论强化网络思想政治教育建设的重要性

论强化网络思想政治教育建设的重要性

姚欣雨,吴秀娈

临沂大学  276000

摘要：“自媒体”时代出现，让社会、经济、人文发展拥有了鳞次栉比的智慧化思想。对于思想政治教育建设工作而言，在自媒体时代的背景下要做到认清形势，把高尚品德建设、良好道德修养、掌握现代化发展作为出发点。同时，还要注重用特别的设计概念、特别的思路、特别的模式开创好的、优秀的网络思想政治教育氛围和教育模式，让网络思想政治教育工作呈现出多元化的趋势。

关键词：自媒体；思想政治教育；网络；模式

就当下而言，随着互联网技术的不断发展与进步，网络行为已经成为一种新的社会行为方式。在网络中的行为方式也进一步地改变了人民群众的价值观念、工作方式、生活观念，形成了一种新的生活空间。对于网络思想政治教育而言，目前有两种界定方式，一种是把网络当作一种传输和教育途径，通过图文、视频、网络课堂等方式开展和传播现代思想政治理论及知识；另一种则是注重抓好对网民的思想观点、政治观念、道德规范等方面的教育和引导，以此来创造更加融洽的网络环境氛围。本文通过探究网络背景下对思想政治教育所产生的影响，了解当下网络思想政治教育工作中的作用，并就如何强化网络思想政治教育建设提出意见和建议。

一、网络思想政治教育建设的特点

（一）网络思想政治教育建设更具细化性

要加强、加固和加牢思想政治建设，最根本的方法就是必须全面深入学习，不断丰富其知识层面，特别是国家的法律法规、从中央到地方各级的大政方针政策是必修课，并且要随着时代的发展变化，吸收新知识、新理念。学习永无止境，是思想政治教育工作持之以恒的主题，只有全面深化学习武装头脑，才会在工作中出高招、立新意、体现能力和水平。对此，网络背景下开展思想政治教育工作，不单单可以结合图文、视频的方式更好地宣传宣扬相关政策理论和道德知识，亦能够借助网络这个大平台更好地找到思想政治教育的重点、制定思想政治教育计划、抓好思想政治教育活动、组织宣传思想政治教育，为促进思想政治教育工作的规范化、制度化奠定了基础。

（二）网络思想政治教育工作更具针对性

网络时代中，诸多的企业、学校可以通过建立公众号、学习平台、直播等形式，让思想政治教育工作通过“互联网”宣传的大平台，不断制造出积极健康的关于网络思想政治教育的舆论氛围，从而提高网络思想政治教育的知晓度和参与度。同时，网络思想政治教育工作是具有热点性质的，通过抓好政策热点、新闻热点、精神热点等内容来开展网络的宣传引导，不单单能够有效地提高网络思想政治教育工作的“知名度”，还更能够为网络思想政治教育工作紧跟中国特色社会主义步伐提供重要的思想保障。

（三）网络思想政治教育工作更具反馈性

在实行网络思想政治教育工作过程中，可将实际的网络思想政治教育应用到考核和对于个人的评价过程中，不断贴近受众群体的思想需求。如，通过开展“直播”，让受众群体对直播内容进行评价，最终搜集意见、整理建议、改进发展。如，通过分配好宣传任务、培训任务等内容，建立台账使宣传队伍认识到个人所处的位置，明确自己的责任与担当，立足岗位，确保立行立改。此外，网络思想政治教育建设还可以更好地做到统计数据，让观看人数、观看时间、学习效果、考评内容等内容做到“可视化”，以此来增强网络思想政治教育的反馈性，为后续相关活动和培训计划的开展提供方向与目标。

二、当下网络思想政治教育建设存在的问题和矛盾

一是网络思想政治教育框架搭建不够。在网络思想政治教育的实施过程中，仍会出现没有将习总书记讲话精神、社会主义思想以及相关政策信息融入到相关的教育教学内容，或者说对习总书记讲话精神、社会主义思想精神等内容的学习、研究以及应用不透彻。比如说，网络平台中有很多内容都具有抽象性，而缺乏代入感，这就导致了在网络思想政治教育的建设过程中，相关配套的网络思想政治教育制度和框架搭建还不完全，网络思想政治教育开展方法不多、力度不够。

二是网络思想政治教育缺乏创新创效。网络思想政治教育是一个新的课题，一个新的探索，这就导致了具体的教育教学和培训活动中存在“前紧后松”的情况，抓前期工作、安排部署较多，推进工作不够平衡，有时网络思想政治教育初见成效便不再抓常抓细，后期跟踪、督促、抓落实的力度还不够大。比如说，网络思想政治教育的规划和年度计划不够完善，在实际开展过程中生硬、照搬的方式较多，使得受众群体生搬硬套，不能够融会贯通，落实不到位。比如说，没有做到创新网络思想政治教育学习制度，与学理论、学业务、网络文明行为习惯专题知识讲座有机结合起来。对于网络思想政治教育工作怎么创新、怎么更好地宣传贯彻到受众，是一个久久为功的过程。

三是网络思想政治教育机制不够健全。在网络思想政治教育的长期规划和发展过程中，对于实际工作的考察和研究性不足，缺少系列的反馈。宣传网络思想政治的相关制度不齐全，导致诸多受众群体没兴趣学、不愿意学、被动学。且在学习完之后，存在“只知其一不知其二”的现象，一些新问题和新矛盾得不到解决，网络思想政治教育还需大力改革，大力推进。

三、强化网络思想政治教育建设的意见

（一）网络思想政治教育要“因人而异”

网络思想政治教育的内容是立足于传统思想政治教育内容的创新，其应该涵盖网络政治教育、网络思想教育、网络法制教育、网络伦理教育、网络道德教育、网络心理教育、网络国情教育、网络人文科学知识等。但在具体的教育实践过程中，不能够“一揽子”地全部丢给受众群体，要对教育对象进行详细分类，抓住教育对象群体的教育需求，引起共鸣。并可以适当地增减和拓展网络思想政治教育内容，从而达到“有针对”的传输和贯彻。

（二）网络思想政治教育要“搭建平台”

网络思想政治教育要能够结合自媒体时代背景的特点，进一步地为受众群体的素质能力建设搭建好平台。在这一方面，就要通过创设立体化的网络，搭建起网络思想政治教育的线上专栏，并设计合理的线上软件以及平台。在平台的搭建过程中要将教育对象的意见和建议进行统一化的收集和管理，不断优化培训学习管理模式。同时，要能够协调软件公司对相关的软件和平台进行升级、优化和创新建设，更好地为受众群体素质能力建设带来支撑和保障。在线上软件课程选择上，要进一步地推动相关课程内容的常态化制度化建设，优先选择理想信念、政治思想、作风建设等课程内容。

（三）网络思想政治教育要“加强引导”

网络思想政治教育要注重加强引导，如针对一些好奇心强、参与积极性高的群体，注重对其进行网络法制、道德教育，对其网络活动进行引导和规范。并进一步地鼓励其浏览主流政治网站，浏览“红色网站”。针对生活压力大的受众群体，要着重进行心理健康教育的引导，从源头减少教育对象的思想、心理问题。

参考文献

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