音乐游戏在高中音乐教学中的应用策略

音乐游戏在高中音乐教学中的应用策略

单晓坤

内蒙古扎兰屯市第一中学  内蒙古扎兰屯市162650

摘要：高中音乐教学中要注重采用音乐游戏的形式，以此更好地激发学生参与到音乐知识学习的积极主动性，给学生带来不一样的体验，充分的发挥音乐教学本身所具有的重要作用和价值，让学生能够用心的去感受和理解音乐，以此达到优化教育教学效果的目的。本文重点阐述高中音乐教学中音乐游戏在其中的应用措施，从而更好的提升教育教学效果。

关键词：音乐游戏；高中音乐；策略

高中音乐教学中要能够在基于知识内容的基础上，采用游戏化的方式，激发学生参与到音乐知识学习的热情，改变以往课堂教学模式，将知识和技能的传授相互融合，促进学生的发展，也更好地满足学生在音乐中的需求，优化教学效果。

一、创新音乐表演，提升综合素质

高中音乐教学中音乐知识所表现的内容不仅仅是知识，还有内涵。很多音乐往往都在将一个完整的故事展示给人们。为此，这就需要学生能够具备一定的欣赏以及接受能力，剖析其中的内涵。教师要能够转变传统的教育教学模式，以多样化方式，融入到知识学习之中，开展多样化的活动，让学生感受到音乐本身所具有的多样性，强化学生的主观能动性，让学生完成相应的学习任务。同时，也要注重对游戏进行深层次化的设计。避免学生可能会对游戏产生了烦躁情绪。如在学习《游击队歌》的知识内容时，在教育教学中，可以为学生构建相应的情境，激发学生参与的热情。可以融入想象的情感，做好旁白语句伴奏，让学生扮演不同的角色，引导对知识内容进行深层次的解读。通过这种方式方法，能够强化学生的主观能动性，体会到音乐本身所具有的趣味性，也能够深层次的挖掘其中次包含的情感，促进学生综合素质的提升。只有对音乐的表演形式进行创新，才能够更好的促进各项活动的顺利进行，优化所学，引导学生真正融入到知识学习中，促进知识体系的完善，也为后续学习的开展做好相应的铺垫，优化音乐学习效果，也为学生的后续学习和发展做好相应的铺垫。为此，高中音乐教学中要能够基于知识内容的基础上，融入相关的音乐表演形式，让学生基于音乐的内容进行表演，激发学生参与到其中的积极主动性，同时也让学生感受到音乐学习所具有的乐趣。更加积极主动的融入到知识学习，优化教育教学效果。为此，在高中音乐教学中要能够在基于知识内容的基础上，采用多样化的方式方法让学生进行体验，以此达到优化教育教学效果的目的，也为学生的学习和发展做好相应的铺垫。再选择音乐表演形式时，要尽可能的考虑到高中阶段学生所喜爱的方式，这样才能够让学生积极主动的融入其中，发挥表演本身所具有的作用，促进学生音乐素养的提升。

二、融入节奏游戏，促进思维发展

高中音乐教学中音乐游戏的应用，要能够让学生体会到其中则包含的节奏感。由于音乐本身所包含的节奏具有一定的难度，对于学生来说，不能轻易的把握，这就会导致很多学生对于知识的学习失去兴趣。为此，在高中音乐教学中可以将节奏的戏活动融入其中，让学生在其中对音乐进行感知，在多样化的节奏当中，强化学生的求知欲望。让学生有足够多的动力进行自主探索，培养学生具备一定的音乐素养，可以将相关的节奏游戏融入其中，促进学生具备一定的思维。让学生在节奏游戏当中，去感受音乐其中表达的不同的情绪。如在《大河之舞》的相关知识内容时，可以将模仿节奏的游戏融入其中，让学生感受从简单到复杂的节奏，激发兴趣并且节奏的引领下，让学生去模仿学习，在欢乐的氛围当中帮助学生习得相关的知识内容，也进一步的优化音乐所学习的效果。在节奏游戏的应用过程当中，尽可能的让学生都参与强化学生参与到知识学习的积极主动性，基于知识内容，理解音乐节奏所具有的含义，进而达到优化教育教学效果的目的，同时也让学生在节奏当中更好地体会音乐本身所具有的内涵，促进学生音乐知识体系的完善，音乐学生的学习和发展。在节奏的选择当中，也要考虑到高中阶段的学生所能接受的程度，以此更好的发挥节奏本身就具有的作用，然后学生融入到节奏当中去体会，优化学生参与的音乐知识学习所具有的重要性，同时让学生在节奏当中感受到音乐知识本身所具有的魅力，促进学生整体素质的提升，积累音乐学习的习惯，也为学生或学音乐知识的学习积累相应的方式方法，进而优化教育教学效果。

三、构建互动音乐游戏，落实教育教学

高中音乐教学张还要注重采用互动游戏的形式，激发学生参与到其中的积极主动性，不仅习得知识，也促进创造思维能力的提升，优化学生的音乐素养？高中音乐教学中要注重强化学生的参与，让学生融入到游戏之中，并与外界的环境和资源进行互动，其他相关的知识内容，加强在音乐方面的创作，并采用新颖的方式方法掌握相关的技巧。如在开展多样化教学活动时，要注重培养学生的创造力，开展游戏活动，强化音乐创作。更新教学思路。如在学习《大海啊，故乡》，可以设计互动游戏的形式。把相关的画面为学生展示出来，让学生在音乐当中去聆听、欣赏。通过为学生构建相应的情境，能够让学生更好的感受其中的节奏，并在互动游戏的过程当中，展多样化的活动，让学生参与其中。也在这个过程当中开拓学生的思维，优化游戏的设计，进行音乐层面的创作，优化学生的音乐素养。在互动当中，不仅能够深化学生对知识内容的理解，同时也能够进一步优化学生的音乐学习效率，强化学生之间的彼此沟通交流，优化教育教学效果，强化音乐学习效率。为此，在音乐教学中，要着重强化学生之间的互动交流，进而更好地挖掘其中所包含的深层次内涵，促进音乐教育教学效率的提升。

结语

总之，高中音乐教学中要注重采用音乐游戏的形式，激发学生参与到知识学习的相求，强化学生参与的音乐学习中的价值，基于知识内容挖掘学生的发展特点，强化学生的积极主动共享，要促进学生综合素质的提升。

参考文献

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