校园不同场所空气中细菌数量测定及分析

校园不同场所空气中细菌数量测定及分析

邹俊 ,杨杰豪 ,张园方 ,罗紫依 ,董丹丹

山东协和学院

摘要：目的 本文以山东协和学院为研究对象，评估校园内空气中细菌的污染状况。方法 选用自然沉降法对校园室教室、操场、食堂、宿舍、图书馆、微机室、实验室等场所中的空气细菌进行了采样研究，分析校园内不同场所细菌的差异。结果 校园的教室、操场、食堂、宿舍、图书馆、微机室、实验室等场所空气均检测出细菌，各采样点细菌的浓度均存在差异。结论 校园环境空气细菌的污染程度与人群密度、人员活动时间长短、通风状况等因素有关。

关键词：空气细菌；检测分析；污染评价

悬浮在空气中的细菌能造成环境污染和传染病的爆发流行。大学校园是师生学习、生活比较集中的区域，普遍存在空气微生物污染问题[1，2,3,4]。因此，加强对校园空气细菌的监测，对了解校园空气污染现状，防止呼吸道疾病的传播，保护师生身体健康具有重要的现实意义。

1 材料与方法

1.1采样方法。采用自然沉降法对山东协和学院校园内的细菌进行采样，选取山东协和学院东校区为采样区域。采样点为6号教学楼教室、操场、第一食堂食堂、11号公寓（男生宿舍）、图书馆、微机室、医护中心实验室。采样时间设置为8：00—10：00、12：00—14：00、17：00—19：00 这3 个时间段。

1.2细菌培养基为牛肉膏蛋白胨培养基。

1.3 细菌培养方法。每种微生物一天采样 3 次，每次 5 min，采样后将培养皿倒置于恒温培养箱内培养，细菌于 37 ℃培养 48 h。分别对各自平皿进行菌落计数，计算空气微生物浓度(cfu/m3)。

1.4 计算方法。

菌落计数后，按照如下公式计算出各受检环境空气中的微生物浓度：C =1000×50N/(A×t)；式中：C—空气中微生物浓度(cfu/m3)；A—平板面积；N 为平板暴露 5min，于37 ℃培养 48h 后生长的菌落数( 个/ 皿) ；t 为暴露时间( 5min) .

1.5评价方法：见表1-1。

       表1-1室内空气的卫生细菌学标准（沉降平板法）

2.实验结果

我们通过研究发现校园内不通场所空气细菌数量差异很大，具体结果见表2-1。

表2-1 校园不同场所空气细菌检测结果（cfu/m3）

从表2-1可以看出，8：00—10：00，各采样点细菌的浓度水平依次为：教学楼> 微机室>宿舍>实验室>食堂>图书馆；

中午 12：00—14：00，各采样点细菌的浓度水平依次为：教学楼>微机室>宿舍>实验楼>食堂>图书馆>操场；

傍晚17：00—19：00 ，各采样点细菌的浓度水平依次为：教学楼>微机室>宿舍>实验室>操场>食堂>图书馆。

3 讨论与结论

综上可得，教室的空气中细菌污染最严重，微机室次之。这可能是因为实验测量时间处于学校封控期间，多采用网课形式，教室和微机室作为上课场所，人员活动密集，且卫生清洁落实情况不太好，缺少有效清洁。同时，实验在冬季开展，室内开窗通风较少，多不利于空气流通和颗粒物扩散，从而为微生物的繁殖提供了有利条件；学生宿舍的空气污染也较严重，主要原因在于其空间较小，人群密度大，再者学生宿舍通风不畅，从而为细菌的繁殖提供了有利条件；而图书馆的空气质量良好，与其空间大，通风条件较好且人员活动较为单调有关。食堂空气质量较好，可能与学校封闭期间禁止堂食，人员流动较少且消毒频繁有关。

校园的室内、外均检测出细菌，各采样点不同时段细菌的浓度存在着较大的差异。而室外环境细菌的浓度与是否被阳光照射有较大关系，分析表格数据可知，操场早上的细菌浓度显著高于中午的细菌浓度，到傍晚细菌浓度又显著高于中午，推测这是由于中午时段操场被阳光照射，受紫外线影响微生物难以繁殖。依据细菌评价标准，校园环境大多数为清洁、微污染状态。影响校园环境空气细菌污染程度的因素包括人群密度、人员活动时间长短、气候条件、通风状况、采光条件、空间大小、人为因素等。

参考文献

[1]黄国英.大学校园不同场所空气微生物种类及分布特征[J].甘肃农业,2019(08):116-119.

[2]朱文华.校园环境空气微生物的检测与分析[J].现代农村科技,2020(04):69-70.

[3]张明洋,温贵兰,贺欣薇,等.校园空气微生物分布及其变化规律研究[J].中国校医,2018,32(05):329-332+334.

指导教师：陈丙春，山东协和学院 

项目来源：校园不同场所空气微生物数量测定及分析（2022SYKF44）