广州市增城区荔江小学 511300
摘要:教育应该从娃抓起,今天的小学生,就好比幼苗出土,需要培育得宜,发育滋长,才能够培养出有美好道德情操、有担当、敢于奉献的又一代新人。为此,要能够认识到小学德育教学开展的必要性,以核心素养为导向,优化教学。本文重点阐述以核心素养为导向的小学德育策略,从而更好的促进学生综合素质的提升。
关键词:核心素养;小学德育;策略
小学德育教学中仅仅注重学习内容是远远不够的,我们可以利用班会等群体形式向学生积极传递倡导正能量,约束限制不当行为是很必要的。课堂是进行思想品德教育的重要场所,在课堂教学中,我们要把握契机,营造一种和谐的氛围,努力调动学生自己的"内应力"和道德热情,可以通过别开生面的班队式教学活动,可以通过挖掘课程本身的教学因素,还可以通过学生个人性格和心理特征,因势利导实现各种教学预期目的。但在当前小学德育教学中,由于受到各种因素的影响,学生往往很难释放自己,他们都变成了被动接受者,如果有时间让学生发言,说的也往往是此刻自己该说些什么,而不是自己内心的想法。事实上,真正能触碰到学生心灵的教育往往是不露痕迹的,它可能出现在操场上,或课间十分钟,甚至出现在事先无所预备的很真实的日常生活和环境中。所以,做好情感教学,是德育工作者开启学生心智的启动机,是"知"与"行"的中介和"催化剂"。
一、熏陶思想,以情动人
小学德育主要特征就是思想具有感染力,也就是说,思想情在动情。指在特定的时期和领域里,热爱之人可能影响着其他人,从而使之产生类似的并与之有关联的情感状态。在教学中我们可以针对学生在学习以及生活中存在的问题,开展形式各样的主题班会。例如,在去年的班主任工作中,由于学校对五六年级的学生进行了重新分班,刚接手新班级,来自不同班级的同学们缺乏团结,于是我开展了以团结友爱为主题的班队会。这次主题班会以分组为主要比赛单元,设置了学生喜闻乐道的歌谣、典故、警句、名人名言等活动过程,紧紧围绕着"团结、友情、爱心"展开了紧锣密鼓的竞赛,学生情绪高涨,竞相参加。在活动开展至高潮时,我在黑板上写下了"大家庭中的你、我、他"好几个大字,紧接着录音器里又传来了《相亲相爱》的歌声,又一次激起了学生的情感共鸣。随着如潮般的掌声,学生不约而同地走向了讲台,将小手紧密地握在一起。通过这次主题班会,大家都意识到:同学之间要相互"宽容",只有团结一心,班级这条"大船"方可顺畅通往成功的彼此之间,同时,也大大提高了学生团体的向心力,建立了和谐主动前进的新班风。
二、拓展所学内容,以知育情
小学德育教学中,如果一味地给学生进行劝说是无法起到很好效果的,同理,如果一味地加以感化而不伴之于说理,也无法让学生形成有思想、有内涵的道义人格情感。"知之深,爱之切"就是这个原理。因此,我们可以利用课堂知识进行拓展,培养学生爱国、爱家的情怀。例如在学习《家乡物产养育我》时,我们可以让学生将自己熟悉的物产进行分享、交流,不仅能活跃课堂氛围,还让学生认识到自己的家乡有那么多丰厚的物产养育我,也能让学生对所学习的知识有更加深层次的见解,优化所学。在学习《可爱可敬的家乡人》时,让学生讨论交流自己认为的可爱可敬的人,并以此为榜样,努力学习,不断向榜样靠拢。在学习《家乡新变化》时,让学生深化对家乡变化的认知,感知变化根源,从而培养学生爱国、爱家的情怀。
三、强化实践经验,以情育人
积极开展学生社会实践活动,把社区实践活动视为加强德育工作的重要途径。我们要本着抓住机遇、细心筹备、计划安排的原则,积极开展形式丰富多样的课外实践活动,鼓励学生积极走出去,投入到社区的活动中。基于课堂上所学习的知识内容,有针对性的开展实践活动。例如在开展《垃圾分类,从我做起》主题活动时,课堂上我们大力宣传了垃圾分类的重要性,课后我们可以让学生到社区进行实践,实践内容包括:可以调查你所在社区垃圾分类情况,可以在社区的垃圾回收站当小义工宣传垃圾分类的重要性,也可以把自己在课堂上所学知识传授给社区不懂垃圾分类的人群,还可以对社区人员进行小调查,调查他们对垃圾分类知多少……。利用一切时机让学生了解社会群众,并在实践过程逐步增强道德意识,提高分清是非能力。让学生发挥自己的力量,为社会发展贡献自己的一份爱心。通过实践活动,我们就要把握机会及时与学生交流感受,以情教育,从而实现知、意、行的结合。
结语
总之,小学德育教学中如果仅仅开展课堂教学是远远不够的,还要有行动。采用多样化的形式方法,让学生融入到德育知识学习中,可以根据时事以及对学生展开思想品德教学,选取部分典型,让学生从相互的讨论中分析道德行为的背景、根源,认识积极意义、影响,在实践中吸收适当的道德理念,并去其糟粕,让学生对道德规范的理解与运用,不但知其然而且也知其所以然,从而养成其道德自律的精神。我们要本着抓住机遇、细心筹备、计划安排的原则,积极开展形式丰富多样的课外活动,从而更好的提升课堂教学效果,促进学生道德素养的提升,也为后续的学习和成长做好相应的铺垫。
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