骨科护士前瞻性思维培养对护理安全管理质量的影响分析

骨科护士前瞻性思维培养对护理安全管理质量的影响分析

林敏

北京积水潭医院贵州医院 贵州 贵阳 550001

【摘要】目的：分析前瞻性思维培养对骨科护士护理安全管理质量的应用效果。方法：研究展开，涉及对象甄选，均为骨科护士，合计20例，研究涉及时长2021年06月－2022年08月，识别分组的依据：电脑单双数字等量分配法，对照组资料收集10例，全部配合常规思维培养，观察组资料收集10例，全部配合前瞻性思维培养。分析不同思维培养方式的价值，并分析其护理安全管理质量、不良事件与护理满意度的影响度。结果：相关参数比较，比较对照组，观察组患者的护理安全管理质量测评数值结果更高，P<0.05；不良事件与护理满意度比较中无显著差距P>0.05。结论：针对骨科护士，执行前瞻性思维培养，有效提高护理安全管理质量。

【关键词】骨科；护士；前瞻性思维培养；护理安全管理质量；不良事件；护理满意度

本文研究展开，涉及对象骨科护士20例，提供常规思维培养、前瞻性思维培养，详细数据做如下陈述。

1. 资料与方法

1.1基础资料

统计研究对象20例，均为骨科护士，研究统计时间2021年06月－2022年08月，组别辨识依据：电脑单双数字等量分配法。

对照组，合计10例，均配合常规思维培养。对象年纪统计20～30岁，年纪统计均数（25.30±1.37）岁，性别比（男：女）1：9；观察组，合计10例，均配合前瞻性思维培养。对象年纪统计21～30岁，年纪统计均数（25.34±1.42）岁，性别比（男：女）2：8。相关结果均会汇总，统一安排系统检验，P>0.05。

纳入标准：研究内骨科护士通过相关参数检查，身体健康；研究知晓，配合意愿高。

排除标准：排除怀孕护士、身体检查异常护士；中途因异常原因无法参与研究者。

1.2方法

1.2.1对照组  常规思维培养，操作内容：按照临床相关护理规范制度，每周或者月度、年度，按照临床要求学习新型护理知识、药物知识，灌输式学习；另外严格按照临床操作流程，展开护理服务。

1.2.2观察组  前瞻性思维培养，操作内容：（1）培训：骨科统一安排培训，组织护士参与培训，重点学习前瞻性思维，同时培训中心强调前瞻性思维的必要性，培养每位护士风险防范意识，同时凭借前瞻性思维综合分析临床可能出现的风险因素，确认风险因素后，针对性拟订对策；对安全防控知识进行强化学习，促进护士提高综合专业素养，正确掌握对患者风险的评估，并按照风险评级做出不同级别的正确护理[1]。（2）行为规范：每位护士均按照规范制度操作，交接班制度严查，部分风险级别较高的患者护理中，安排经验丰富的护师负责，详细记录护理流程、内容，每日定期对患者的状态实施评估，及时发现患者的风险情况。（3）前瞻性思维贯彻落实：管理者每日指导护士前瞻性思维的正确实施，每周2-3次查房，护理组长凭借前瞻性思维分析患者的状态，提出预防措施，让其他护士贯彻落实新工作模式，积极应用前瞻性思维评估风险，及时提供对症处理措施。

1.3分析指标

1.3.1护理安全管理质量  综合从护士服务态度、前瞻性思维应用、服务安全性、操作熟练度四个角度评估，每项评估1-10分，1分表示差，10分表示优。

1.3.2不良事件与护理满意度  观察并统计不良事件、护理满意度，不良事件包括：压疮、坠床、跌倒，护理满意度包括：非常满意、良好、不满意。

1.4统计学方法

研究参数整体检验，本文凭借系统检验，版本选择SPSS23.0，辨识结果，优选计量参数的表述形式：均数、标准差，即：（）表述，优选计数参数的表述形式：例数、构成比，即（n，%）表述，最终检验结果选择方差、非参数检验，t、与P结果实施最终对比，差距明显，P<0.05视为研究具备高统计学价值。

2. 结果

2.1护理安全管理质量比较

相关参数比较，观察组护理安全管理质量测评获取数值比对照组结果更高，P<0.05，详细数据呈现表格1。

表1  护理安全管理质量比较（，分）

2.2不良事件与护理满意度比较

相关参数比较，统计数值中两组结果相差不大，无统计学意义P>0.05，详细数据呈现表格2。

表2  不良事件与护理满意度比较（n，%）

3.讨论

骨折是骨科主要病症类型，这类疾病多是因外力干预造成，导致患者出现行动不便、肢体障碍，降低患者的生活质量。与此同时，大多数患者因病情、干预措施等一系列因素的影响，不确定因素较多，导致患者预后恢复

[2]。因此，骨科对护士的要求较高，为了进一步提高骨科护士的综合素养，临床引入了前瞻性思维培养 ，以期减少不良事件[3]。本文涉及常规、前瞻性思维培养，结果显示：比较对照组，观察组患者的护理安全管理质量测评结果更高，P<0.05；其他参数结果比较，无显著差异，P>0.05。前瞻性思维的贯彻落实，促使护士识别危险因素，积极预防，完善一系列护理安全措施，进而减少各种不良事件的发生[4]。

综上所述，对骨科护士应用前瞻性思维培养，可有效提高临床护理安全管理质量。

参考文献：

[1]陈慧芬, 彭娜, 黄奕,等. 骨科护士对危机管理培训需求及培养模式的调查研究[J]. 全科护理, 2020, 18(15):1820-1824.

[2]李金华. 骨科护理的安全隐患及人性化护理的探讨[J]. 中国医药指南, 2021, 19(36):158-159.

[3]方星, 范新. 前瞻性风险管理在骨科管理中的应用[J]. 中医药管理杂志, 2020, 28(20):160-161.

[4]杨晓珍. 探究前瞻性护理质量管理在护理管理中的作用效果[J]. 中国医药指南, 2020, 18(5):241-241.