如何提高生产经营单位负责人安全培训效果研究

如何提高生产经营单位负责人安全培训效果研究

赵俊

贵州省晴隆县花贡镇安全生产监督管理站   贵州省  黔西南  561400

摘要：为提高各行业在职人员的专业技能、管理能力、安全意识等，全国各地区都在积极举办各种培训讲座。尽管这些讲座大多是免费对外开放，并且积极鼓励企业单位负责人参加，但是目前来看，培训效果较差，尤其是生产经营单位的安全培训效果。安全生产监管部门每年都会组织培训，对生产经营单位负责人进行培训。在实际培训中，尽管安全生产部门早早向企业抛出橄榄枝，但是大多企业仍旧不愿意报名。为提高生产经营单位的报名人数，部分地区将这种安全培训当作考核企业的指标，强制要求企业进行参加。尽管如此，实际培训听课率４５％，参加培训的人一半以上不会参加考试。基于这种现象，如何提高生产经营单位负责人安全培训效果成了安全生产监管部门的工作重点。

关键词：生产经营单位、负责人、安全培训

前言：安全生产培训工作对保障我国生产经营单位安全生产有着一定的现实意义。没有安全培训，会使得生产经营企业逐渐忽略安全生产的重要性，经验主义会使员工麻痹大意，从而增加事故发生的概率。本文从负责人不参加安全培训的原因出发，提出相应解决措施，以此来提高生产经营单位负责人安全培训效果。为我国安全生产监管部门相关工作建言纳策。

1生产经营单位负责人不愿意参加安全培训的原因

1.1内部原因

①：日常工作较忙

单位负责人的工作与一般技术人员不同，他们往往是企业或部门的管理者。为了提高企业利润空间，他们需要与别的企业不断沟通交流。在进行安全培训时，培训时间往往在2个小时及以上，会占用生产经营单位负责人半天的时间。对他们而言，很难有时间去参加这种培训。

②：对安全生产重视程度不够

企业日常生产经营过程中，出现安全问题的情况一般是少数，这就容易使得生产经营单位负责人对本企业的安全问题有很大信心。但是，安全事故的发生往往是由于管理层及员工的疏忽大意。单位负责人对于安全生产重视不够，自然也不愿意参加安全培训。

③：官本位意识作祟

安全生产监管部门在举办培训时，往往不会区分人群，会将生产经营单位负责人与其他一般员工一起进行培训。单位负责人由于官本位思想，不太愿意与其他一般员工一起进行培训，或者在有安全培训时，选择授意下属人员参加。

1.2外部原因

①：培训方式单一且无聊

安全生产监管部门举行培训，一般情况下是请一位行业内的专家，在特定地点举办讲座。然后专家们“倾囊相授”，聆听者们“油盐不进”。造成这种培训效果的主要原因是专家们的讲课往往都是理论知识且在讲座上无法进行有趣的表达。课后的考核也是一张答卷结束，考试题目往往都是死板的基础知识。这种方式下被动的吸收难以让人提起兴趣。

②：培训没有针对性

生产经营单位负责人与一般安全生产人员相比，基础知识的涉及面更广，对待安全生产的态度也不一样。对于一般安全生产人员来说，安全生产的意义大多是为了保证自己的安全，对于生产经营单位负责人来说，安全生产则是企业持续经营的条件，是企业管理内容之一。我们当下的安全培训，将生产经营负责人与一般安全生产人员混为一谈，无法区分培训的重心，这也会使生产经营单位负责人对培训失去兴趣。

③：培训的内容较为落后

我国每年都需要对生产经营单位负责人进行培训。安全生产监管部门已经对此项工作有了完整的准备。需要宣传讲授的内容基本已经提前准备好，每年有可能是同一个专家举办讲座，即使不是同一个专家，需要宣讲的内容也由主办方提前准备，专家们只需要根据内容全篇讲授即可。所以，当下的安全培训内容往往比较落后，安全事故案例可能也比较老旧甚至已经广为人知。甚至连课后的考核题目，每年变动的情况都不大。

  2提高生产经营单位负责人安全培训效果的对策

2.1 创新授课形式

我们在进行安全培训时，要想取得预期效果，一定要创新授课形式以提起学员学习的主动性。

我们可以采取线上视频授课的方式来解决生产经营单位负责人时间不够充裕，无法去现场参加安全培训的问题。安全培训工作，不能死板的只局限于线下教育。安全生产监管部门，可以开发相应的培训系统，缩短每节课的培训时间，方便生产经营范围负责人可以用零星的时间进行学习。为了避免挂科的情况出现，在进行考试时，可以采取课程中问答，作答后继续课程这种形式。也可以增加考试题目与题型，多角度大范围的考察生产经营范围负责人对安全生产知识的掌握程度。

2.2 分班授课

这里要求区分生产经营单位负责人与一般安全生产工作人员。对二者有针对性的授课。对于一般人员来说，可以将重点放在基础知识的普及之上，考核重点也应多以客观题为主。对于生产经营单位负责人而言，可以将重点放在安全生产管理上，比如在保证安全生产时，企业如何提升生产效率。分班授课的核心就是因材施教，让学员各取所需。同时，分班授课还能打破生产经营单位负责人的官本位思想，便于同职位人员的互相沟通[1]。放下身份问题，可以让生产经营单位负责人更投入到学习之中。同时也能让一般工作人员学习时更投入，不用时刻在意上级的眼光。

2.3 重新定义培训工作性质

对于安全培训工作而言，尤其是针对安全生产经营单位负责人的培训，本质上应该是一场沟通交流，不应该是一场学习培训。

安全生产监管部门应该对培训有新的定义，努力将培训看作是打通各生产经营单位负责人之间沟通的桥梁。在培训时各负责人应该有机会各抒己见，提出自己的见解分享自己知道的案例。这种方式下知识的传播速度更快，参与者的接受程度更高。同时传递的也都是与时俱进的信息，更便于其他安全生产经营单位负责人结合本单位生产经营实质做出分析。在讨论后，相关部门应将各负责人的主要意见记录在册，形成总结，并及时打印下发。在这种培训方式下，考核的方式可能就比较开放，需要相关部门重新制定考核标准。

结束语：任何知识的宣传与培训，想要达到一定的效果，最关键在于如何调动学员的积极性。这就需要培训主办方不断创新培训方式，提高学员的参与程度。同时培训的内容还应该与时俱进，有条件的还可以为不同类型的企业量身定制培训内容。这离不开主办方的精心准备。最后，被培训单位的负责人也要有一定思想高度，积极配合，重视安全生产，才能让安全生产培训达到更好的效果。

参考文献:

[1]金良振.如何提高安全生产经营单位负责人的安全培训效果[J].安全.2008(11).

[2]钱鸣.如何进一步提高企业安全培训质量和效果之我见[J].安全.2020（1）.