且还可以健全高校学生身心发展并培养高校学生的毅力。因此，高校应重视足球课程的开发和相关教学资源的利用，采取有效措施，切实提高高校体育教师的教育教学理念，更有效地培养足球兴趣，从而更有效地促进高校体育教学质量的不断提高和学生体质素质的发展。

参考文献：

[1]邓昌亚,彭芳莹.教学比赛在高校足球教学中的应用探究[J].科技风,2017(15).

[2]詹小胜.对培养学生体育学科核心素养的认识——以高中足球教学为例[J].考试周刊,2017(25).

[3]吴宇翔.高校足球教学中运用足球游戏的必要性及实施策略研究[J].当代体育科技,2018(08).

作者简介：赵帅，男，辽宁北票人，副教授，研究方向：足球教学与训练，单位：铜仁幼儿师范高等专科学校